Конспект НОД в подготовительной к школе группе по развитию речи «Готовимся стать школьниками»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по развитию речи «Готовимся стать школьниками»

Выполнила: воспитатель МАДОУ 408 г.Казани Фатхиева А.М.

Цель:

• закрепить лексико-грамматический строй речи;

• закрепить зрительный образ букв и навык чтения слов;

• развивать связную речь;

• развивать память, внимание.
• вызвать у ребят интерес к учебе в школе

Оборудование:  мяч, портфель, дидактическая игра «Сосчитай», простые карандаши, листочки;  кукла Буратино, колокольчик, фишки

Ход занятия:

I. Пальчиковая гимнастика 

Карандаш

Всё нарисует карандаш,                                   (держат в руке «карандаш»)

Когда ему работу дашь.                                   (стучат пальцами по столу)

Но сам без дела не сиди:                                  (сжимают и разжимают пальцы)

Карандашом руководи.                                     (пишут «карандашом» по столу)

Чтобы четко говорить,                                      (сжимают и разжимают пальцы)

надо с пальцами дружить.                                 (делают замочек двумя руками )

II.Основная часть

-В этом году  ребята, осенью, вы все пойдете в школу, а вот наш друг

Буратино уже ходит в школу.

Посмотрите, он собрался в школу, а что забыл взять с собой? (портфель)

Игра «Подбери признаки» к слову портфель (легкий, большой, …).

Дидактическая игра « Четвертый лишний »

Линейка, книга, кукла, ручка. Тетрадь, альбом, ластик, книга. Ручка, карандаш, краски, парта. Буквы, цифры, геометрические фигуры, кастрюля.

-Буратино приглашает нас посетить его школьные уроки

Звенит звонок.  Начинается первый урок математики

Давайте поможем Буратино посчитать и называть предметы.

(1 стол, 2 стола, 3 стола, 4 стола, 5 столов….)

Звенит звонок, начинается второй урок обучение грамоте

Найдите лишние предметы и выделите первый звук в каждом слове.

Посмотрите на листочки. Из первых букв данных слов составь новое слово. Напечатайте  новое слово. Прочитайте полученное слово!

III. Динамическая пауза

Теперь Буратино проголодался и пошел в столовую, а мы поиграем в игру  с мячом «Назови одним словом» (каша из риса – рисовая каша, суп из рыбы……)

VI. Заключительная часть

Звенит звонок, начинается последний урок - развитие речи

Сегодня вы будете сочинять конец рассказа по картинкам. Я начну рассказ, а вы продолжите: Альберт  пришел из школы и сел играть на компьютере. Когда стемнело, он вспомнил, что не сделал уроки. Альберт разложил книги, тетради и стал выполнять домашнее задание. Он очень устал, и у него не осталось сил сложить все в портфель. Утром Альберт долго искал нужные вещи. (Когда он пришел в школу, дети сидели за партами и шел урок. Альберту стало стыдно, что он опоздал. Он дал себе слово, что больше так поступать не будет.)

- Чье окончание рассказа вам понравилось больше всего? Как можно назвать мальчика Альберта? Что нельзя делать, как Альберт?

Нам надо прощаться с Буратино, но на прощанье подарите ему каждый из вас по чистоговорке или скороговорке, которые мы с вами учили.

V. Итог:  Молодцы ребята! Сегодня я еще раз убедилась в том, что все вы готовы для того, чтобы пойти учиться в школу. Посчитайте свои фишки, и получите подарки от Буратино.