Прогулка в весенний лес
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Итоговое занятие по развитию речи.

Прогулка в весенний лес.

(средняя группа)

Цель: Программное содержание:

1. Выявить уровень усвоения программы по речевому развитию:

- закрепление представлений о временах года, фруктах и овощах, о диких и домашних животных, о перелетных птицах;

- уточнение расширение и активизация словаря по темам;

- совершенствование грамматического строя речи.

2. Развивать связную речь, память, зрительное внимание.

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям письмо.

Ребята, посмотрите, кто-то нам письмо прислал, давайте посмотрим, что там написано. (Открывает конверт)

В конверте письмо от лесовичка.

Дорогие, ребята! Я Старичок - Лесовичок.

Я вас в лес весенний приглашаю.

Соком вешним угощаю.

Рад сегодня я гостям,

Моим маленьким  друзьям.

Хотите прогуляться по весеннему лесу?

Но сначала, посмотрите на эти картинки и скажите: «Какое сейчас время года?» По каким признакам вы определили, что сейчас весна? ( Солнце ярко светит, птицы прилетают, ручейки бегут, травка появляется, распускаются первые цветы) (ответы детей)

Молодцы. Тогда вы готовы для прогулки по весеннему лесу.

Идем аккуратно, перешагиваем через кочки.

На полянке сидит лесовичок и стоит корзина с фруктами и овощами.

Воспитатель: Здравствуй, Лесовичок. Мы прочитали твое письмо и решили прогуляться по твоему лесу.

Лесовичок: Ребята, если вы идете гулять по лесу нужно обязательно подкрепиться. У меня в корзине лежит что-то вкусное. Что же это? Как их назвать одним словом. Фрукты и овощи. А теперь разложите фрукты в одну корзину, а овощи в другую.

Игра: «Найди овощи и фрукты»

Воспитатель: Ну что, подкрепились пора и дальше идти.

На опушке лес густой

Вам откроет двери.

В тишине здесь встретят вас

Все лесные звери.

Воспитатель: Вы, наверное, устали, садитесь на пенечки передохнуть. Лесовичок, а в  твоем лесу водятся звери.

Лесовичок: Конечно.

Воспитатель: А какие, дикие или домашние?

Лесовичок: А вы у ребят спросите, они точно знают.

Воспитатель: Ребята, какие звери живут в лесу дикие или домашние? (ответы детей)

Воспитатель: А где живут домашние животные?  ( В деревне, в доме, рядом с человеком). А какую пользу приносят?  Чем питаются? (ответы детей)

Игра: «Кто, где живет?»

В коробочке с манкой дикие и домашние животные. Дети достают их и находят им домики. (Лес, дом)

Молодцы. Всем нашли домики.

Воспитатель: А у животных есть детеныши?  Да.

Игра с мячом:

Воспитатель: Я буду называть животных, а вы их детенышей.

Воспитатель: Лесовичок, а в твоем лесу растут цветы? Да. Ребята давайте покажем лесовичку, какие замечательные цветы мы увидели в лесу.

Физминутка

Говорит, цветку, цветок

Подними свой лепесток

Выйди на дорожку, да притопни ножкой.

Да головкой покачай утром солнышко встречай

Стебель наклони слегка, вот зарядка для цветка.

Да росой скорей умойся, отряхнись и успокойся

Наконец готовы все, день встречать во все красе.

Воспитатель: Лесовичок, а в твоем лесу живут птицы.

Лесовичок: Пойдемте, скорее я вам покажу. Вот на это дереве живут разные птицы,  они весной прилетели, значит они какие? (перелетные) только вот беда, среди перелетных птиц спрятались зимующие. Помогите мне их найти?

Игра: «Найди перелетных птиц».

Лесовичок: Молодцы, ребята вы со всеми заданиями справились. Вам понравилась моя прогулка. А я для вас приготовил подарок. Яблоко, я его в лесу вчера нашел. Угощайтесь на здоровье, а я пойду, мне в лесу еще много дел нужно сделать. До свидания!!!