"Формирование словаря у дошкольников в процессе дидактических игр и упражнений"
презентация по развитию речи на тему

Слайд 1

ГБОУ СОШ № 121 ДО 60 А

"Формирование словаря у дошкольников в процессе дидактических игр и упражнений".

Воспитатель:     Лощинина Елена Борисовна

 Уважаемые коллеги! Говоря о проблемах развития речи у детей дошкольног возраста, я хочу вам представить – мою презентацию.

Тема презентации6 «Формирование словаря у дошкольников в процессе дидактических игр и упражнений».

Слайд 2

Изучая методическую литературу, наблюдая за играми детей, пришла к выводу, что через игру у детей дошкольного возраста обогащение активного словаря происходит быстрее. Так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка. Именно в дидактической игре ребенок получает возможность совершенствовать, обогащать, закреплять, активизировать свой словарь.

Слайд 3

 Формирование словаря у дошкольников можно разделить на:

Формирование словаря

Работа с родителями;

Словесные игры;

Игры – занятия;

Настольно - печатные игры;

Дидактические упражнения.

Слайд 4

Дидактические упражнения

Цель: развитие связной речи, умение согласовывать слова в роде, числе, падеже, использовать глаголы в повелительном наклонении, умении осуществлять словообразование.

Слайд 5

Игры - занятия

(описание предмета)

Цель: поддерживать и развивать в детях сосредоточенное внимание, интерес, развивать мышление, речь.

Слайд 6

Настольно - печатные игры

Цель: воспитывать сообразительность, внимание, умение играть вместе; учить составлять целую картину из отдельных частей.

Слайд 7

Словесные игры

Цель: развивать умение внимательно слушать воспитателя, точно и четко формировать свои мысли, формировать логическое мышление.

Слайд 8

Сотрудничество детского сада и семьи

Цель: оказание помощи родителям по речевому развитию.

Формы работы с родителями: консультации, беседы, рекомендации. информационные стенды, родительские собрания.

Слайд 9

Задача воспитателя заключается в том, чтобы вызвать у детей интерес к игре, подобрать такие варианты игры, где дети смогли бы активно обогатить свой словарь.

Таким образом, дидактическая игра является широко распространенным методом словарной работы с детьми дошкольного возраста.

Слайд 10

Перспективы на будущее: продолжение работы по формированию словаря у дошкольников с использованием дидактических игр и упражнений.

Закончить свою презентацию я хочу словами В. А. Сухомлинского:

"Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается жизненный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая пытливости и любознательности".

Слайд 11

Благодарю за внимание.