Катнаш зурлар төркемендә сөйләм үстерү буенча ачык дәрес "Кибеткә куңелле сәяхәт "
план-конспект занятия по развитию речи на тему

План конспект сөйләм  устеру  буенча  катнаш зурлар төркемендә              “ кибеткә кунелле сәяхәт”

Уткәрде: Хасанова Регина Радиковна.

Максат:

4-5 - Балаларны ике телдә исәнләшергә һәм саубуллашырга ойрәту.Кем, нәрсә, ничә сорауларына анлап җавап бирергә ойрәту. Кием – салымга карата сакчыл караш уяту.балаларны чиста похтә йорергә кирәклеген анлату.Балалар кунелендә бер-берсенә һәм башкаларга карата дуслык мөнәсәбәтен формалаштыру. Балаларны дөрес итеп кайчыны тотарга һәм аның белән эшләуне дәвам иту.

5-6 - балаларнын сузлек байлыгын арттыру.Кием салым исемнәрен һәм нәрсә өчен кирәклеген анлату.кышкы киемнәр җәйге киемнән нәрсә белән аерырга өйрәту. Кәгазьне контур буенча кисү.кайчы белән сак булырга өйрәту.

6-7  - балаларнын фикерләу сәләтен, тынлап,анлау, сөйләм кунекмәләрен устеру. Сүз байлыгын арттыру,диалог тезеп кыска хикәяләр  төзергә ойрәту.

Җиһазлау: курчак, компьютер, экран, клей, картон, жепләр, кайчы, карандаш, җылы киемнәр.

Дәрес барышы

Т: Балалар карагыз эле безгә бик куп кунак килгән.Әйдәгез әле бергәләп алар белән ике телдә дә исәнләшәбез.

Балалар:  Исәнмесез!Здравствуйте!

Тәрбияче:Ә хәзер барыбызда матур гына урыннарыбызга утырабыз. (ишек шакыйлар.)

Т: Балалар сез ишетэсезме кемдер ишек шакый.Эйдәгез бергәләп сорыйбыз кем бар икән.

Б:кем анда?

Т: Балалар сез ишеттегезме җавап бируче булдымы сон.әллә мин генә ишетмәдемме.

Б:Юк.

Т:Бәлки русча сорап карыйк.җавап бируче булмасмы икән.

Б: Кто там?

Т:  карагыз безгә кунакка кем килгән. Эйдәгез бергәләп курчак белән исәнләшик,һәм курчакнын исемен сорыйк?.

Б: исәнме курчак!,синен исемен ничек?

Т: Балалар безнен курчагыбыз татарча бик начар белә.Әйдәгез анардан русча сорыйбыз.

Б: Здравствуй кукла! Как тебя зовут?

 Т: Здравствуйте ребята! Меня зовут Маша!Я пришла к вам в гости.

Т:   Балалар әйдәгез бергәләп  Машага бармак уены уйнап курсәтәбез. Курсен без ничек тату дус яшибез икән.

Бармак уены.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

Т: Балалар бу бармак уены Машага бик тә ошады.Менә ул сезнен бергә дус тату яшәгенегезне курде.Ул балалар бакчасында бик тә кунелле икәнен ишетеп сезнен белән уйнарга дип килгән.сезнен б..н урамга уйнарга чыгасы килә. Балалар Машаны Узебез б.н урамга алып чыгабыз-мы.

Б:әйе

Т: Карагыз әле Курчакка ул ничек киенгән?

Б: юбка,футболка,һәм башына яулык бәйләген.

Т : Балалар без Машаны шушы киемнән урамга узебез б.н алып чыга алабызмы?

Б: Юк

Т: Ни өчен алып чыга алмыйбыз?

Б:Чөнки урамда хәзер бик салкын..кар.

Т:ә хәзер балалар нинди ел фасылы сон?

Б: көз.

Т: дорес урамда бик салкын буген балалар буген көзнен сонгы көне.Ә инде көздән сон безнен нинди ел фасылы килә әле?

Б: Кыш.

Т:әйе иртәге кышнын беренче кене.

Т: Безнен курчак дөрес киенеп килгәнме?

Б: юк

Т: Ул нинди ел фасылына яраклы итеп киенеп килгән?

Б:Җәй..

Т:  балалар курчакка  нинди киемнәр кирәк безнен б.н урамга чыгар өчен?..

Б: җылы киемнәр

Т:балалар әйдәгез Машага җылы киемнәр буләк итәбез.Ә каян алып була сон ул киемнәрне?

Б: кибеттән

Т:дөрес.

Т: нәрсә б.н кибеткә барырбыз икән балалар?

Б :машина б.н ( машина рәсеме).

Т: ә без машинага сыярбызмы икән.?без барыбызда сыяр өчен нәрсә б.н барырга кирәк кибеткә?

Б: автобус б.н (автобус рәсеме).

Т: карагыз әле балалар  автобус нинди.

 Безнен автобус нинди төстә.нәрсәләре бар безнен автобуснын.Балалар без Машаны узебез кибеткә алып бара алмыйбыз.ул безне балалар бакчасында кетеп калыр.

Әйдәгез балалар хәзер автобуска утырабызда кибеткә китәбез.».

Б: Автобус» железнова (ритм.двиҗения)

Т: балалар карагыз без кая килеп  җиттек.

Б: кибеткә

Т: Ребята куда мы приехали?

