Месяц

  Работа с детьми

Работа с педагогами

Работа с родителями

Оснащение предметно-

развивающей среды

Сентябрь

Продолжать учить подбирать несколько объектов, обладающих  сразу тремя и более признаками.

Познакомить с планом работы параллельную подготовительную группу.

Познакомить с задачами воспитания и обучения на учебный год.

Пополнить речевой материал новыми дидактическими играми. Закончить составление перспективного плана по индивидуальной методической теме самообразования.

  октябрь

Продолжить знакомить детей с новыми речевыми играми.

Взаимопросмотр НОД, дидактических игр с использованием элементов ТРИЗ И РТВ в речевой деятельности.  

Подготовить консультацию на тему: «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи».

Продолжать пополнять картотеку игр на развитие мелкой моторики руки новым материалом.

  ноябрь

Оформить индивидуальные альбомы: «Мои лучшие сказки и рассказы».

Познакомить коллег с новыми играми для дидактического пособия кольца Луллия.

Продолжать знакомить родителей с играми по лексическим темам для индивидуальной работы с детьми в домашних условиях.

Продолжать пополнять альбом: «Наши сказки и рассказы».

  декабрь

Разучить с детьми новые пальчиковые игры, продолжать учить играть в ситуативную игру «Данетка».

Семинар – практикум на тему: «Развиваем речь детей».

Привлечение родителей к сочинению и схематизации рассказов и сказок.

Изготовление дидактического материала для новых игр кольца Луллия.

  январь

Продолжать учить составлять рассказы про гласные и согласные звуки и буквы используя элементы ТРИЗ И РТВ.

Оформить выставку методического материала  сделанного своими руками для развития мелкой моторики руки.

Консультация на тему: «Развитие и коррекция речемыслительной деятельности старших дошкольников».

Изготовление дидактических игр на развитие связной речи детей: «Поезд», Кто в домике живёт?».

 февраль

Провести развлечение «КВН» с использование элементов ТРИЗ И РТВ в коммуникации.

Консультация на тему: «Развитие артикулярной и мелкой  мелкой моторики рук».

Показ НОД по коммуникации   (с элементами ТРИЗ И РТВ, схематизация).

Пополнить картотеку символов для составления рассказов и сказов.

 Март

Провести развлечение «Кто больше знает скороговорок  и чистоговорок».

Выступление на педсовете с докладом из опыта работы

«Развитие правильной речи

детей через игровую деятельность».

Привлечь к сочинению и схематизации рассказов  и сказок совместно с детьми.

Пополнить картотеку загадками, составленными  детьми.

 апрель

Учить самостоятельно схематизировать прослушанные литературные произведения.

Показ НОД по коммуникации  

Показ занятия по обучению грамоте в день  открытых дверей  - «Дифференциация согласных звуков  с-сь».

Изготовить дидактическую игру «Слоговое лото»

(логопедический компьютер).

  май

Конкурс на тему «Развитие связной устной речи»

(работа с пословицами и мнемосхемами)

Сообщение на тему: «Система работы по развитию мелкой моторики у детей с речевой патологией».

Индивидуальные  беседы по результатам диагностики. Рекомендации родителям на летний период.

Пополнить новым детскими рассказами и сказками альбом: «Авторские сказки».