Комплексное занятие - игра "Про пуговицу"
материал по развитию речи (старшая группа) на тему

Занятие игра – Про пуговицу.

Поможем в развитии:

- логического мышления,

- творческого воображения,

-зрительной слуховой памяти,

- умение анализировать.

Педагог читает стихотворение Р. Сефа «Пуговица».

Висит, скучает пуговица,

Спокойно ей живется.

Не замечают пуговицу

Пока не оторвется.

Представьте себе, пожалуйста, что на всей земле исчезли пуговицы.

Что делать людям? Чем можно заменить пуговицу?

С этим вы быстро справились, молодцы; все подойдет – и липучки, и шнурки, и деревяшки, и булавки. А теперь представьте себе, что на земле исчез вкус. Люди не могут отличить горькое от сладкого, соленое от кислого.

Как быть? А теперь в альбомах нарисуйте уловные значки, которые буду обозначать сладкое, кислое, горькое, соленое, ядовитое.

После выполнения руководитель показывает рисунки каждого, и «изобретатель» объясняет, почему он придумал для обозначения такой значок.

Вернемся к пуговицам. Как все-таки хорошо, что они есть. Еще лучше когда их много полная шкатулка. Перед вами пуговицы, и у меня пуговицы, но пуговицы в шкатулках. В каждой шкатулке пуговицы лежат в определенном порядке.

На счет «раз-два-три» я показываю вам свою шкатулку с пуговицами, затем вы по памяти выкладываете свои пуговицы в том же порядке, что и у меня. Начали!

У детей набор картонных кругов: два красных, два желтых, один синий. У педагога карточки, на которых все круги расположены в определенном порядке. Педагог показывает одну карточку за другой, дети запоминают расположение кругов, педагог убирают карточки, дети выкладывают круги. (Игра «Огоньки»)

Все могут пришивать пуговиц? Нет? Сейчас поучимся.

Руководитель рисует на доске круглую пуговицу с четырьмя дырочками. Дети должны придумать как можно больше вариантов «пришивания» пуговицы. Они рисуют пуговицу у себя в альбомах.