РАЗВИТИЕ РЕЧИ (конспекты занятий)
план-конспект занятия по развитию речи по теме

Вводная часть

Собираю детей вокруг себя. В это время слышим стук (приходит Снеговичок и на ухо воспитателю что-то шепчет).

- Снеговичок говорит, что собрался идти в лес за ёлкой, но не знает, как ему одеться и не может отличить ёлку от других деревьев. Он просит нас ему помочь.

- Поможем Снеговику, ребята?

- Тогда давайте расскажем нашему новому другу о погоде зимой и как различить деревья.

Организационная часть

(Повторение пройденного материала)

Послушайте загадку. Попробуйте отгадать, какое это время года?

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила,

И на санках прокатила. (Зима)

- А как же вы догадались? (Ответы детей)

Ребята, а как вы думаете, мы можем зимой гулять раздетыми? - (ответы детей)

- Какая погода зимой, когда идет снег? – Снежная.

- А если мороз? – Морозная.

- Какая погода, когда на улице ветер? – Ветреная.

Поэтому зимой надо теплей одеваться, чтоб не простудится.

- Молодцы!

- А какие деревья зимой вы можете узнать? – Березу.

- Какой ствол только у нее? – белый с черными крапинками- опалинами.

- Какое еще дерево вы помните и узнаете? – дуб.

- Дерево это могучее с шероховатой корой.

- Кто ещё помнит? -Рябина.

- По каким признакам вы ее узнаете? – По гроздьям красных ягод.

- Ребятки, скажите, а какой лес зимой? - Снежный, зимний, сказочный…

- А какие хвойные деревья украшают лес зимой? - Ель, сосна, ёлка.

- Ребята, а про какое хвойное дерево я загадаю загадку?

Зимой и летом одним цветом?! (Ёлочка)

- Молодцы! А теперь давайте мы с вами отправимся на волшебную полянку.

Физкультминутка «Одеваемся теплее»

Купили нам варежки (гладят руки по очереди)

И конечно валенки (гладят обе ноги одновременно)

Шубу тёплую оденем (поглаживают тело)

Шапку – потеплее (поглаживают голову)

И пойдём все вместе

Мы гулять скорее

Мы шагаем по сугробам (дети идут друг за другом высоко поднимая ноги)

По сугробам крутолобым

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Погулять пойдем мы в лес

Полон сказочных чудес

По сугробам мы шагаем,

Выше ножки поднимаем.

- Вот и добрались мы до лесной зимней полянки (подвожу детей к картинке, на которой изображен зимний лес).

Основная часть

(новый материал)

- Природа зимой так красива, что многие поэты в своих стихах создавали образ зимы.

- Послушайте какое чудесное стихотворение написал Сергей Михалков про ёлочку.

В снегу стояла елочка -

Зелененькая челочка,

Смолистая,

Здоровая,

Полутораметровая.

Произошло событие

В один из зимних дней:

Лесник решил срубить ее! -

Так показалось ей.

Она была замечена,

Была окружена…

И только поздним вечером

Пришла в себя она.

Какое чувство странное!

Исчез куда-то страх…

Фонарики стеклянные

Горят в ее ветвях.

Сверкают украшения -

Какой нарядный вид!

При этом, без сомнения,

Она в лесу стоит.

Не срубленная! Целая!

Красива и крепка!..

Кто спас, кто разодел ее?

Сынишка лесника!

(объяснение стихотворения)

- Если все будут срубать ёлочки в лесу, то у нас не останется ни одной зимней красавицы. Поэтому, чтоб сохранить красоту нашего леса, Дет Мороз придумал искусственные ёлки, а его помощники разносят их всем детям на Новогодний праздник (рассматриваем с детьми искусственную новогоднюю ёлку). 

Итог

Снеговичок благодарит ребят за то, что они рассказали какая, бывает погода зимой; как отличить зимой некоторые деревья; о красоте природы в зимнее время и обещает рассказать всем своим друзьям, чтоб они не губили на Новый год живые ёлки, а пользовались искусственными.

