Материал для развития лексико-грамматического строя в младшей группе по теме "Инструменты"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Инструменты

Лексика

• Молоток, топор, пила, рубанок, отвертка, клещи, ножницы, иголка, нож, сверло, указка, фотоаппарат, машина, ручка, компьютер, инструмент, прибор, тиски, рубанок, лопата, грабли, наперсток, гвоздь, дрова, гайка, винт
• Строительный, письменный, швейный, полезный, удобный, необходимый, нужный,  профессиональный, умелый;
• Забивать, рубить, пилить, откручивать, закручивать, шить, резать, , копать, сгребать, зажимать, собирать, разбирать, вскапывать, фотографировать, стричь, чинить, кроить,  писать,  красить.

Дети должны знать

• названия разных профессий,
• инструменты, необходимые людям разных профессий

• Поиск соответствующего понятия «Кому что надо для работы?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди;

врачу — лекарство, белый халат, градусник;

художнику, учителю, продавцу,дворнику.

• Что лишнее и почему?

Грабли, яма, лопата

Ножницы, нож, кисточка

Нож, поварешка, кастрюля, молоток

Грамматика

• Образование существительных множественного числа в родительном падеже «Один — много»

• Образование существительных единственного числа в дательном падеже «Угадай, кому нужны эти вещи»

Указка нужна учителю, весы, термометр, кисть, шприц, ружье, удочка (рыболову), ножницы (парикмахеру), игла, нож, фотоаппарат.

• Образование существительных единственного числа в творительном падеже «чем это делают»

Связная речь

• Придумай предложения с парами слов