занятие
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Образовательные задачи:

 Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, употреблять существительные в единственном и   множественном числах. Закрепить знания о домашних животных  .Обогащать словарный  запас словами: «пушистый», «стройный», «блестящий», «борода», «густой», «бодаются».

Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к домашним животным.

Ход занятия : Воспитатель загадывает загадку: «Идёт ,идёт, бородой трясёт, травки просит:

«ме-ме-ме! Дайте травки мне-е-е! Кто это (коза)

Сегодня мы с вами будем рассматривать картину: «Коза с козлятами»(рассказывает по картине из серии»Домашние животные») «Горка, на ней камни, между камнями растут кусты. Коза-мама со своими детёнышами-козлятками влезли на горку. У козы есть туловище, голова. На голове рога, они длинные, острые. Загнуты назад. Уши маленькие, торчат вверх. Глазки у козы круглые, блестящие. Как пуговки  ,есть борода, рот.

Туловище у козы  покрыто белой густой шерстью. У козы есть вымя, в нём молоко. Коза кормит своих козлят молоком.

Ноги длинные, стройные, на ногах копыта  .А хвост у козы короткий.(По ходу рассказа активизировать слова) Коза- мама подняла голову, вытянула длинную шею и объедает на дереве веточки.

Козлята маленькие, пушистые, красивые. На голове рогов ещё нет. Они подрастут, когда козлятки станут больше. Уши торчат, они маленькие, острые. Глазки как маленькие пуговички .Нос и рот маленькие. Хвостики у козлят торчат к верху. Козлятки стоят на задних лапах ,они бодаются, играют. (после рассказа воспитатель задаёт вопросы :Кто нарисован на картине ,какая шёрстка у козы, а у козлят; какие рога у козы-мамы, а у козлят; Что делает коза, а козлятки)

Мы с вами знаем много домашних животных ,сейчас я загадаю загадки про них, а вы отгадайте их.

Кричит :» «Му-у-у! Кто это ,не пойму (корова)

Заплелись густые травы, закудрявились луга, да и я сам весь кудрявый, даже завитком рога (баран, овца)

С бородой, а не мужик, с рогами, а не бык. (коза)

Хвост крючком, нос пятачком (свинья)

Проводится физминутка (мамы домашних животных ищут своих детёнышей: они паслись на лугу и потерялись; мамы зовут детёнышей громким голосом, дети отвечают тихим)

В поле пасутся и другие домашние животные, поможем им найти детёнышей (проводится игра ( «Назови правильно»)

Как называют детёныша козы (козлёнок) .Когда их двое или много(козлята)

(Аналогично опрашиваются обо всех домашних животных и их детёнышах)