Выполнила

Левашова Людмила Игоревна

Подготовила: Левашова Людмила Игоревна

Части

занятия

Содержание

Методы и

приёмы

1 часть

- Ребята сегодня я хочу вас познакомить с замечательным автором которую зовут Екатерина Серова. Посмотрите, вот её портрет. В детстве она очень любила, когда мама читала ей на ночь сказки и рассказы. Екатерина Серова выросла и стала сама писать стихи о цветах.

Посмотрите какие красивые картинки у нас на доске. Как вы думаете, о каких цветах мы будем с вами читать стихотворение?

- Об одуванчиках!

- Правильно. Весной, на лугу, как маленькие желтые солнышки, нежатся одуванчики. Расцветают, а потом отцветают. Вместо желтых сарафанчиков у них появляются белые воздушные платьица, на которые можно подуть, и они разлетятся в разные стороны.

Давайте послушаем про это превращение песенку «Одуванчик».  (муз: Анна Олейникова, сл: Надежда Радченко, исполнение - Арина Рышкевич, 5 лет)

Рассматривание сюжетной картины «Одуванчики».

     2 часть

-А сейчас я прочитаю вам стихотворение Екатерины Серовой «Одуванчик»

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится в беленькое платьице:

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

- Вам понравилось стихотворение?

- Понравилось.

- Ребята, а кто может сказать про что это стихотворение?

- Это стихотворение про одуванчик.

- Скажите мне пожалуйста, носит одуванчик жёлтый сарафанчик?

- Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.

- Подрастёт- нарядится в беленькое платьице?

- Подрастёт- нарядится в беленькое платьице.

- Легкое, воздушное, ветерку послушное?

- Легкое, воздушное, ветерку послушное.

- Ребята, я ещё раз прочитаю вам стихотворение «Одуванчик», а вы слушайте внимательно и постарайтесь его запомнить, чтоб потом рассказать нашей лягушке-царевне, которая живёт у нас на клумбе и ждёт от нас новостей.  

Носит одуванчик желтый сарафанчик (рис. 1)

Подрастет – нарядится в беленькое платьице:( рис. 2)

Легкое, воздушное, ветерку послушное (рис.3)

- Кто хочет попробовать рассказать стихотворение? (желающие)

- Какие вы молодцы! Как красиво рассказали стихотворение!

задаю вопросы

по тексту

создаю

мотивацию

повторное чтение

с методом

моделирования

3 часть

- Ребята, а кто может мне сказать, как называлось стихотворение, которое мы с вами сегодня учили?

- «Одуванчик»

- А кто его написал?

- Екатерина Серова.

 - Молодцы, мои хорошие!

Наша лягушка-царевна очень будет рада, послушать новое стихотворение, которое вы ей расскажите на прогулке.

Анализ

похвала

Подготовила: Левашова Людмила Игоревна

Части НОД

Содержание работы

Методы

и приёмы

1 часть

Вводная

- Ребята, у нас сегодня с вами будет конкурс «Знайка!» За каждый правильный ответ я буду давать по звёздочке. Кто больше соберёт звёздочек, тот и победит. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать и тогда мы узнаем на какую тему будет наш конкурс:

Дом по улице идёт,

На работу всех везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полёт

Наш российский: (Вертолёт)

Не спрашивая броду,

Смело лезу в воду -

На любой глубине

Всегда по пояс мне. (Корабль)

- Посмотрите на эти картинки, как можно назвать одним словом то, что на них изображено?

- Одним словом всё это можно назвать-транспорт.

– Молодцы! Ребята, а зачем люди придумали транспорт?

- Транспорт придумали люди для облегчения своего труда. Для передвижения по земле, воде, воздуху, для перевозки пассажиров и грузов.

организационный момент

2 часть

Основная

1. Каким бывает транспорт? 

- Что такое пассажирский транспорт?

