Конспект НОД "Город Добра"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Калинка» г.Волжск РМЭ

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

тема: « ГОРОД ДОБРА»

игра-путешествие

 для детей  подготовительной коррекционной группы

Учитель-логопед:

Вагина Елена Васильевна

2013г.

Образовательная область: Коммуникация. Социализация.

НОД: развитие речи.

Тема: «Город Добра»

Цель: формирование социально-ценностных представлений о добре.

Задачи:

• формировать у детей понятие «Доброта», умение выражать добрые чувства добрыми словами;
• совершенствовать умение образовывать сложные слова, навыки составления и чтения слов;
• обогащать экспрессивную речь сложными словами;
• развивать связную речь, мышление, зрительное внимание и восприятие;
• развивать коммуникативные способности детей, умение анализировать, делать выводы;
• побуждать детей к нравственным поступкам;
• воспитывать у детей самоконтроль за речью, синхронизировать речь с движениями;
• воспитывать чувство уважения к людям: доброжелательность, желание совершать добрые поступки, умение работать в коллективе, инициативность.

Используемые методики: Методика Н.Зайцева, методика синквейн.

Оборудование:  магнитная доска, ИКТ, вывески с названиями улиц, ворота с надписью «Добро пожаловать!», макеты домов и улицы, гелевые шары с буквами, дидактическое пособие «Собери пословицу», карточки со словами перевертышами, карточки с предметными картинками, кубики-склады Н.Зайцева, сердечки и шкатулочки.

Предварительная работа: беседа о жизненных путях-дорогах и добрых делах детей и взрослых; чтение художественной литературы; нравственные беседы; прослушивание аудиозаписей;  подкармливание птиц на территории детского сада; помощь в уборке территории участков детского сада.

Дети собрались около воспитателя. Зазвонил телефон (1 куплет песни Барбарики)

Воспитатель:  Какой-то интересный звонок.  Ребята, о чем эта песенка? (Ответы детей).  Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить?...... О доброте.

Доброта… удивительное слово, давайте повторим и внимательно вслушаемся в это слово – «Доброта».

(дети повторяют).

Воспитатель: В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко – «ДОБРОТЯ» - добро тебе, добро от меня. Как это верно! Ребята, а как вы думаете, что такое «ДОБРОТА»? (ответы детей).

Ребята, а я не совсем согласна с песенкой. Знаете добро бывает разное: одно добро можно увидеть – это книги, картины, игрушки, драгоценности. А ещё можно…..

Дети: …услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

Воспитатель: а попробовать добро можно? Оказывается можно. Люди вложили свою любовь, свою доброту в сок «ДОБРЫЙ», поэтому он…

(вкусный).

 А еще есть такое «добро»,  которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как  вы думаете, что это за добро?    (ответы).

Каждый человек должен иметь добрую душу, чтобы всем помогать, кто попал в беду и конечно всех любить. Как говорят о таких людях? Какие они?

(ответы детей).

Воспитатель: отправимся в город ДОБРА?

Путь туда не близкий и не простой, но очень интересный.

-Дорожкою добра сейчас пойдем,

Куда она ведет, мы точно знаем,

В пути мы будем делать добрые дела,

Чтобы к добру нас привела.…..

( дети, взявшись за руки, цепочкой идут вокруг группы под песню «Дорогою добра», подходят к воротам с надписью «Добро пожаловать»).

Воспитатель: Мы пришли в город Добра. Нас встречают с добрым приветствием (дети читают).

Как в городе красиво! Вот и первая улица «Добрая» (подходят к вывеске с названием «Добрая»). Дорогие мои, как вы думаете, какие люди живут на этой улице?

Догадайтесь: здесь живут люди с доброй душой?   (добродушные).

Мне кажется, здесь живут люди с добрым сердцем (добросердечные).

А как вы назовете людей, которые делают добро? (добродетельные).

А кто добро желает? (доброжелательные).

Всё правильно, молодцы.

Воспитатель забирает шарик с буквой «Д»  и подвешивает его к потолку с другой стороны группы.

Воспитатель: Идем дальше?

Совсем рядом улица «Солнечная». Вспомните пословицы по двум словам:

-солнышко, добро (при солнышке тепло, при матушке – добро).

Путь был длинный, вы устали, присядьте, отдохните.

По первым звукам названия картинок разгадайте слово и догадайтесь, какую пословицу вам нужно собрать и поместить в окошечки домов.

(дети работают в парах с раздаточным материалом, воспитатель перемещает шарик с буквой «О»).

Воспитатель: А вот другая улица (дети читают название улицы). Интересные слова живут на этой улице – слова-перевёртыши. Расшифруйте их и соберите из складов-кубиков эти слова  (воспитатель подходит к парам, спрашивает какие слова у них получились).

вывешивает схему на доску и даёт образец рассказа о слове.

Воспитатель: А теперь вы подумайте и расскажите о своём слове, обратите внимание на карточку, она вам поможет.

рассказы детей, шарик с буквой «Б» выставляется в ряд

Улица «Здравная»: (физкультминутка «Здравник миру»)

Пришла пора отдохнуть.

(вывешивается шарик с буквой «Р»)

Отдохнули и пошли дальше.

Воспитатель: А улица Радость нас встречает игрой-фантазией «Добрые поступки». Добрые дела – это поступки, которые полезны для всех. Попробуем сделать зарисовки, а потом посмотрим, что же у нас получилось?

(обращается к детям)

-Нарисуй добрый поступок на своей страничке;

- Ты какой добрый поступок хотел бы нарисовать? и т.д.

(вместе с детьми просматривают слайды на ИКТ, затем шарик с буквой «О» выставляется в ряд. Получилось слово «ДОБРО»).

Воспитатель:  Ребята, сегодня мы с вами много говорили о добре, добрых делах и поступках.  Напомните мне, пожалуйста. где живет добро? (в наших сердцах). Посмотрите, какое легкое и воздушное добро у нас появилось.  Если вам понравилось, подарите мне улыбку. Я очень рада, а я подарю вам первые сердечки в вашу шкатулочку добрых дел за наше доброе приятное общение. Надеюсь, что шкатулочка будет пополнятся сердечками.

Воспитатель:

Путешествие кончается,

Возвращаемся сейчас.

Но с добром мы не прощаемся,

Пусть оно ведет по жизни нас.

Пусть живет оно в сердечках,

Пусть поможет лучше быть,

Пусть поможет человечка

В человека превратить!