Проект
проект по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «ТОПОЛЕК» №1

Педагогический проект

«В мире звуков и букв»

Разработчик проекта:

Воспитатель: Титова Светлана Николаевна

Сроки реализации проекта:

6 месяцев (октябрь – март)

География проекта:саратовская обл рп екатериновка

2016 – 2017г

Содержание проекта 

"В мире звуков и букв"

«Основная задача обучения грамоте в подготовительной группе- формирование у детей общей ориентировки в звуковой системе языка, обучение их звуковому анализу слова»

(Л.Е.Журова, Н.С. Васнецова «Обучение дошкольников грамоте». М., 2001)

Актуальность.

Обучение грамоте дошкольников – это выработка у детей умения ориентироваться в звука-буквенной системе родного языка и на этой основе – развития интереса и способностей к чтению. Последовательное усвоение понятий «слово», «звук», «слог», «буква», «предложение» в различных игровых упражнениях формирует у детей осознание речи, её произвольность.

Обучение грамоте в подготовительной группе детского сада - одно из самых основных направлений в процессе подготовки к первому классу. Оно необходимо для того, чтобы дети научились понимать звуковые значения произносимых и читаемых слов. Дети шести лет способны овладеть уже более широкой ориентировкой в фонетической стороне речи; они обладают определенной сензитивностью к знаковой действительности языка, испытывают повышенный интерес к буквам и тягу к чтению. Кроме того, дети могут перейти к написанию печатных букв и основных элементов письменных букв.

В ходе реализации программных задач по грамматическому развитию я знакомила детей подготовительной группы с буквами и звуками. Дети часто задавали вопросы: "Что такое звук и буква,  чем они отличаются друг от друга", «Как написать букву Ж?». В ходе проводимых занятий, мониторинга на начало года, было выявлено, что дети  путают эти понятия,  с трудом запоминают  графические образы букв,  затрудняются дать ответы на такие вопросы, как: «Из чего состоит речь?», «Из чего состоит слово?», «Какой звук мы можем назвать поющимся?» и подобные вопросы.

В требованиях федерального государственного образовательного стандарта по направлению речевое развитие стоит одна из задач -  развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;  звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Но в группе выявилось больше 60%  детей, которые испытывают большие трудности в осуществлении звукового анализа и синтеза слов, плохо запоминают буквы, искажают слоговую структуру слова. Из всего выше сказанного, возникло противоречие между тем, что дети должны знать в подготовительной группе и что они знают. Поэтому у нас возникла идея разработать проект по теме «В мире звуков и букв».

.

Решая проблему проекта, я поставила следующую цель:

Учить детей проводить звука- буквенный анализ слова через использование различных видов детской деятельности.

Задачи:

• Закреплять знания о звуках, особенностью их артикуляции, формировать понятие «гласный», «согласный» звук, умение их правильно произносить.
• Формировать умение различать твёрдые и мягкие звуки.
• Развивать умение называть слова с определённым звуком в определённой позиции: в начале, середине, конце слов. 
• Формировать умение различать звуки по количественному звучанию в слове.
• Формировать умения проводить звуковой анализ слов, используя зелёные, синие, красные круги.
• Знакомить с символами, которые обозначают звуки.
• Научить ребёнка обводить, штриховать, писать буквы печатного шрифта.
• Привлечь родителей к созданию альбомов, выставок.
• Развивать творческие способности.

Тип проекта: педагогический. 

По числу участников проекта: групповой

По продолжительности:  долгосрочный – 6 месяцев

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

По методам доминирующим в проекте: практико – ориентированные

Календарный план выполнения проекта.

Для успешной реализации проекта мы использовали методы:

Словесный – объяснение, чтение, рассказ, словесные игры, заучивание                                    стихотворений о букве.

Наглядный – наблюдение за показом написания букв, показ звукового анализа              с использованием цветных кругов, оформление папок-передвижек для родителей. Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий, альбомов,  графическое изображение букв. Просмотр видео, презентаций PowerPoint.

Практический – дидактические игры по обучению грамоте и развитию речи, продуктивные виды изобразительной деятельности. Составление схемы слова с использованием цветных кругов. Оформление Азбук для детей с рисунками букв и коллажей «Где спряталась буква?». Оформление выставки «Такие разные буквы», фотоотчёта о проделанной работе.

В завершающем этапе я  планирую получить такие результаты:

Дети: получат новые знания (научатся проводить звуковой анализ слова устно и используя цветовые круги, познакомятся с буквами, научатся писать буквы печатно, подбирать слова с определённым звуком в разных позициях), проявят себя творчески в процессе выполнения продуктов деятельности.

Оценивая эффективность в работе с детьми, я проведу:

1. Мониторинг детей, обработка результатов мониторинга. Соотношение целей и результатов проекта.
2. Итоговое обобщающие игровое занятие «В стране звуков и букв».

Родители: получат новые знания о том, как правильно учить детей проводить звуковой анализ слова, получат эмоциональный отклик от взаимодействия с детьми при выполнении творческих работ.

Оценивая эффективность в работе с родителями, я проведу:

1. Анкетирование «Звук и буква».

Мной будут созданы условия по реализации проекта:

1. Кадровые ресурсы:    воспитатель
2.  Материально – технические ресурсы:     ИКТ

                                                                  фотоаппарат

                                                                  магнитофон

3. Информационные ресурсы:    папки-передвижки

                                                 рассказы для детей о словах и буквах

                                                 просмотр видео о звуках и буквах

                                                 интернет ресурсы (страница в Контакте)