Занятие по развитию речи "Устное народное творчество. Потешки для кота Василия"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №15»  города Алейска Алтайского края

Тема занятия:

 «УНТ. Потешки для кота Василия»

(открытое занятие)

Воспитатель высшей  квалификационной категории: Буханько Е.М.

г. Алейск

2021 год

Цель:

Создать условия для речевого развития детей.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить с детьми знание потешек;

Учить читать потешки выразительно, отчетливо выговаривая окончания слов;

Активизировать речь;

Формировать умение слушать и понимать речь воспитателя;

Способствовать умению разыгрывать потешки по ролям.

Развивающие:

Развивать у детей умение слышать, запоминать и воспроизводить тексты потешек;

Развивать речь, умение произносить потешки с разной силой голоса, упражнять в звукоподражании;

Развивать выразительность движений, жестов, творческое воображение;

Развивать память, внимание;

Воспитательные

Воспитывать интерес к устному народному творчеству на примере потешек;

Принимать активное участие во всех видах деятельности;

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

Импровизированный птичий дворик (куры, утки, гуси, индюк, петушок), кот Васька (мягкая игрушка), шапочка кошки.

Предворительная работа: чтение и разучивание потешек.

1.Орг.момент.

   Ребята, у меня сегодня хорошее настроение и я хотела бы передать его вам.

         Давайте встанем в круг

         Ты мой друг и я твой друг

         Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

От ваших улыбок стало светлее, теплее, но при встрече люди должны не только улыбаться, но и здороваться. Давайте всем скажем : « Здравствуйте»!

2. Ребята, я приглашаю вас прогуляться вместе со мной по нашей группе. Может быть, мы что-нибудь интересное увидим, необычное.

  - Ну что, начнем нашу прогулку.

  - Вы что-нибудь необычное увидели? ( ответы детей)

  - Ребята, мы с вами попали на импровизированный птичий дворик. Кого мы увидели на этом дворике? ( ответы детей: утку, гуся, индюка, курочку, петуха)

А мы с вами про этих домашних птиц знаем потешку. Давайте все вместе со мной ее расскажем.

 Наша уточка с утра   кря- (6 раз)

 Наши гуси у пруда    га- (6 раз)

 Наш индюк среди двора  бла- ( 6 раз)

 Наша курочка в окно  ко- ( 6 раз)

 А наш Петя по утру всем кричит ку-ка-ре-ку!!!

Молодцы, ребята!

   - Ребята, а вы знаете историю  как  две курицы напали на петушка.

Давайте и её расскажем.

     Две курицы на улице с петухом дерутся,

     А две девицы- красавицы смотрят и смеются.

     Ха-ха-ха – (2 раза) как нам жалко петуха!

  - Ребята, а разве можно драться? ( ответы детей- конечно нельзя)

  - Ну что, отправляемся дальше?!

  - Ребята, как вы думаете, чей хвостик торчит из-под дивана, у кого мягкие лапки, а на лапках царапки ?( ответы детей)

  Раздается мяуканье. Кот на ушко воспитателю сообщает  что он очень обижен, ему грустно, потому что про него никто никогда ничего не рассказывал, вот он и загрустил.

   - Ребята, давайте развеселим кота вместе с вами, расскажем  ему все потешки, которые  мы про него знаем, поиграем с ним.

   - Я думаю, ему очень понравится. Давайте похвалим нашего котика

Как у нашего кота

      Шубка очень хороша.

                                                      Как у котика усы

   Удивительной красы.

               Глазки смелые, зубки белые.

  - Умнички, ребята! Котик, а тебе понравилось? (отвечает на ушко воспитателю что понравилось)

  - Ребята, а что котик любит кушать? ( ответы детей )

  - Давайте расскажем котику потешки о его любимой еде

                                  Сидит котик на крылечке,

                                  Ловит котик рыбку в речке.

                                  Так хотелось рыбку съесть,

                                   Да боится в воду лезть.

   - А еще котик очень любит мышек, а мы с вами знаем потешку про них.

                                   Мыши водят хоровод,

                                   На лежанке дремлет кот.

                                   Тише, мыши не кричите,

                                   Кота Ваську не будите.

                                   Вот проснется Васька-кот,

                                   Разобьет весь хоровод.

   - Молодцы ребята! А теперь мы с вами превратимся в маленьких котят и немного поиграем.

               Все котятки мыли лапки    вот- так (2 раза)

               Мыли ушки, мыли брюшки  вот- так ( 2 раза)

               А потом они играли  вот- так ( 2 раза) ( прыгают)

               А потом они устали, сладко- сладко засыпали  вот-так ( 2 раза)      ( ручки под ушко)

- Ребята! У вас очень хорошо все получилось!

  - У нашего кота есть подружка, зовут ее Кисонька – Мурысонька. Нашему котику будет очень приятно, если мы и о ней потешку расскажем ( рассказ потешки по ролям , на ребенка надевается маска кошечки).

- Вы настоящие артисты!

    3. Ребята, как вы думаете, мы развеселили нашего котика? ( ответы детей)

   - А что мы делали для этого? ( ответы детей)

   - Мы для него читали потешки, играли с ним

   - Котик шепчет мне на ушко, что он очень доволен, вы его просто удивили. Ему очень понравилось у нас и он хочет вас угостить. Скажем котику спасибо за угощения, а вам ,ребята, спасибо за работу на занятии.