Консультация для педагогов "Применение метода типового фантазирования, как средства развития речевой креативности"
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) по теме

Консультация для педагогов

«Использование метода ТПФ, как средства речетворчества»

Для успешного обучения детей старшего дошкольного возраста составлению текстов сказочного содержания можно с успехом применять типовые приёмы фантазирования – это будет своеобразным алгоритмом, главное дать детям его понимание. Как пример можно взять гениальную книгу Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в Стране Чудес» - произведение, в котором есть все основные приёмы типового фантазирования.

Предлагаю рассмотреть приёмы:

1. Встреча с Белым Кроликом   (« Дробление-объединение»  животное + человек)
2. Полёт в колодце, не имеющем ни конца ни края                            («Увеличение-уменьшение»)
3. Рассуждения Алисы: «По вкусу ли кошке летучие мышки? По вкусу ли мышке летучие кошки?»  ( «Наоборот»)
4. Флакончик «Выпей меня» («Специализация»  только уменьшение размера)
5. Гриб, один бок которого укорачивает, а другой удлиняет  («Универсализация»)
6. «Кот исчезал постепенно, начиная с кончика хвоста и кончая улыбкой, которая ещё была видна некоторое время после того, как растворилось в воздухе всё остальное».  («Наоборот» и «Вынесение – внесение» улыбка без кота)
7. «Время остановилось на 6 часах вечера, так мы с тех пор всё так и пьём и пьём чай, а дело никак не доходит до того, чтобы встать из-за стола и убрать посуду».  («Остановка времени»)
8. Садовники, солдаты королевы – из картона («плоские, прямоугольные, руки-ноги по углам»)    («Оживление-окаменение»  ожившая колода карт)
9. «Ты не чаял хлеба, а хлебал чай»    («Наоборот»)

«Алиса в Зазеркалье»

1. Из рассказа Королевы Белых: «У нас есть Скороход. Сейчас он в тюрьме, отбывает наказание. А суд начнётся не раньше будущей среды. А уже после совершится преступление».          ( «Перепутывание времени»)
2. Визг Королевы Белых был как паровозный свисток, и Алиса заткнула уши.    («Увеличение-уменьшение»)
3. «Окорок, которого представили Алисе, встал на блюде и слегка поклонился»      («Оживление-окаменение» и «Дробление-объединение»  продукт + человек)

Итак, используя эти приёмы, возможно разнообразить любую историю, сделать её необычной, удивительной, оригинальной!