Путешествие по сказке Репка
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

 «Путешествие по сказке «Репка»

Ход занятия:

  Воспитатель сообщает детям тему занятия (дети сидят полукругом). Появляется игрушка белка.

Белка: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам из волшебного леса и принесла с собой орешки, чтобы вы помогли мне их посчитать (показывает корзинку с орешками) и вспомнить  мою любимую сказку «Репку».Но чтобы посчитать давайте поиграем в одну игрушку. Повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика «Белка»

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки

Лисичке - сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке ушастому

(дети загибают по счету пальцы).

Воспитатель: Сколько орешек продала белка? ( детей отвечают)

Белка: Ребята, а ещё я люблю очень ореховое варенье. А вы любите, когда давайте приготовим.

Воспитатель показывает действия языком из упражнений артикуляционной гимнастики «Язычок вышел погулять», «Вкусное варение». Дети повторяют за воспитателем.

Белка: Ребята,  а я еще вам приготовила загадка, давайте попробуем отгадать. Загадка это из какой то сказки, а из какой вы должны угодать.

Загадка. Дед посадил овощь в огороде и сам вытянуть не смог. Позвал бабку, внучку, кошку, жучки , мышку . И сразу  вытянули....

Воспитатель: Ребята вы догадались из какой сказки ?

Дети: Из сказки «Репка».

Воспитатель:  Правильно. Ребята, сегодня на занятии мы все вместе вспомним эту сказку. Белка, а  скажи нам пожалуйста какая это сказка - русская народная или нет?

Белка: Русская народная.

Воспитатель:  Правильно это русская народная сказка. А называют ее так потому что  ее придумали люди.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним как  начинается сказка «Репка»?

Дети: посадил дед репку.

Воспитатель: Вырасла репка большая пребольшая.

Стал дед репку тянуть , тянет потянет, а вытянуть не может.

Позвал дед ?

Дети: Бабку.

Воспитатель: Бабка за дедку, дед за репку.

Тянут потянут , а вытянуть ?

Дети: не могут.

Воспитатель: А куго позвала бабка?

Дети: Внучку.

Белка: Ребята я  вам  немного  помогу загадаю загадку, и вы узнаете, кого позвала  внучка.

Загадка

В будке живет,

Кости грызет,

Лает и кусает-

Как называется? (собака)

 Появляется Жучка .

Воспитатель: Кого позвала Жучка ?

Дети: Кошку.

Воспитатель: Опишите кошку. Какая она была в сказке? ( дети отвечают).  Что любит кошка кушать?

Дети: Молоко, сосиску.

Воспитатель: Кто потом пришел на помощь нашим героям?

Дети: мышка.

Воспитатель:  Ребята , а скажите мне как  мышка передвигается. Она ходит или прыгает?

Дети: Ходит , очень тихо.

Воспитатель: Белка, а ты можешь ходить так же тихо как и мышка,  давай ты снами походишь как мышка.

Дети ходит на цыпочках на коврике. Дети рассаживаются полукругом на ковре.

Воспитатель: Ребята давай те попробуем обыграть сказку.

Обыгрывание сказки детей вместе с воспитателем.

Белка: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях. Но к сожалению мне пора уходить к себе домой.Ребята скажите мне  какую сказку  мы с вами вспомнили и рассказали? (Ответы детей)

 Мне  понравилось сегодня  с вами  разговаривать и  играть? А вам со мной?

- Если да, то похлопайте в ладоши, если нет, то потопайте ногами.

 Я очень рада , что вам понравилась провести со мной весело время  и рассказать еще раз мою любимую сказку «Репку», и за это я вам  дарю  эту корзину с орехами.

Воспитатель: Спасибо, белка тебе за угощение. До свидания белочка. Ребята прощаются с белкой.