Конспект итогового занятия в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное  образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида детский сад № 45 г. Сочи

Сценарий

образовательного события

в средней группе

«Дорога в старшую группу!»

( образовательная область «Познание»)

Составила:

Билецкая Татьяна Александровна

Воспитатель

                                                    Сочи

Цели:

1. Упражнять детей в умении отсчитывать предметы с заданным числом в пределах пяти. Закрепить цифры от одного до пяти.
2. Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
3. Закрепить умение сравнивать, группировать и классифицировать предметы по группам.
4. Продолжать учить детей согласовывать слова в предложении, употреблять в речи сложносочиненные и подчиненные предложения.
5. Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам.
6. Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений:

Воспитатель:

- Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? А наши гости посмотрят и решат, готовы ли мы перейти в старшую группу.

А сначала мы поздороваемся с гостями ( проводится словесное упражнение « Здравствуйте!» ( сборник  Картушина М.Ю.)

 На доске нарисованы три дороги:

Первая – ведет в болото. Пойдем туда? (нет).

Вторая – ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет).

Третья дорога – ведет в старшую группу. Отправляемся в путь? (да).

2. - Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать. Вот первое из них: На столе игрушки. У меня в руках цифры. Вы должны отсчитать столько игрушек, сколько обозначает эта цифра (от одного до пяти). Задание выполняют пять человек.

- Молодцы, правильно выполнили все и справились с первым препятствием.

3.  – Посмотрите на картинку и скажите, что на ней нарисовано. Правильно, теремок. В теремке много жильцов. Посмотрите внимательно и скажите, кто из жильцов, какой балкон занимает? (Назовите геометрическую форму: зайчик – квадратный балкон, петушок – треугольный балкон, лягушка – круглый балкон и т.д.).

- Молодцы, и это препятствие вы преодолели!

4. - А сейчас мы поиграем в игру «Что без чего не бывает» (с мячом).

- Не бывает белки без...(хвоста);

- Не бывает супа без…(картошки);

- Не бывает машины без…(колес);

- Не бывает дерева без…(веток);

- Не бывает компота без…(фруктов);

- Не бывает мамы без…(детей);

- Не бывает стола без…(ножек);

- Не бывает моря без…(воды).

Физминутка.( Картушина М.Ю.)

5. – А сейчас, мы проверим как вы знаете сказки. Я буду называть вам отдельные слова, а вы должны догадаться, какая это сказка. Готовы?

 Дед, сани, рыба, лиса, волк, прорубь («Лисичка-сестричка и серый волк»);

 Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, волк («Три поросенка»);

 Избушка, коза, козлятки, волк («Волк и семеро козлят»);

 Зайчик, лиса, выгнала, петушок («Заюшкина избушка»).

- Молодцы, хорошо знаете сказки.

6. Препятствие – игра «Всезнайка».

Отгадайте загадку:

«Русская красавица стоит на поляне

В каком городе мы живём? ( Сочи). Какие памятные места в нашем городе вы знаете? ( Дети называют).

- Правильно (показываю карточку). А теперь назовите мне, какие вы знаете деревья растущие в нашем городе? (Дети перечисляют:  пальма, магнолия, дуб, осина, липа, кедр и т.д.) и  рассказывают и показывают картинки.

- Молодцы, слушайте вторую загадку:

«В луговой траве стрекочет,

В руки к нам идти не хочет.

Скачет он на длинных ножках

Через луг, через дорожки» (кузнечик)

- Верно (показываю картинку). Назовите насекомых, которых вы знаете? (Дети перечисляют: комар,  муха,  оса, пчела, стрекоза, бабочка, жуки, пауки и т.д.)

- Третья загадка:

«На шесте дворец,

Во дворце певец.

А зовут певца…? (скворец)

- Верно (показываю картинку). Назовите, пожалуйста, птиц, которые остаются зимовать в городе? (Дети перечисляют:  голуби, воробей, вороны, и  т.д.)

7. Итог: Молодцы, ребята! Вы очень многое знаете, мы убедились сегодня в этом. Все препятствия вы преодолели и можете смело шагать по дороге в старшую группу! Перед вами лежат листы бумаги и краски. Давайте нарисуем игрушки, которые мы возьмём с собой в старшую группу.