Конспект НОД для детей подготовительной группы по речевому развитию "Летний день год кормит"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД для детей подготовительной группы по речевому развитию

«Летний день год кормит»

                                                                                 Воспитатель: Чистякова Е. Л.

Программное содержание: учить детей составлять описательные рассказы; учить отгадывать и загадывать загадки, находить и решать противоречия;

закрепить обобщающие слова: овощи, фрукты, урожай; развивать воображение, монологическую речь, учебные навыки детей; прививать любовь и уважение к людям труда.

Материал: две корзины с овощами и фруктами; салфетки, горшочек с нарезанными овощами и фруктами; вилка, два блюда.

Ход  НОД.

- Сегодня мы отправляемся в гости к дедушке Урожаю. Он приготовил для нас сюрприз.

- Как вы думаете, ребята, где живёт дедушка Урожай?

- На чём мы к нему поедем?

Под музыку « Голубей вагон» дети имитируют движение поезда и садятся на стулья.

- Ребята, посмотрите, на столе стоят корзинки! (закрытые салфетками)

- Что же может лежать в этих корзинках?

- А вы знаете загадки про овощи?

Одни дети загадывают загадки по овощи, другие отгадывают. Тот, кто отгадал, выкладывает угаданный овощ из корзины на блюдо.

- Что мы достали из корзины?

- Где они растут?

- Молодцы! Хорошо умеете отгадывать загадки.

- А сейчас давайте немного отдохнём и поиграем вместе.

- Я расскажу вам сказку о хозяине звуков Языке Языковиче.

Язык Языкович властелин всех звуков. У него есть подданные: зубы, губы, щеки. Он очень трудолюбивый и с удовольствием занимается зарядкой, ведь от него зависит, как мы будем говорить.

«Сон Языка Языковича»

Однажды Язык Языкович проснулся и услышал, как за спиной шумит осенний ветер: ш-ш-ш. Вьюга то затихала, то усиливалась (дети подражают). Убаюканный ветром Язык Языкович опять уснул. И ему приснилось, что наступило лето. Он гуляет по разноцветному лугу, слушает, как стрекочут кузнечики: ч-ч-ч (подражают), жужжат пчёлы: ж-ж-ж, весело щебечут птицы: чик-чик (подражают), шелестят деревья: ш-ш-ш.

- Ребята, Языку Языковичу очень понравилось, вы постарались, молодцы!

- На столе стоит ещё одна корзина. Поиграем в игру «Угадай, какой овощ или фрукт в корзине!»

Правила игры: нужно достать то, что лежит в корзине. Не показывать всем, а рассказать о нём не называя его название.

Ребёнок, который отгадал по описанию овощ или фрукт, пробует его на вкус и рассказывает о нём - какой он на вкус.

- Так вот он дедушка Урожай!

- Так о чем же можно сказать: вкусный, хрустящий, в кадке солёный?

- Как можно сказать про морковь? Какая она?

- А что можно сказать о яблоке?

- Порадовал нас дедушка Урожай! Угостил нас овощами и фруктами и даже игру нам подарил «Сложи из частей».

- Что вам сегодня запомнилось больше всего?

Дети благодарят дедушку Урожая за гостеприимство, садятся на поезд и уезжают.