Профилактика речевых нарушений у детей
консультация по развитию речи (средняя группа) на тему

Профилактика речевых нарушений у детей.

«…Родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний…» К.Д. Ушинский

Профилактика речевых нарушений, в первую очередь, связана с предупреждением нервно-психических и соматических отклонений в состоянии здоровья.

Первичная профилактика – сохранение здоровья, предотвращение воздействия вредны факторов природной и социальной среды, способных вызвать патологические изменения в организме.

Особенности раннего речевого развития:

- время появления лепета и его качественные показатели;

- время появления и характер первых слов (позднее появление первых слов (после 2-х лет и старше), длительное использование 1-3 стереотипных слов, шаблонов, «лепетных» слов, звукоподражаний, слов в начальной форме);

- время появления и особенности первых фраз (позднее появление фраз после 2-х лет);

- нарушения звукопроизношения.

Вторичная профилактика – преодоление речевых расстройств, психических нарушений, личностных и поведенческих отклонений.

Задача: не допустить дальнейшего развития речевой патологии и появления новых расстройств.

Третичная профилактика - это система мероприятий, направленных на устранение осложнений заболеваний (нарушения устной речи могут приводить к расстройствам письменной речи и полноценной коммуникации и социализации).

Ранняя профилактика риска возникновения речевой патологии у детей дошкольного возраста, своевременное проведение предупреждающих мер будут способствовать снижению речевых нарушений и обеспечивать более эффективную их коррекцию.

Рекомендуемая литература

1. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста. М., 2005.
2. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
3. Бенилова С.Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушения развития у детей (современные подходы). М., 2012.
4. Филичева Т.Б. Основы логопедии. М., 1989.