"домашние животные"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

Воспитатель:

Ответы детей:

- ребята, сегодня к нам пришло письмо от бабушки из деревни! У неё случилась беда, пока она пасла своих животных, они разбежались. Бабушка просит помочь вернуть их домой. Поможем?

- ребята, а почему эти животные называются домашними?

Игра с мячом.

-В деревне живут животные не только у нашей бабушки, но и у каждой хозяйки, их много. Давайте поиграем, я буду кидать мяч и называть одно животное, а вы мне, как называется много таких животных: 1 «один много»

2 «Кто где живёт?»

- ребята, бабушка хотела бы узнать, знаете ли вы чем питаются дом. животные?

«игра на ковролине»

- Посмотрите, детёныши тоже разбежались и перепутались. Давайте вернём их родителям.

-Да! (дети подходят к макету леса, где видят игрушки дом. животых) поочереди берут одно животное и возвращают к домику бабушки, отвечая полным ответом.

-это домашнее животное называется коза и т д

- потому, что они живут в доме или рядом с человеком, в конюшне, хлеву...

собака — собаки, конь — кони, кошка -кошки.

Коза — в хлеву, кошка — в доме и т д

кролик питается морковью, травой и т д

Дети отвечают: и подбирают картинки  

Козлёнок — детёныш козы и т д

А теперь ребята, давайте нашей бабушке раскажем о каждом её любимце.

Воспитатель помогает в случае затруднения задаёт наводящие вопросы.

А теперь переверните листочки и посмотрите, кто здесь нарисован. Определите, какое животное лишнее.

Молодцы! Сегодня мы вспомнили о многих домашних животных, выполнили правильно задания! Все занимались очень хорошо! Бабушка вас благодарит!

Дети вспоминают, что обозначают каждая карточка-модель.

Каждый, кто хочет, рассказывает об одном из животных, опираясь на карточки-модели.

Например: коза живёт в хлеву. У козы есть рога, тело покрыто шерстью, четыре ноги с копытами, есть вымя.

Детёныш козы называется козлёнок.

Коза умеет блеять «ме-ме-ме» она даёт молоко.

Дети выполняют задание, определяя четвёртого лишнего.