Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г. Казани

Конспект занятия по развитию речи  

Тема: «Ладушки»

Воспитатель: Сафина Айгуль

Миненаркисовна

Цель:закрепить в сознании и речи понятия «горячий - холодный», «полный - пустой», развивать навык скатывания пластилина в шар и расплющивать его пальцами и ладонью.

Программные задачи:

 · формировать навык свободной и грамотной речи при знакомстве с потешкой «ладушки»;

· продолжать учить бегать, не наталкиваться друг на друга;

· развивать мысль, мыслительную активность, мелкую моторику, речевое дыхание;

· воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал: Картинка заготовка с изображением пустой тарелки и двух птичек около нее, пластилин желтого цвета, игрушка колобок, осмотр мультфильма как поет колобок.

Последовательность совместной деятельности. (Показ из видеофильма)

Воспитатель:   Здравствуйте, ребята! Догадались, кто в гости к нам пришел? (показывает колобка).

Дети:Правильно, колобок!

Воспитатель: Послушайте, что он вам скажет.

Колобок:Здравствуйте, дети! Посмотрите какой я красивый, румяный, меня бабушка в печке испекла. А еще моя бабушка умеет печь оладушки.

Ладушки- ладушки,

Испекли оладушки,

На окно поставили,

Остывать оставили.

Остынут- поедим,

И воробушкам дадим.

Воспитатель:   А вы хотите поиграть в ладушки- оладушки? Пусть колобок посмотрит как мы умеем печь оладушки.

Пальчиковая игра «Ладушки»

Ладушки – ладушки (ритмично хлопают в ладоши)

Испекли оладушки (горизонтальный хлопок ладонью о ладонь с переворотом)На окно поставили (вытягивают руки вперед с развернутыми вверх ладонями),Остывать оставил( свободно потряхивают опущенными кистями рук).

Остынут- поедим( прижимают реки ко рту)

И воробушкам дадим (движениями пальцев имитируют: сыплем зернышки).

Воспитатель:   Молодцы! Сейчас предлагаю вам картинки.

Вниманию детей предлагается картинка.

Воспитатель. Посмотрите что изображено на картинке?

Камиль: Тарелка.

Воспитатель: Какая она – пустая или полная?

Софья: Пустая.

Воспитатель: Прилетели птички, а оладушек нет. Давайте испечем оладушки и покормим птичек!

Дети садятся за стол и делают оладушки, скатывая тесто в шар и расплющивая его ладонью. Дети делают оладушки

Воспитатель. Сколько теперь оладушек на тарелке?

Алия: Много.

Воспитатель: Какая теперь тарелка- пустая или полная?

Зара: Полная.

Воспитатель: Мы испекли оладушки, а теперь скажите, пожалуйста, оладушки холодные или горячие?

Ильшат: Горячие.

Воспитатель: Подуем на оладушки, они и остынут. Никто не обожжется. Потрогайте оладушки. Какие они стали?

Дети: Холодные.

Воспитатель: Вокруг стола летают воробушки. Ждут, когда им дадут попробовать оладушки. Итак, превращаемся в птичек и летаем! Поиграем с вами:

Дети: Да

 Подвижная игра: « Птички в гнёздышке» 

 По сигналу все птички вылетают из гнёздышек, разлетаются во все стороны, приседают, клюют корм, снова летают, размахивая руками-крыльями.

Воспитатель:

Вот летели птички, птички невелички.
Все летали, все летали - крыльями махали.
На дорожку сели, зёрнышек поели.
Клю-клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю.

- По сигналу: "Летите домой в гнёздышки!" дети возвращаются в "гнёздышки" - сначала в любое.

Воспитатель: Ну вот, поели наши воробушки оладушки! Посмотрите на картинку. Давайте расскажем стишки про оладушки колобку.

1. Вкусные оладушки
   Ели мы у бабушки:
   Ай, спасибо, бабушка!
   Дай ещё оладушку!

2. Как у нашей бабушки,
   Сладеньки оладушки,
   Ешьте, ешьте, не спешите,
   И добавки попросите.

Воспитатель:  (От лица колобка). Какие вы молодцы! Выучили мое любимое стихотворение. И птичек накормили. Покачусь домой, расскажу о вас дедушке и бабушке. До свидания!

Дети:До свидания!