Весна
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска детский сад № 37 «Дружная семейка».  

Занятие по образовательной области

речевое развитие

 «Весна».

с детьми старшего дошкольного возраста

Воспитатель: Ловчикова Татьяна Ивановна.

Цель: формировать умение классифицировать; расширять словарный запас через словесно-речевые игры; закреплять знания о признаках времен года (весна); развивать мелкую моторику рук; развивать зрительное восприятие; воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение слушать друг друга.

Материал: разрезная картинка, карточки недостающие, шарики.

Ход занятия

                                                     Ой, весна – красна!

                                                     Из-за темных лесов,

                                                     Из-за синих морей приходи,

                                                     Солнцем нас озари!

                                                     Приходи к нам весна с радостью,

                                                     С великой милостью,

                                                     С рожью зернистою,

                                                     С пшеницей золотистою,

                                                     С ячменем усатым,

                                                     С овсом кучерявым,

                                                     С калиной-малиной,

                                                     С черною смородиной.

Так люди радовались весне, встречали ее песнями.  

Как вы уже догадались мы сегодня поговорим о весне. Последовательно шаг за шагом вы соберите картину.

1. Вспомните и назовите весенние месяцы.

  Как в народе называют март – «утром весны», «утром года», «солнечником». Солнце поднимается выше и светит ярче.

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет. (сосулька)

Почему сосульки появляются весной.

Молодцы, одну часть картины получаете. (закрепляется на мольберте)

2. Объясни пословицы:

Весна красна цветами, а осень пирогами.

Весенний дождик, лишний не бывает.

Вторая часть добавляется.

В мае природа просыпается, появляются насекомые.

Динамическая пауза

                                                   Бабочка, давай дружить!

                                                    Веселее в дружбе жить.

                                                    Есть в саду у нас цветы,

                                                    Полетай над ними ты.

                                                    Ну а дождь пройдет над садом –

                                                   Волноваться зря не надо!

                                                   Не о чем не беспокойся –

                                                   Под моей панамой скройся!

3. Найди недостающие (детям раздаются карточки), дети дорисовывают недостающий предмет.

Еще одна часть картины прикрепляется на мольберт.

4. Определи лишнее и объясни, почему лишнее.

- апрель, август, июль, июнь.

- сентябрь, октябрь, ноябрь, март.

- голубь, синица, скворец, воробей.

- медведь, еж, лиса, заяц.

Молодцы, четвертая часть добавляется на мольберт.

5. Подбери противоположное слово.

Высокий - …, горячий-…, яркое-…, толстый-…, весна-…, день-…, и т.д.

Добавляется пятая часть картинки.

Игра на внимание «Раз, два» если слышите слова раз, два движение выполняются, если слова не произносятся, движение не выполняются.

6. Отгадать загадки, когда это бывает (месяц весны).

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила. (гроза)

Гроза бывает в мае.

                           Между веток новый дом,

                           Нету двери в доме том,

                           Только круглое окошко,

                           Не пролезет даже кошка. (скворечник)

Скворечники устанавливают в апреле месяце, ждут возвращения скворцов.

Ребята, вы молодцы очень много знаете о весне. Вот последняя часть картины, что получилось. На картине изображена весна. Почему?