План - конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми младшей группы на тему: «Беседа об осени»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Детская деятельность

Формы  и методы организации совместной деятельности

Игровая

Игра «Солнышко и дождик»

Цель: воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила.

Двигательная

П/игра «Солнышко и дождик», «Листики летают».

Цель: способствовать развитию двигательной активности и творчества детей.

Коммуникативная

Беседа, вопросы, ситуативные разговоры

Цель: формировать умение вести диалог: слушать и понимать вопрос, понятно отвечать на него.

Музыкально-художественная

Импровизация движений под музыку «Листики летят»

Цель: способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов.

Чтение художественной литературы (восприятие)

Стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…», «Листопад» И Бунин

Цель: развивать умение внимательно слушать текст, не перебивать, отвечать на вопросы простыми предложениями.

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

Ожидаемый

результат

Воспитатель подходит к окну и читает отрывок из  стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…»

Ласточки пропали,

А вчера зарей

Все грачи летали

Да, как есть, мелькали

вон над той горой…

Дети внимательно слушают стихотворение и смотрят в окно.

Создать условия для формирования умения слушать литературное произведение.

Воспитатель интересуется, что почувствовали дети, слушая стихотворение.

Ответы детей.

Сформировать эмоциональную отзывчивость детей.

Воспитатель задает вопросы детям:

-Какая погода осенью?

-Куда спряталось солнышко?

-Куда пропали птицы?

-Куда делись листочки?

Ответы детей, рассуждения.

Развивать потребность делиться своими впечатлениями.

Закреплять умение отвечать на вопросы, предложенные из 2-3 слов.

Расширять знания детей о признаках осени.

Воспитатель рассказывает о листопаде. Читает стихотворение «Листопад» И. Бунин

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой  пестрою стеной

стоит над светлою поляной.

Дети слушают воспитателя. Повторяют слово листопад хором и индивидуально.

Развивать умение произносить правильно и четко слово «листопад».

Воспитатель предлагает детям превратиться в листики и покружиться под музыку.

Дети кружатся. Веселятся и танцуют танец листьев.

Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов.

Воспитатель обобщает, что осенью птицы улетают в теплые края, животные готовят свое жилище, делая ее теплее.

Воспитатель задает вопросы:

-А как люди спасаются от холода?

- А вы сегодня как оделись?

Ответы детей

Закреплять представления детей об осенней одежде.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Солнышко и дождик», объясняет правила игры.

Дети повторяют движения по сигналу воспитателя.

Создать положительные эмоции.

Рефлексия:

Воспитатель предлагает детям вспомнить какое сейчас время года?

Ответы детей

Побуждать детей отвечать на вопросы.