- Это транспорт, который перевозит пассажиров.

- Назовите виды пассажирского транспорта.

- Автобус, трамвай, легковые машины, поезд, электричка, велосипед, мотоцикл, троллейбус маршрутное такси, метро, самолет, поезд, корабль и т.д.).

- Что такое грузовой транспорт?

- Это транспорт, который перевозит грузы.

- Назовите виды грузового транспорта.

- Самосвал, грузовые машины, поезд, самолеты, корабли, баржи и т.д.)

 - Что такое специальный транспорт?

- Это транспорт, который выполняет специальные перевозки.

- Каким бывает пассажирский, грузовой и специальный транспорт?

- Наземный, подземный, воздушный и водный.

2. Наземный транспорт

- Ребята, какой вы знаете наземный транспорт?

- Машина, поезд, электричка, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай.

- Почему этот транспорт называется наземный?

- Потому что этот транспорт ходит по земле.

- Какой вы знаете специальный наземный транспорт и зачем он нужен?

- Специальный наземный транспорт – нужен для очень ответственной работы. Их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь: пожарная машина, скорая помощь, милицейская машина.

- Опишите, как можно отличить специальный транспорт?

- Пожарная машина – красного цвета, цвета огня, чтобы её видно было издалека и на ней написан номер, по которому можно позвонить при пожаре- 01.

- Машина «скорой помощи» - белого цвета (жёлтого-реанимация) с красным крестом. В ней имеется всё необходимое, чтоб оказать человеку первую помощь и на ней написан номер-03.

- Полицейская машина тоже белого цвета с синей полосой. На ней написан номер для вызова-02.

- Некоторые из этих машин оборудованы специальными звуковыми сигналами - «сиренами»: на крышу кабины устанавливают мигающий фонарь - синий или красный маячок.

- Молодцы! А зачем нужен этот маячок?

- Маячок нужен для того, чтоб направляясь к месту назначения, водитель мог его включить и подать звуковой сигнал. Пешеходы, услышав сигнал, должны сразу освободить проезжую часть, а другие машины пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.

- Из каких частей состоит наземный транспорт?

- Кабина, салон, окна, двери, колёса, педали, мотор.

- Отгадайте загадки.

Мчится огненной стрелой

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Сильная машина.

(Пожарная машина)

Посторонитесь! Дорогу! Дорогу!

Машина летит на подмогу.

Приказ постового: «Стоять! Хода нет!

Для этой машины- Зеленый свет!»

Где-то случилась большая беда,

Эта машина мчится туда. (Скорая помощь)

- Молодцы! Про какой вид транспорта были загадки?

- Специальный наземный!

3. Физкультминутка. Д.И. “Светофор”

Три цвета есть у светофора.

Они понятны для шофёра:

Красный свет - проезда нет.

Жёлтый - будь готов к пути,

А зелёный свет - кати.

(Дети становятся в круг, в центре воспитатель. Воспитатель показывает по очереди красный, желтый или зеленый сигнал светофора. На красный - дети сидят на корточках, на желтый - встают, на зелёный - бегут по кругу, на желтый останавливаются).

4. Воздушный транспорт.

- Почему транспорт называется воздушный?

- Транспорт называется воздушный, потому что он летает по воздуху.

- Кто управляет воздушным транспортом?

- Воздушным транспортом управляет штурманы и лётчики (пилоты).

- Ребята, какой вы знаете воздушный транспорт?

- Самолёт, вертолёт.

- Где приземляется воздушный транспорт?

- Воздушный транспорт приземляется в аэропорту, на аэродроме, а вертолёты могут приземляться на специальных площадках, потому что ему не нужна разгоночная полоса.

- Из каких частей состоит воздушный транспорт?

- Кабина, пропеллер, шасси, крылья, хвост, фюзеляж, иллюминатор.

- Для чего нужен воздушный транспорт специального назначения?

