Дидактическая игра "Волшебные кастрюли"
материал по развитию речи (средняя группа) по теме

Из опыта работы воспитателя Шевчук Светланы Васильевны

Дидактическая игра, направленная на сенсорное воспитание и речевое развитие дошкольника

Дидактическая (обучающая) игра всегда присутствует в педагогическом процессе. Она позволяет детям решать мыслительные задачи в игровой форме.

Используя игру, педагоги стремятся перенести радость от игровой деятельности в радость учения. В игре обостряется наблюдательность, концентрируется внимание, запоминание происходит быстрее и становится более прочным.

         Мною была разработана дидактическая игра, направленная на сенсорное воспитание (тактильное) и речевое развитие дошкольника.

Был изготовлен демонстрационный материал : кастрюля + крышка из крупы: гречка, рис, горох, пшено, манка, геркулес, перловка.

Дидактическая игра по сенсорике, направленная на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.    Успешность умственного, речевого, физического и эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того насколько совершенно ребёнок слышит, видит, осязает окружающее.

Игра «Какой? Какая? Какое?»

Цель:

• Образование относительных прилагательных.

• Закреплять умение согласовывать имена существительные и именами прилагательными.

• Развивать тонкую моторику пальцев рук.

Оборудование: демонстрационный материал имеет форму кастрюли .

Задание: Определить структуру предмета.

Воспитатель  выкладывает перед ребёнком демонстрационный материал в форме кастрюли, ребёнок с закрытыми глазами определяет, что это, какая крупа и отвечает на вопрос какая каша? (гречневая каша, рисовая каша).

Игра «Вкусная каша»

Цель:

• Образование относительных прилагательных.

• Закреплять умение согласовывать имена существительные и именами прилагательными.

• Развивать тактильного восприятия.

Оборудование: демонстрационный материал имеет форму кастрюли + крышка.

Задание: Определить структуру предмета.

Воспитатель  выкладывает перед ребёнком демонстрационный материал в форме кастрюли, ребёнок с закрытыми глазами находит пару по структуре и отвечает на вопрос какая каша?

 (Я сварила гречневую кашу, я сварила рисовую кашу).