Б: В магазин

Т: Менә балалар безнен каршыбызда кибет.әйдәгез балалар  кибеткә керәбез.

Т:Балалар карагыз әле бу кибеттә нәрсә сататалар?

Б: уенчыклар.

Т: нинди уенчыклар курәсез кибеттә?

Б: туп, урдәк,чиләк,керәк.

Т: Самира әйт әле туп русча ничек була.

Б: мячик.

Т:Айназ мяч какой

Б: мяч красный

Т: Замира еше мяч какой?

Б: красный  круглый красивый мяч.

Б: туп кызыл.

Т:шулай ук калган уенчыкларны да санып китәбез).Балалар без дөрес кибеткә кердекме сон?

Б: юк.бу кибеттә киемнәр сатмыйлар?

Т: әйдәгез икенче кибеткә керәбез? Карагыз әле бу кибеттә нәрсәләр саталар?

Б: яшелчәләр..

Т: нинди яшелчәләр курәсез?

Б: Капуста кәбестә, морковь -кишер, помидор, картофель бәрәнге, свекла чегендер, огурец кыяр, редиска…

Т: Балалар без дөрес кибеткә кердекме?

Б:юк

 Т:Балалар бу яшелчэлэр белэн нэрсэлэр пешереп була?

Б:.тэмле тэмле салатлар,  ашлар пешереп була..

Т:Ә без балалар нәрсә алырга килдек әле кибеткә

Б: Машага җылы киемнәр.

Т: менә балалар сонгы кибет. бу кибеткә керә алабызмы сон?

Б: юк.Чөнки монда йозак.

Бу ишек ачылсын өчен безгә бирем утәргә кирәк.

Т:Хәзер сезнен б.н суз уены уйнап алабыз.Мин сезгә сузне татарча әйтәм ә сез миңа русчасын әйтер-сез.Әгәрдә без бу биремне дөрес утәсәк бу йозак ачылыр.

Озын- Длинный-,        сахар сладкий,а лимон (кислый)

Көчле- сильный          луна ночью,а днем ( солнце)

Зур-большой                Чай горячий,а лед (холодный)  

Тугэрэк – круглый        камень тяжелый,а пух (легкий)

Т:Молодцы балалар.Булдырдыгыз.Менә инде карагыз безнен ишекләр нишләде.

Б: ишекләр ачылды.

Т:Әйдәгез керик кибеткә. Нәрсәләр саталар икән бу кибеттә?Карагыз әле без кирәкле   кибеткә кердекме?

Б: Шуба- тун, валенки -итек , варежки- бияләй, : Балалар эйдәгез бергәләп саныйк әле нинди киемнәр кирәк безнен курчагыбызга.

Т:Карагыз әле безгә тагын нәрсәдер җитми.уйлагыз әле балалар.нәрсә алмыйча калды икән.

Б: Шапка.

Т: әйе бу кибеттә безнен Машага шапка булмады.Балалар әйдәгез балалар бакчасына кайтабызда узебез Машага шапка ясап буләк итербез. әйдәгез бергәләп киемнәрне сумкага тутырыйкта Машага алып кайтып буләк итик.Ә хәзер кузләрне йомабызда мин өчкә кадәр санагач кузләрне ачабыз.

1.2.3. балалар ачтык кузләрне.Менә инде без кайтыпта җиттек.Маша безне сагынып беткән. Балалар әйдәгез  кукла Машаны  бергәләп киендерәбез.

Ә хэзер балалар урыннарга утырабыз.Балалар карагыз минем кулда нәрсә

Б: Шапка.

Т: әйе.бу шапкага нәрсәдер җитми.Нәрсә икән ул?

Б: бизәкләр

Т: әйдәгез шушы шапканы бизибез.Мин бизәр очен сезгә җепләр бирәм.Шушы җепләр белән бизибез.

Менә карагыз әле балалар мин менә шулай бизәдем бу шапканы.ә Фирдәвес апагыз менә шулай бизәгән. Балалар бу шапка нәрсә белән бизәлгән сон?

Б.:җеп

балалар әйдәгез буләккә шапкаларны ясыйк һәм матур булсын өчен аларны бизик..

Мин сезгә карап кисергә алып килдем.барыгызгада кисеп килә алмадым кечерәк балаларга бирим аларны .сез инде зурлар узегездә кисә аласыз..балалар сез узегез ничек телисез шулай бизи аласыз.

Алинә,Алмаз,Арслан сез шапканын помпушкасына фламастер б.н штрихлар ясый аласыз.Ә инде Азат.б.н Замина шапкаларыгызга бау да куя аласыз.

Т: балалар әйдәгез матур итеп бизәлгән шапкаларыбызны курчакка буләк итәбез.

Б: Балалар Машага без буләк иткән киемнәр бик ошады.ул сезгә бик зур рәхмәт әйтә!

Т: балалар хәзер без узебез б.н Курчакны урамга уйнарга алып чыга алыбызмы?

Б: әйе

Т: Балалар без буген кая бардык?

Б: Кибеткә

Т: Нәрсәләр алдык сон без кибеттән?

Б: Машага җылы киемнәр.

Т:  сезгә ошадымы сон безнен  кибеткә сәяхәт?

Б: әйе

Т:Балалар ә хезер без маша белән бергәләп урамга уйнарга чыгабыз.

Килгән кунаклар б.н ике телдә саубуллашыйк.

Б: Саубулыгыз.Досвидание..