Самообразование. Тема "Познавательно-речевое развитие детей посредством трудовой деятельности"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Отчет по самообразованию Тема: «Познавательно-речевое развитие детей посредством трудовой деятельности». Воспитатель младшей группы Камалиева Резеда Талгатовна

Слайд 2

«Труд становится великим воспитателем, когда он входит в жизнь воспитанников, даёт радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает новую красоту в окружающем мире, пробуждает первое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека». В.А.Сухомлинский. Трудовая деятельность - это форма деятельности, направленная на производство определенных общественно полезных продуктов (ценностей), удовлетворяющих материальные и духовные потребности человека.

Слайд 3

Историческое становление к нашему времени: определено место труда в педагогическом процессе детского сада, разработано его содержание (Е.И. Корзакова , В.Г. Нечаева, Е.И. Радина и др.); выделены формы организации детей в труде (З.Н. Борисова, Р.С. Буре, А.Д. Шатова); изучается процесс формирования положительного отношения к труду взрослых (В.И. Глотова, В.И. Логинова, ЯЗ. Неверович , А.Г. Тулегенова , М.В. Крулехт и др.); рассматриваются особенности трудового воспитания дошкольников в семье (Д.О. Дзинтере , Л.В. Загик , Т.А. Маркова); исследуется влияние труда на развитие нравственно-волевых качеств детей, их взаимоотношений (Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др.).

Слайд 4

Актуальность проблемы трудового воспитания дошкольников: Отсутствие у дошкольников желания участвовать в повседневной трудовой деятельности . Снижение интереса к труду. Бедность, узость и бессистемность знаний детей о труде взрослых. Низкий уровень сформированности трудовой деятельности к концу дошкольного возраста. . В практике семейного и общественного воспитания распространена авторитарная модель руководства трудовой деятельностью

Слайд 5

Приступая к этой работе, я составила перспективный план, в котором были следующие задачи: Формировать у детей познавательные интересы, направленные на положительное отношение к труду, на развитие трудовой деятельности и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Активизировать употребление в речи существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия. Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.

Слайд 6

Виды трудовой деятельности: Самообслуживание Хозяйственно-бытовой труд Труд в природе

Слайд 7

Средства, методы и приемы трудового воспитания: НОД Совместная деятельность в процессе режимных моментов в течение всего дня Наблюдения за трудом взрослых Организация трудовой деятельности и посильной помощи взрослым Художественные средства (изо, музыка, художественная литература и др.) Дидактические, настольные, с/ р игры Рассматривание картин, иллюстраций, картинок Использование ИКТ Интеграция образовательных областей

Слайд 8

Атрибуты трудовой деятельности: Фартуки. Перчатки. Тазики. Грабли. Палочки для рыхления. Лейки. Лопатки. Тряпочки. Мётла.

Слайд 9

Учебно-методическое пособие:

Слайд 10

Самообслуживание это труд ребенка, направленный на обслуживание самого себя (одевание, раздевание, прием пищи, уборка постели, игрушек, подготовка рабочего места, санитарно-гигиенические процедуры и т.д.)

Слайд 12

Хозяйственно-бытовой труд труд направлен на обслуживание коллектива, поддержание чистоты и порядка в помещении и участке, помощь взрослым в организации режимных моментов.

Слайд 14

Труд в природе уход за растениями, выращивание овощей на огороде и растений в уголке природы, цветнике участка.

Слайд 16

Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека, развивает конструктивные и творческие способности детей.

Слайд 17

Вместе с мамой

Слайд 18

Воспитателям Воспитание ребенка - непростая работенка, Нужно научить дитя всем основам бытия. Чтоб ребенок одевался и в искусстве разбирался, Знал, что плохо, а что нет, развивал свой интеллект. Детский садик - его мир, воспитатель в нем - кумир, Помогает малышу осознать во всем красу. Как с ребятами сдружиться и природой подружиться. Равным среди равных стать и нигде не опоздать.

Слайд 19

Благодарю за внимание!