Конспект занятие-инсценировка для детей старшей группы по сказке "Три поросенка"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема: «Три поросенка»

Цель: Учить передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики, жестов и движений. Воспитывать умение действовать согласованно с другими участниками театрализации. Создать у детей радостное настроение.

Предварительная работа: Чтение сказки, рассматривание иллюстраций, распределение ролей, подбор костюмов.

Материал и оборудование: домики для поросят, маски поросят, костюм волка.


Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы вспомним сказку, которою вы уже знаете и, надеюсь, любите. Ее героями являются маленькие, розовенькие поросята.

Вы догадались, как называется эта сказка? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята! Эта английская сказка «Три поросенка» А давайте-ка подумаем с вами, что сказочного в этой истории, почему мы говорим, что это сказка? А как звали героев этой сказки? Чем похожи братцы? Какие они?

(Носики как Хвостики как )

Чем отличался Наф-Наф от своих братцев? Зачем поросята решили строить домики?

Как трудились Ниф-Ниф и Нуф-Нуф во время строительства своих домиков? Как об этом можно сказать?

{работали спустя рукава, т. е совсем не старались) А как работал Наф-Наф? {не покладая рук, старался)

Воспитатель: Молодцы дети, вы хорошо помните сказку. А сейчас.... сюрприз. Мы встретимся с героями сказки прямо у нас в группе. Хотите встретиться с ними? (Ответы детей)

(В группу входят три поросенка)

Поросята (все вместе): Здравствуйте ребята! Вы нас узнали? (Ответы детей)

Наф-Наф: Ой, как холодно вдруг стало,

Строить дом пора настала. Ниф-Ниф: Я возиться не люблю,

Я соломы навалю! Нуф-Нуф: Из соломы дом непрочный,

Ветки лучше, знаю точно! {Поросята строят свои домики.)


Воспитатель: Пока поросята строят мы с вами сделаем зарядку. (Физкультминутка)

Хлоп, Раз Руки вверх мы поднимаем, А потоп их опускаем, А потом их разведем И к себе скорей прижмем. Хлоп раз, еще раз, Мы похлопаем сейчас, А теперь скорей, скорей Хлопай, хлопай веселей! Ниф-Ниф: Пойдем к Наф-Нафу в гости сходим, Посмотрим, что он там построил. {Идут к дому Наф-Нафа) Нуф-Нуф: Твой дом- для поросенка Жилье неподходящее, Ведь ты не дом построил, А крепость настоящую. Наф-Наф: Крепким должен быть мой дом: Я от волка спрячусь в нем. Ниф-Ниф: Ну и оставайся тут, а мы пошли гулять. (Поют свою песенку. Появляется волк.) Волк: Это кто в лесу шумит, Когда волк уставший спит? Поросята там кричат, Мигом съем я поросят. {Идет вдоль ряда стульев, на которых сидят дети.) И детьми я закушу.... Нуф-Нуф: Разбегайтесь кто куда! Волк идет. Беда! Беда! Ниф-Ниф: В дом ко мне, скорей сюда! (Поросята прячутся в доме Ниф-Нифа) Волк: Открывайте дверь для волка, Не хочу стучать без толку! Плюну, дуну только раз-Разлетится дом у вас! (Дует три раза домик падает и поросята бегут от волка). Нуф-Нуф: Все скорей сюда, за дверь, Здесь укроемся теперь! (Бегут к домику Нуф-Нуфа) Волк: Открывайте дверь для волка, Не хочу стучать без толку! Плюну, дуну только раз -Разлетится дом у вас! (Дует - дом падает. Бегут к домику Наф-Нафа).


Ниф-Ниф: Братец, дверь нам отвори, Нас к себе скорей впусти! Ой, погибнем мы с друзьями, Страшный волк бежит за нами!


Наф-наф: вы не бойтесь, поросятки, Успокойтесь вы, ребятки. Тихо, тихо, не шумите, Злого волка не дразните.


Волк: Открывайте дверь для волка, Не хочу стучать без толку Плюну, дуну только раз Разлетится дверь у вас! (Дует)


Наф-Наф: Не старайся, волк, ты зря,

Крепкий домик у меня!

Стены я на совесть клал,

Камни сам с реки таскал...

И железные засовы,

А на счастье - две подковы!


Волк: Что же делать, как же быть?

Как же их перехитрить?

А...прикинусь-ка я мышкой,

Мышкой, серенькой малышкой.

К ним погреться попрошусь,

Съем их всех, не удержусь!

(Надевает маску мышки и поет).

Я маленькая мышка,

Хожу, везде хожу.

Ищу себе домишко,

Нигде не нахожу!

(Стучится).


Наф-Наф: Ты на мышку не похож, Очень грубо ты поешь. Не возьму никак я в толк... (Выглядывает) Да ведь это серый волк!


Ниф-ниф: (Обращается к детям) Долго ль будем мы бояться? Надо с волком расквитаться!


Воспитатель: Ребята, помогите нам прогнать волка.

Давайте похлопаем и потопаем.

(Все дети хлопают в ладоши, топают ногами).


Волк: Что за шум в лесу стоит? Кто с ружьем сюда бежит? Не охотники ль в лесу? Лучше ноги унесу... (Убегает).


Воспитатель: Вам понравилось ребята?

Давайте поблагодарим наших артистов за выступление.


В дальнейшем на занятиях мы будем продолжать знакомиться с интересными сказками и попробуем понравившиеся инсценировать.