Итоговое по развитию речи в подготовительной группе "Скоро в школу"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Тема: «Cкоро в школу».

Цель: 1.Закреплять умение читать самостоятельно, умение писать слова печатными буквами, читать слова, которые написали. Совершенствовать навыки звукобуквенного анализа.

2. Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления, расширять словарный запас, графические навыки.

3. Воспитывать желание учиться в школе.

Оборудование: наборы карандашей, карточки с заданиями, чистый лист в клетку.

Ход занятия:

Организационный момент: Дети встают на ковре, воспитатель обращает внимание детей на гостя – это «Пиши-читай», он узнал, что вы скоро идете в школу и захотел проверить, как вы умеете читать и писать.

- Ребята, Вы согласны выполнить задания «Пиши-читая», но сначала нужно выполнить мое задание за столы сядут те, кто ответит на мои вопросы (игра «Что такое школа?»):

 «В какое время года дети начинают учиться?»

 «Как называется здание, в котором дети получают знания?»

 «Как называют детей, которые учатся в школе?»

 «Как в школе называется комната, где дети учатся?»

 «Как называют детей, которые учатся в одном классе?»

 «Кто встречает детей в классе?»

 «Как в школе называется стол, за которым дети сидят?»

 «Где пишет учитель, когда объясняет задание?»

 «Чем пишет учитель на доске?»

 «Как называются школьные книги?»

 «Как ты узнаешь, что пора идти на урок?»

 «Что такое перемена?»

   Молодцы.

Основная часть:

Садитесь на свои места и слушайте первое задание.

1 задание –  игра «Прочитай слова по стрелкам».

2 задание – игра «Найди все слова в цепочке».

Пальчиковая игра-разминка «Встреча»

                                 Повстречались два котенка,

                                 Мяу – мяу, мяу – мяу.

                                 Повстречались два утенка,

                                 Кря – кря, кря – кря.

                                 Повстречались два гусенка,

                                 Га – га, га – га.

                                 Повстречались два щенка,

                                 Ав – ав, ав – ав.

                                 И два ослика – Иа.

                                 И закончилась игра.

3 задание – игра «Напиши слова, выделяя звуки цветом».  

Жук, зонт, забор, лес, лист, арбуз.

4 задание – игра «Потерянные слоги». (На карточках написаны слова, без одного слога, дети дописывают подходящий слог).

Физкультминутка: «Руки подняли и помахали   -

                                  Это деревья в лесу.

                                 Локти согнули, кисти стряхнули-

                                 Ветер сбивает росу.

                                 Плавно руками помашем –

                                 Это к нам птицы летят.

                                 Как они сядут – покажем:

                                 Крылья сложили назад».

 5 задание –  «Подбери схему к предложению».

Гимнастика для глаз

6 задание –  «Загадки»

Дети читают загадки на карточках.

Итог: Молодцы, вы справились с заданиями, что помогло вам их выполнить? Какая игра вам понравилась? Что было сложно, что легко?  Послушайте, что на прощанье вам хочет сказать Пиши-читай.

                 « Были долго мы друзьями

                    Вам в любую книгу дверь  

        Открывается теперь.

                   А сейчас вас лето ждет,

                   Время игр настает,

                   Но меня не забывайте,

                   Книги каждый день читайте!»