Звук "З" (подгрупповое занятие)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное казённое образовательное учреждение

МКДОУ «Детский сад «Родничок» г.Сухиничи

Образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

по теме: «Зима. Звук «З».

Подготовила

учитель-логопед

Куделина Ю.Ю.

Образовательная деятельность по теме: «Зима. Звук «З».

Цель: Знакомство со звуком «З»

Задачи:

развивающие:

• развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением;
• развивать слуховое восприятие;
• развивать общую моторику, умение согласовывать речь с движением;
• развивать внимание, зрительно-пространственную ориентировку;
• развивать личностные качества, эмоционально-волевую сферу (навык самоконтроля, усидчивость).

образовательные:

• продолжать учить определять местоположение звука в слове и делить слова на слоги;
• систематизировать и обобщить знания по теме «Зима»;
•  продолжать учить подбирать  слова-синонимы.

воспитательные:

•  воспитывать интерес к образовательной деятельности;
• воспитывать самостоятельность;
• воспитывать умение работать в паре.
• воспитывать нравственные качества (бережное отношение к раздаточному материалу, трудолюбие).

здоровьесберегающие:    

• способствовать созданию благоприятного психологического климата;
• соблюдать режим охраны зрения;
• чередовать статические и динамические задания.      

Оборудование: магнитофон, аудиозапись «Вой вьюги»,  предметные картинки со звуком «З», указка,  разрезные сюжетные картинки, «птичка» для определения места звука в слове, «снежинка» для чтения слогов.

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, познавательное, художественно-эстетическое развитие.

Ход образовательной деятельности:

1. Орг.момент. Приветствие, введение в тему занятия (дети стоят полукругом)

(Звучит аудиозапись «Вой вьюги», воспитатель читает стихотворение)

В лесную чащу тихо
Вошла зима-портниха.
Березки очень рады:
- Спасибо за наряды!
Пушистые и белые
Зима наряды сделала.
И для лесов, и для полей - 
Пускай им будет потеплей!..

  (А.Твардовский)

2. Беседа о Зиме. Воспитатель предлагает подобрать как можно больше признаков к зимним явлениям:

- Ветер (какой?) – колючий, холодный, сильный, порывистый…

- Воздух зимой (какой?) – свежий, морозный, холодный…

- Лед (какой?) – блестящий, зеркальный, скользкий…

- Снег (какой?) – белый, холодный, скрипучий…

- Уточнить значение слова СНЕГОПАД.

3. Сюрпризный момент: входит Бабушка-загадушка и проводит Д/игру «Эхо»:

за-за-за

зо-зо-зо

зы-зы-зы

зу-зу-зу

(дети садятся за столы).

4. Загадки от Бабушки-загадушки.

Угадайте, что за шапка –

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызет кору (заяц)

Лишь солнце погасло и стало темно,

Как по небу кто-то рассыпал зерно (звезды)

В коридоре топот ног

В класс зовет детей… (звонок)

ЗАЯЦ, ЗВЕЗДЫ, ЗВОНОК. Какой звук вы услышали в этих словах-отгадках?

5.Объявление темы.  Звук «З» Характеристика звука «З»

- губы в улыбке,

- зубы сближены;

- кончик языка упирается в нижние зубы;  

- голосовые связки работают.

ЗВУК З – согласный, твердый, звонкий.

6. Д/и «Поймай звук»: дом, забор, шапка, санки, коза, окно, грузовик.

7.  Определение местоположения звука «З» в слове (Картинки из лукошка Бабушки- загадушки).

8. Физминутка. Воспитатель  предлагает детям выполнить движения, повторяя стихотворение.

Раз, два, три, четыре, пять –

мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли.

Съели суп и спать легли.

9. Деление слов на слоги. (картинки из лукошка Бабушки-загадушки)

10. Звук и буква «З»

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три.

- А на что еще похожа эта буква?

11. Выставляется СНЕЖИНКА  (в центре снежинки буква «З» в «лучиках» гласные «А», «О», «У», «Ы». По показу воспитателя, дети читают слоги.

12. Зрительная гимнастика.  Упражнение «Елка». (Бабушка-загадушка читает стихотворение, дети выполняют движения глазами).

Вот стоит большая елка,                  (Посмотреть снизу-вверх)

Вот такой высоты. 

У нее большие ветки.                     (посмотреть слево-направо)

Вот такой ширины.

Есть на елке даже шишки,          (посмотреть вверх, зажмурить  глаза)

А внизу – берлога мишки.             (посмотреть вниз)

Зиму спит там косолапый          (поморгать 5 раз)

И сосет в берлоге лапу.      

13. Разрезные картинки. (На столах лежат конверты, в которых находятся разрезные  (сюжетные) картинки на зимнюю тематику. Воспитатель предлагает детям собрать картинку и составить по ней предложение. (Дети работают в парах).

14. Заключительный момент, подведение итогов.

 Бабушка-загадушка: За старанья и уменья, от меня вам угощенья!