Проект по сказке "Заюшкина избушка"
проект (развитие речи, подготовительная группа) по теме

Проект

«Развитие творческих способностей и творческого восприятия у детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок».

Тип проекта: групповой, познавательно-творческий.

Продолжительность: 1,5 месяца.

Сроки реализации проекта: февраль – март 2013г.

Руководитель: воспитатель подготовительной коррекционной группы Видова К.В. (высшая квалификационная категория).

Участники проекта: дети подготовительной  группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель – Головырина Н.А. (высшая квалификационная категория), учитель -  логопед- Горохова Л.В. (высшая квалификационная категория).

Основная НОД: знакомство с художественной литературой, художественное творчество, конструирование.

Интеграция образовательных областей: коммуникация,  музыка, познание, социализация, безопасность, здоровье.  

Актуальность: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является народное творчество. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Проблема: Как ( какими средствами )развивать у детей творческие способности и творческое восприятие русских народных сказок. Какие условия необходимо создать для развития творческих способностей детей?

Цели проекта: способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей и формирование эмоционального отношения к сказочным образам через русскую народную сказку «Лиса и заяц».

Задачи:

Дети:

- познакомить с творчеством русского народа, - способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая русскую народную сказку «Лиса и заяц»;

- воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;- обогащать и расширять словарный запас детей; развивать умение подбирать пословицы и поговорки к сказке.

- формировать умение  инсценировать эпизоды сказки;- развивать артистические способности;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

- формировать навыки сотрудничества;

- воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

- развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;

- побуждать детей к исследовательской деятельности (закреплять и уточнять знания о свойствах воды, льда и снега).

Родители:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

 - развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание принимать активное  участие в работе детского сада.

Обеспечение: книги русской народной сказки , изданные в разное время.

Предполагаемый результат:

- развитие интереса к русской литературе;

- развитие у детей познавательной исследовательской  активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

- совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

- содействие творческому развитию детей;

- развитие эмоциональной отзывчивости;

- гармонизация отношений между взрослыми и детьми

Продукт проектной деятельности:

- рисунки, поделки, работы по аппликации по сказке . Создание построек из снега и льда; подготовка костюмов , декораций к музыкальной сказке «Лиса и заяц».

Презентация проекта:

- оформление выставки рисунка по сказке «Лиса и заяц».

- развлечение: театрализованное представление музыкальной сказки «Лиса и заяц».

Основные этапы реализации проекта:

1. этап подготовительный:

- определение темы, актуальности, проблемы, цели и задачи проекта.

- опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке сказки.

- обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;

- Согласование совместной работы воспитателя и музыкального руководителя в постановке музыкальной сказки «Лиса и заяц».

-Согласование совместной работы воспитателя и учителя - логопеда над совершенствованием звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

- организация совместной деятельности детей, родителей и воспитателя в изготовлении костюмов, декораций к сказке.

- привлечь детей и родителей к подбору дисков с мультфильмами по сказке.

Основной этап.

Совместная деятельность детей и воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.

1. Рассматривание иллюстраций в различных книгах сказок .

2. Самостоятельная изобразительная деятельность по сказке

(рисование, раскраски, лепка, аппликация, ручной труд)

Совместная деятельность детей и родителей.

1. Чтение сказки, просмотр мультфильма.

2. Заучивание отрывков из сказки.

3. Совместное творчество родителей и детей по изготовлению игрушек, поделок, рисунков по сказке.

4. Изготовление костюмов и декораций  для драматизаций.

Заключительный этап:

1. Оформление выставки «По дорогам сказки».

2. Развлечение : театрализованное представление музыкальной  сказки «Лиса и заяц».

3. Подведение итогов проектной деятельности.