Занятие по серии картин "Новогодняя ёлка "
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Организация

1. Орг. игра(дети в кругу) с мячом.

-Какое сейчас время суток?

-Какое время суток было до этого?

-Какое время суток будет потом?

-Какое время года сейчас?

-Какое время года было до этого?

-Какое время года будет потом?

2. Работа с алгоритмом

3. Работа с картинками.

4. Итог занятия.

- Посмотрите, что у меня на столе?  (это карточки - помощники)

-Для чего они нужны?

-Разложите их  в  правильном   порядке.  (наборное полотно и набор карточек для  составления алгоритма, разделить детей на две подгруппы. (1-п.мальчики, 2-п. девочки)

Я  принесла  набор  картинок  хотела рассказать вам рассказ, но карточки перепутались, помогите мне составить рассказ.

 Этап 1. "Паровозик из картинок"

- что мы делаем сначала?

-Поставьте картинки паровозиком.

Этап 2. « Найти общих героев»

-Какой объект мы видим на всех картинках?  (елка)  словарная работа: 

 -Ёлка какая?( пышная, зелёная, колючая, красивая, ароматная.)

-  Какие  объекты  мы  видим еще ?  ( девочку, мальчика)

Этап 3. "Назови место, где происходят события"

- Наверное, это происходит на улице? Почему.

- Как вы догадались?

Этап 4  "Определи время событий"

- Наверное, это все происходит ночью? Почему.

- А в какое время года?

- Как вы догадались?

Физминутка : наша ёлка велика

Наша ёлка высока

Выше мамы, выше папы-

Достает до потолка!

Будем весело плясать будем песни распивать

Чтобы ёлка захотела

В гости к нам прийти опять.

Этап 5. "Назови действия героя и догадайся, зачем он это делает "

- что делают объекты на картинке ?

- Как зовут девочку? Давайте дадим ей имя. – Маша.

- Как зовут мальчика?  Давайте дадим ему  имя. – Саша.

- Что они делают?

- Зачем они это делают?

-К какому празднику они приготовились?

-Какое настроение у детей?

- Как изменилась елка на картинке?

Этап 6. "Что за чем?"

- Выберите любую картинку.

-Какое событие было до этого?

- Какое событие было после этого?

Этап 7. "Составь рассказ"

Дети по цепочке составляют рассказ по алгоритму, дают ему название.

- Однажды зимнем… днем..

Дети по очереди составляют рассказ по одному двум предложениям.

В конце воспитатель предлагает придумать название к рассказу.

«НОВАГОДНЯЯ ЁЛКА»

 Какая пословица подходит к нашему рассказу?

- дети выбирают пословицы и решают подходит ли пословица  к теме рассказ, доказывают. Пословица « Без труда не выловить и рыбу из пруда»-подходит? Почему?

-Что мы делали? Для чего? Что нам помогло составить рассказ?

-