НОД по развитию речи и лепке для детей первой младшей группы на тему “Закрепление русской народной сказки “Курочка-ряба”
рабочая программа по развитию речи (младшая группа) по теме

Программное содержание:

·                     инсценируя знакомую сказку, вызвать у них желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы;

·                     способствовать выразительности речи;

·                     закрепить прием раскатывания пластилина между ладоней.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки “Курочка-ряба”.

Ход работы: У воспитателя в руках куклы бабушка и дедушка. В руках у бабушки корзиночка, а у дедушки игрушка-курочка.

– Здравствуйте, дети дорогие! Мы очень рады встретиться с вами. А вы рады нам?

Ответы детей.

Бабушка: Как вы хорошо играете.

Дедушка: Какие у вас красивые игрушки, игры.

Бабушка и дедушка: А вы хотите послушать сказку?

Ответы детей.

Бабушка: А кто у вас, ребята, знает, из какой сказки мы пришли?

Ответы детей.

Дедушка: А кто помнит, как начинается эта сказка?

Дедушка помогает детям рассказывать сказку:

– Жили-были… (Дед да баба.)

Была у них… (Курочка-ряба.) и т.д.

Бабушка: А что же потом случилось?

Ответы детей. Добиться, чтобы они сказали: “Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось”.

Бабушка: Не плачь, дед.

Дедушка: Не плачь, баба. А бабка все равно плачет.

Дедушка: Ребята, а бабушка-то моя все равно плачет. Может, для того, чтобы она не плакала, слепим для нее яичко, она и успокоится.

Дети садятся за столы и лепят из пластилина яичко “не золотое – простое”. Дед и баба поощряют работы детей, гладят их по головке, помогают, если в этом есть необходимость. В конце занятия они просят сложить яички в корзинку и уходят со словами благодарности.