Конспект занятия по развитию речи: "Устное народное творчество. Колыбельные"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей-

 "Дом детского творчества"Гармония" г. Ртищево Саратовской области"

Конспект занятия по развитию речи для обучающихся студии "Предшкольная пора".

Тема: "Устное народное творчество. Колыбельные."

                                                                                           Автор: педагог дополнительного

                                                                                           образования   Л.А.Легкова.                                                                                                                                                                                                

2015г.

Цель: создание условий для осмысления значения колыбельной песни.

Задачи:  - выявить  особенности жанра колыбельной песни;

                - сравнить  литературную( авторскую) и народную колыбельные песни;

                - воспитывать интерес к малым жанрам  русского детского  фольклора.

Ход занятия:

Вводная часть

1.Организационный момент

2.Мотивация к деятельности

       1)  Слайд  :            Спальня

                                       Тёплая кроватка

                                       Сладкий сон

                                       Мама

                                       Песня

                                       Нежный, мягкий голос

( Педагог читает слова.)

-Какую картину представили?

-Сделайте предположение, о чём пойдёт речь на занятии?

(Исполняется колыбельная)

-Подтвердилось ли ваше предположение?

-Слышали эту колыбельную раньше?

- Что вам помогло определить, что это колыбельная?

-Сегодня колыбельная песня пришла к нам на занятие.

2) - Хотите ли вы узнать, почему колыбельная песня так называется?      На доске:        ?

    -  Кто придумал колыбельные песни?                                                                                 ?

    - Какое животное стало частым гостем колыбельных  песен?                                         ?

Основная часть

 1) - О том, как появилось название  колыбельной песни, послушаем сообщение.    Слайд

Ребенок:

В старину ребёнок спал в кроватке, которую называли колыбелькой, от слова колебать, значит качать, укачивать.

 Есть и другое название колыбельных песен. Их называют байками. Баять - значит убаюкивать, укачивать, усыплять, напевая песни.

Педагог: - Почему же колыбельные так называют?    (ответы)         На доске:              !

                                                                                                                                                   ?

                                                                                                                                                   ?

Педагог:  - Издавна в  народе дорожили колыбельными песнями. Мать обучала дочерей, играющих с куклами, правильно "байкать", баюкать. Поэтому пение колыбельных - это искусство, которому в старину учились с детства.

2) Работа в парах.

Обсуждение вопроса: - Кто придумал колыбельные песни?

(мамы, бабушки, няни, старшие сёстры)                   Слайд

- Почему именно эти люди придумали колыбельные?

- Когда это было?

                                                                                                          На доске:               !

                                                                                                                                           !

                                                                                                                                           ?

Педагог: - Такие колыбельные называют народными. Почему народными?

                  - Вы  слышали народные колыбельные песни?

                      (Слушание народной колыбельной песни)

Слайд :      - Ещё есть современные колыбельные, которые сочинили

                     разные авторы : поэты и музыканты.                                                      

                  - Как бы вы назвали такие колыбельные? (авторские)

Минутка отдыха (для глаз):    Положите голову на руки, закройте глаза, послушайте колыбельную. Если знаете слова, можно подпевать.

                       (Слушание авторской  колыбельной "Спят усталые игрушки...")

                    - Раньше  слышали такую колыбельную? Где? Она народная или авторская?

                    - Кто авторы  этой колыбельной?

                    - Если вас заинтересовал этот вопрос, можете найти ответ на него дома с помощью  родителей. ( слова: Зоя Петрова, музыка: Аркадий Островский)

                    - Что объединяет народные и авторские колыбельные?(спокойное, ласковое, нежное исполнение , замедленный темп, напевность, мелодичность)

                    - Чем они отличаются?

( Для народных колыбельных характерны повторы слов и выражений: баю, баюшки, баю; ой, люли, люли, люли. Колыбельные песни в старину исполнялись без музыкального сопровождения, нараспев. Их  мотив однообразный.

У авторской колыбельной другой ритм и меняющаяся  мелодия, более сложные современные слова.)

3) На доске картинки : ЗАЯЦ    МЫШКА      СОБАЧКА       КОТИК        КУРОЧКА

    -  Какое животное является частым гостем колыбельных песен?

              - Найдите правильный ответ среди картинок.

                         - Ребёнок  читает наизусть:

                             Котя- котя - коток,

                             Котя - серенький хвосток,

                             Приди, котик , ночевать-

                             Мою деточку качать.

                             Вы коты, коты, коты.

                             Коты - серые хвосты.

                             Вы коты, коты, коты.

                             Принесите дремоты.    Слайд            

               - Это стихотворение можно "превратить" в колыбельную? Как?

(Слушание колыбельной про котика)

Динамическая пауза:   Котик все движения выполняет плавно, мягко, очень тихо...

 Попробуем и мы!

Встанем на носочки, руки на пояс. Повернём туловище влево, вправо.

Руки  вперёд ,наклон вперёд,  выгнуть спинку, потянуться.

Руки на пояс, левую ногу поставить вперёд на носочек, наклониться к левой ноге.

Руки на пояс, правую ногу поставить вперёд на носочек, наклониться к правой ноге.

- Почему именно котик стал частым гостем колыбельных песен?

Педагог:  - Котик любит поспать. Он сам себя убаюкивает: песенки поёт, мурлычет. В давние времена прежде, чем положить малыша в постельку, клали в неё кошечку или котика, чтобы они могли передать младенцу свою привычку мирно, спокойно спать. Обычай забыли, а котик остался самым любимым персонажем колыбельных песен.

                                                                                                        На доске:           !

                                                                                                                                    !

                                                                                                                                    !

3. Заключительная часть.

1) Рефлексия.

Педагог: - Предлагаю сделать колыбельку для малыша.

Пальчиковая гимнастика:       Котик ниток моток

                                                       Укатил  в уголок.

                                                       Укатил в уголок

                                                       Котик ниток моток.

                        (Звучит колыбельная "Спи, моя радость, усни.")

2) Итог:

- Что нового узнали сегодня?

- Для кого поют колыбельные песни? ( для кукол, для малышей)

- Как  их поют ? ( с теплотой и любовью, заботой и нежностью)

- Как колыбельные влияют на состояние людей? ( успокаивают, настраивают на хорошие дела)

- На все ли поставленные вопросы мы ответили?

- Оцените свою работу:

- Если  у вас все получалось, то поднимите "солнышко".

- Если  у вас что- то не получилось, то поднимите " солнышко с тучкой".

- А  если вам было трудно, тогда поднимите  "тучку".

- Было ли вам  сегодня  интересно?

- Хотите продолжить эту работу?

- Узнайте у своих родителей, какие колыбельные они вам пели, как часто?

- Нарисуйте вместе с  родителями рисунки к колыбельным.