Педагогические рекомендации по развитию образной речи детей дошкольного возраста посредством пословиц и поговорок
статья по развитию речи по теме
Педагогические рекомендации по развитию образной речи детей дошкольного возраста посредством пословиц и поговорок
Одной из характеристик связной речи является ее образность. Образность в более широком смысле этого слова – это неотъемлемый признак всякого вида искусства, форма осознания действительности с позиций какого – то эстетического идеала, образность речи – частное её проявление. Более узкое понимание образности речи основано на использовании слов в переносном значении, с изменённой семантикой. Изучение образного значения слова направлено на исследование лексических приёмов, придающих речи эстетико-художественное значение. Такие аспекты, как неповторимость, естественность и индивидуальность отличают речь детей дошкольного возраста, поэтому и развитие такой её черты, как образность, должно начинаться по возможности раньше. Вашему вниманию предлагаются рекомендации по развитию образной речи детей дошкольного возраста посредствам пословиц и поговорок.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Педагогические рекомендации по развитию образной речи детей дошкольного возраста посредством пословиц и поговорок
Одной из характеристик связной речи является ее образность. Образность в более широком смысле этого слова – это неотъемлемый признак всякого вида искусства, форма осознания действительности с позиций какого – то эстетического идеала, образность речи – частное её проявление. Более узкое понимание образности речи основано на использовании слов в переносном значении, с изменённой семантикой. Изучение образного значения слова направлено на исследование лексических приёмов, придающих речи эстетико-художественное значение. Такие аспекты, как неповторимость, естественность и индивидуальность отличают речь детей дошкольного возраста, поэтому и развитие такой её черты, как образность, должно начинаться по возможности раньше. Вашему вниманию предлагаются рекомендации по развитию образной речи детей дошкольного возраста посредствам пословиц и поговорок.
- С целью развития образности необходимо ввести в речь детей пословицы и поговорки т. к. они в большей степени насыщены образной лексикой, эмоционально – выразительными средствами.
- Педагогу необходимо проводить анализ текста для определения наличия образных языковых средств, на которые нужно обращать внимание детей, способствовать запоминанию детьми этих слов и выражений и введения их в самостоятельную речь детей.
- Речь педагога должна быть эмоционально выразительной, грамматически правильно построенной, содержательной и доступной детям определённого возраста.
- Необходимо применять в процессе обучения специально разработанные игры и упражнения на образование смысловых оттенков значений имён существительных, глаголов, на подбор синонимов и антонимов к изолированным словам и словосочетаниям, на развитие понимания переносного значения многозначного слова, на понимание и употребление эпитетов, метафор и других выразительных средств речи
- Для развития словесного творчества на основе формирования чуткости к слову и оттенкам его значения рекомендуется постоянно организовывать целенаправленные наблюдения.
- Рекомендуются такие виды занятий, как посещение музея, рассматривание и рассказывание на тему жанровой картины, пейзажа, натюрморта и портрета, использования метода «вхождения» в картину и словесного рисования, проведение выставок картин известных художников.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/25/picture-411240-1393321629.jpg)
Инновационный педагогический опыт "Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры".
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления личности . В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни. У него начинает формироваться определенное отношение к ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/03/picture-595018-1677855889.jpg)
Обобщение педагогического опыта работы тема "Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредством организации творческой гостиной"
Данный педагогический опыт направлен на поиск наиболее эффективных путей и способов организации речевой деятельности детей, облегчающих путь познания и обеспечивающих «психолог...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/07/picture-610734-1581075871.jpg)
Развитие образной речи детей дошкольного возраста в соответствии требований ФГОС ДО
В данной методической разработке представлена комплексная система обучения детей 3 – 7 лет по созданию образных характеристик объектов и явлений окружающего мира с использованием разнообра...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/11/picture-1226163-1668155421.jpg)
«Развитие образной речи детей дошкольного возраста путем ознакомления со сказкой.»
Статья по развитию речи путем ознакомления со сказкой....
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/01/picture-1316788-1682956278.jpg)
Консультация для молодых специалистов "Педагогическая работа по развитию познавательной активности детей дошкольного возраста посредством дидактических игр математического содержания"
Развитие познавательной активности детей, их любознательности, стремления к самостоятельному поиску одна из основных задач в развитии ребенка-дошкольника....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/05/picture-391113-1546682189.jpg)
Статья на тему "Развитие образной речи детей дошкольного возраста на основе фольклорного жанра"
Образность речи – это способность слова создавать наглядно - чувственные образы предметов и явлений окружающего мира....
Опыт работы Тема: "Развитие образной речи детей дошкольного возраста"
Интеллигентный человек должен быть образованным, уметь говорить красиво, правильно, то есть он должен владеть литературным языком и постоянно стремиться к совершенствованию навыков речевой культ...