Логопедическое занятие по связной речи с детьми старшей группы. Тема: Составление предложений по картине
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Российская Федерация Иркутская область

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №107»

Муниципального образования города Братска

665732,Иркутская область,г.Братск,ул.Рябикова,д.25

тел/факс 42-34-51,тел.:42-33-63,E-mail:dou-107@yandex.ru

            Логопедическое занятие по связной речи с детьми

 старшей группы.

Тема: Составление предложений по картине.

Выполнила:

Учитель-логопед

Кричун

 Наталия Владимировна

                                                                     2016г

Цель:  

Образовательные:

Учить строить простые предложения, опираясь на картину. Закрепить знания детей о признаках осени. Учить подбирать к действию объекты и к объекту действия. Научить образовывать относительные прилагательные.

Развивающие:

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Развивать связную речь, внимание, развивать мышление. Обогащать словарный запас.

Воспитательные:

Воспитание любви и интереса к художественному слову. 

Оборудование: Картина «Осень», фишки для поощрения ответов детей, картинки осенние листья, дождь, ветер.

                                                             Ход:

Загадка

Летом вырастают,

А осенью опадают. (Листья)

Беседа об осени:

-Дети, а вы часто наблюдаете за изменениями в природе?

-Какое сейчас время года?

-Что в осенней природе вам больше всего нравится?

-С чем можно сравнить осенние листья? На что они похожи? Какими словами можно сказать об осеннем небе, дожде?

Дидактические игры:

1. «Подбери признаки».

Осень – ранняя, золотая, сырая, холодная унылая, ненастная, прекрасная, пышная.

2. «Какая погода?»

Если идет дождь -дождливая

  Если дует ветер – ветреная

  Если на улице холод – холодная

                             сырость –сырая

                              солнце – солнечная

3. «Подбери действия»

Падают, осыпаются, летят, шуршат, шелестят, наступает, хмурится, моросит, сохнет, вянет.

4. Физ.минутка.

5. «Закончи предложение»

Солнце светит, но …

День становится короче, а …

Дождь летом теплый, а осенью …

Составление предложений по картине

-Какое время года? Месяца?

-Какая погода? Солнце? Небо?

-Что происходит с деревьями, травой?

-Расскажи о птицах, животных.

-Что принесла осень?

-Какая на улице погода?

-Что делает заяц? Дети?

-Что осталось на улице после дождя?

Сколько собрали грибов.

6. Подводится итог, оцениваются ответы детей

 -Получился ли у нас рассказ?

Кто помогал составлять рассказ?