Развитие речи с помощью игр
учебно-методический материал по развитию речи по теме

• Игра - занятие "кого покатаем на машине" проводят с целью научить детей при описании игровых действий использовать предложения с однородными членами. Необходимо: машина, мышка, заяц, лисичка, белочка. "Машина большая, зелёная, с жёлтыми колёсами. Посмотрите, кого будем садить". И предлагаются варианты.

• Игра - занятие "пустим в ручеёк лодочки", в процессе которой дети обучаются правильному построению распространённых предложений с однородными определениями.
• Игра - "кто гуляет на полянке" проводится с целью научить детей составлять подробные описания, активизировать словарь за счёт слов, обозначающих одежду, её цвета.
• Игра - "цветные кубики" так же проводится с использованием куклы как персонажа игровых действий. Её цель упражнять детей в построении распространённых предложений с использованием глаголов класть и положить.
• Игра - "кто вместе с мишкой играл в кубики?". Имеет цель упражнять детей в описании предметов и игровых действий с ними с использованием распространённых предложений с однокоренными словами: грузовик, грузить, нагружать.
• Игра - "какие машины проехали по дороге". Формирует у детей навыки составления коротких описательных рассказов.
• Игра - "поможем куклам собраться на прогулку". Позволяет продолжить обучение детей рассказыванию при постановке заданий, требующих детализирование описаний.

С младшими детьми рекомендуется проводить занятия "наши музыкальные игрушки". Упражнять детей в описании звучащих игрушек с использованием точных слов - обозначений.

Детей среднего дошкольного возраста учат описывать игрушки, предметы. При этом они должны использовать состоящие из двух - трёх предложений описания.

На 5 году ребёнок уже начинает употреблять в своей речи сложные синтаксические конструкции, состоящие из двух простых предложений, связанных между собой сочинительной или подчинительной связью. Его высказывания приобретают характер рассказа.