День книги
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ДЕНЬ   КНИГИ

Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у старших дошкольников

Ведущий: Я вижу, как много сегодня на нашем празднике гостей, а значит, вы все любите читать, все – большие друзья книжки. Скажите, ребята, а каких детских писателей вы знаете? А как вы думаете, смогли бы люди прожить без книг?

Ребёнок: Как хорошо уметь читать.

                  Не надо к маме приставать,

                  Не надо бабушку трясти:

                 -Прочти, пожалуйста, прочти!

                  Не надо умолять сестрицу:

                  -Ну, прочитай ещё страницу!

                   Не надо ждать, не надо звать,

                   А можно взять и прочитать.

Ведущий:  Все вы любите сказки. Самым великим сказочником всех времен признан Ганс Кристиан Андерсен, в день рождения которого 2 апреля по решению Международного совета по детской книге отмечается Международный день детской книги.

 Посмотрите, пожалуйста, на выставку «Праздник книги». Многие из вас именно здесь брали книги, читали чудесные сказки, повести, рассказы, полные таинств и приключений.

И теперь мы проведём викторину по сказкам.

Сегодня мы предлагаем вам проявить свои умения и знания в конкурсе «В стране Читалии».

(Звучит песня «Маленькая страна»).

Пока звучит песня, вам нужно объединиться в команды.  Каждая команда получает свою эмблему. А пока представляю наше жюри.

Разминка.

Ведущий.          Они из сказки – ты их знаешь!

Если вспомнишь –  отгадаешь,

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтёшь!

Возле леса на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?  (Три медведя)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал её кто- то.

Кто, простившись с зелёною кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей?  (Царевна - лягушка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Это…(доктор Айболит).

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? ( Буратино)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)

Кто говорил такие волшебные слова:

«По щучьему веленью, по моему хотенью. »(Емеля)

1 конкурс.

Ведущий: В каких сказках используются числа 3, 7

(3 медведя, 3 поросёнка, и т.д., Белоснежка и 7 гномов, Волк и 7козлят, Цветик - семицветик )

2 конкурс.

В каких сказках герои домашние птицы? (Лисичка со скалочкой, Курочка ряба, Гуси - лебеди и т.д.)

3 конкурс.

В каких сказках есть свой транспорт: ступа, ковёр-самолёт, карета, печка?

4 конкурс. «Пантомима»

Посмотрим, как развиты у вас фантазия и воображение. Каждой команде нужно изобразить отрывок из сказки.

 ( «Репка», «Колобок»)

5 конкурс.

Какая сказка скрывается за следующими предложениями:

1. Ваша мама пришла, молока принесла. ( Волк и семеро козлят)

2. Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке. (Маша и медведь)

3. Еду, еду в Африку в милые края! Африка, Африка, родина моя. (Доктор Айболит)

4. Птичка польку танцевала на лужайке в ранний час.  Нос налево, хвост направо, это полька Карабас. (Буратино)

6 конкурс.

Кто быстрее соберёт разрезные картинки по сказкам А.С.Пушкина и назовёт сказку.

7 конкурс.

Ведущий: А теперь вам предстоит узнать литературного героя по моему описанию.

1. Медведь. Любит мед. Голова набита опилками. Не лишен литературных способностей. (Вини Пух)

2. Мальчик. Родители – бедняки. Издает стойкий запах лука. На голове – зеленый хохолок. Опасен. Вызывает обильные потоки слез. (Чиполлино).

3. Пожилой мужчина. Профессия – столяр, выстругавший деревянного сына. Особые приметы: нос сизого цвета. (Джузеппе из сказки А.Толстого «Золотой ключик»)

4. Животное. Место обитания – Африка. Отличительная черта характера – любопытство. Особые приметы: после встречи с крокодилом на берегу реки Лимпопо его нос стал очень длинны. (Слоненок из сказки Р.Киплинга)

5. Кукла. Место работы – кукольный театр. Отличительная черта характера – воспитанность. Ярко выраженные педагогические наклонности. Особая примета – волосы голубого цвета. (Мальвина)

6. Мальчик. Одет в горностаевую мантию. На голове золотая корона. Уверяет, что прилетел с другой планеты. Больше всего любит свою розу, считает её единственной в мире. (Маленький принц, Сент-Экзюпери)

7. Человек. Сделан из железа. Профессия – дровосек. Боится воды. Самое заветное желание – получить сердце. (Железный дровосек, из « Волшебника изумрудного города)

8. Пес. Место жительства – деревня Простоквашино. Происхождение – « из простых собак, не из породистых». Профессия – охотник. (Э.Успенский «Дядя Федор»)

8 конкурс.

А теперь я предлагаю вам такое задание. Представьте себе, что вы в сказочной стране.

1. Какие слова надо произнести, чтобы:

-вызвать Сивку-Бурку? (Сивка - Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой.)

- вместе с Али - Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? (Сим-сим откройся)

- сварить кашу в волшебном горшочке? (Раз, два, три, горшочек, вари!)

- исполнить желание с помощью волшебной щуки? (по щучьему веленью, по моему хотенью.)

9 конкурс.

«Кто здесь был и что забыл?»

Каждая команда получает по одному предмету и старается определить произведения, из которых они взяты.

1. Телефон («Телефон» К. Чуковский)

2. Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковский)

3. Письмо («Почта» С. Маршак)

4. Мячик («Игрушки» А. Барто)

5. Туфелька («Золушка» Ш. Перро)

6. Красная шапочка («Красная шапочка» Ш. Перро)

7. Горошина («Принцесса на горошине» Г. Х . Андерсен)

8. Яблочко («Сказка о мёртвой Царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкин)

Подведение итогов конкурса.

Ведущий: Ребята, все вы молодцы. Но это ещё не всё, мы получили посылку, в котором письмо и детские книжки. (Дети читают письмо)

«Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ручкой, ни карандашом – это так некрасиво.

Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что влажность мне вредна. Помогите мне остаться чистой. А я помогу вам быть счастливыми и радостными.

Читайте нас с удовольствием.

Книга».

Дети получают в подарок книги.