- Для того, чтоб быстрее помочь нуждающимся для перевозки грузов и пассажиров на значительные расстояния. С его помощью доставляются медикаменты и почта, промышленные и продовольственные товары в самые труднодоступные районы.

Отгадайте загадки.

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что такое?  (Самолёт)

Трещит, а не кузнечик,

Летит, а не птица,

Везёт, а не лошадь. (Вертолёт)

-Молодцы! Про какой вид транспорта были загадки?

- Воздушный!

5. Водный транспорт.

- Какой водный транспорт вы знаете? 

- Корабль, катер, лодка, пароход, баржа.

- Как называется место, куда приплывают корабли?

- Порт. Причал.

- Из каких частей состоит водный транспорт?

- У водного транспорта есть якорь, дно, палуба, корма, нос, мачта.

- А где можно встретить водный транспорт?

- В море, на реке, в океане, на пруду, на озере.

- А, для чего нужен водный специальный транспорт?

- Водный специальный транспорт нужен для того, чтоб оказать помощь или спасти людей на воде.

Отгадайте загадки.

На море, в реках и озёрах

Я плаваю, проворный, скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей. (Катер)

Под водою дом плывёт,

Смелый в нём народ живёт,

Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом. (Подводная лодка)

- Молодцы! Про какой вид транспорта были загадки?

- Водный!

6. Д.И. «Назови правильно».

Дети берут картинку, связанную с транспортом и называют профессию человека.  (Водитель – водит машину; кондуктор – распространяет билеты за проезд; автомеханик - ремонтирует машины; таксист водит такси, тракторист работает на тракторе; крановщик на подъёмном кране; пилот- управляет самолётом; полицейский- следит за порядком; пожарник- работает на пожарной машине и тушит пожары)

7. Блиц опрос. Правила поведения.

 - Правила поведения на улице и в транспорте?

- Пассажир должен входить и выходить при полной остановке, разговаривать тихо, держаться за поручни, уступать место старшим, приобретать билеты…

- Где нужно ждать пассажирский транспорт?

- Пассажирский транспорт нужно ждать только на остановке.

- Как надо обходить пассажирский транспорт?

- Стоящий на дороге или остановке автобус, троллейбус, автомобиль нужно обходить только сзади, а трамвай – только спереди.

- Для чего же нужно знать правила дорожного движения?

- Чтобы спокойно переходить улицу и не попасть в неприятную ситуацию.

- Почему на улице надо ходить только по тротуару?

- На улице надо ходить только по тротуару, потому что за тротуаром начинается движение транспорта.

- По какой стороне тротуара должен ходить пешеход и почему?

- Пешеход должен ходить по правой стороне тротуара, чтобы не мешать движению пешеходов.

- Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

- Нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом потому что водитель не сможет сразу остановиться, особенно на скользкой дороге – в снег, в дождь.

- Почему надо переходить улицу только на перекрестке и на пешеходном переходе?

 - Водитель знает, что по правилам в этих местах разрешается движение пешеходам, он едет внимательно, снижает скорость. Пешеход, который переходит не там, где положено, и сам может пострадать, и мешает водителю. Пешеход обязан переходить улицу строго по пешеходному переходу.

- Почему нельзя переходить улицу на красный или желтый цвет?

- Когда для пешеходов включен «красный» свет, для водителей горит «зеленый». Видя зеленый, водитель едет быстро и не ожидает пешеходов. Даже если машин не видно, надо удержаться от желания перейти и подождать зеленого света.

- Молодцы! Я вижу, что вы очень хорошо знаете ПДД.

3 часть

Заключительная

- Кто хочет заработать дополнительные звёздочки, то может ответить на следующие вопросы:

1. Что значит пассажирский транспорт?

2. Что значит грузовой транспорт?

3. Что значит специальный транспорт?

4. Каким бывает транспорт?

5. Что такое тротуар?

6. На какой цвет нужно переходить дорогу?

- Подсчитайте сколько у кого звёздочек, и мы выберем победителя.

Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо занимались.

Рефлексия

Похвала