Занятие «Как коза избушку строила»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

«Как  коза  избушку  строила»

(интегрированное  занятие  по  одноименной сказке -  ознакомление  с  природой,  развитие  речи,  конструирование  из  строительного  материала)

  ЗАДАЧИ:

1. Познакомить  детей  с  новой  сказкой,  учить  слушать  и  понимать  сказку,  сопровождаемую  показом  театра  игрушки.
2. Продолжать  формировать  у  малышей  представление  о  берёзе,  ёлке,  осине (выделять  ствол,  ветки,  листья,  иголки) и  понятия  «один», «много».
3. Закреплять  умение  создавать  из  строительного  материала законченную  постройку  и  обыгрывать  её.
4. Активизировать  словарь,  ввести  в  него  слова  «коза», «козлята», «дерево», «ствол», «ветки», «листья», «иголки», «маленький», «большой», «толстый», «тонкий», «одна», «много».
5. Развивать умение  использовать  в речи  полные  предложения.
6. Воспитывать  отзывчивость,  доброжелательность.

МАТЕРИАЛ:

Игрушки – коза, козлята,  кот,  мелкие  фигурки  животных  для  обыгрывания  построек;  набор  необходимого  строительного  материала (на  каждого  ребёнка); картинки  с  изображением  ёлки, берёзы,  осины.

ХОД  ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель  вносит  в  группу  игрушку – кота.

- Посмотрите,  ребята,  кто  к  нам  пришёл.  Кто  это?  Верно,  кот.  Какой  он?  Да,  большой,  пушистый,  белый.

Как  у  нашего  кота

Шубка  очень  хороша,

Как  у  котика  усы

Удивительной  красы,

Зубки  белые,

Глазки  смелые.

Выйдет  котик  из  ворот –

Всполошиться  весь  народ.

Станут  котю  в  гости  звать,

Станут  котю  угощать.

- А  мы  позовём  котика  в  гости?  Конечно,  позовём: «Котик,  иди  к  нам!»  

А  чем  мы  будем  котика  угощать?  Да,  молочком. (Дети  имитируют  угощение  котика  молочком  из  ладошки-тарелочки.) «Скажи, Данил: Пей, котик молочко» (опросить всех детей). Котик  говорит  вам  спасибо  за  угощение  и  хочет  рассказать  для  вас  сказку.  Присаживайтесь  удобнее  и  слушайте.

- Жила-была  коза.  Вот  какая: белая,  большая,  рога  длинные,  копытца  острые.  И  были  у  неё,  кто? (Показывает  игрушки – козлят.) Правильно,  козлята. Сколько  было  козлят?  Верно,  много.  А  коз?  Конечно,  одна.  Решила  коза  построить  для  своих  козлят  дом  и  пошла  в  лес  место  искать.  Шла  она,  шла  и  увидела  ёлочку. (Показ  картинки)  Что  это? (Ёлочка).  На  веточках  у  ёлочки  что?  Да,  иголочки  колючие.  Говорит  коза  ёлочке: «Можно  возле  тебя  домик  для  моих  козлят  построить?»  А  ёлочка  отвечает: «Что  ты!  На  моих  веточках  иголочки  колючие  растут.  Могут  твоих  козляток  уколоть.  Не  надо возле  меня  дом  строить»

Пошла  коза  дальше.  Смотрит,  стоит  осинка. (Показ  картинки)  Есть  у  осинки  иголочки? (Нет.) Вот  и  говорит  коза: «Осинка,  можно  возле  тебя  домик  для  моих  козлят  построить?»  Осинка  отвечает: «Что  ты!  Мои  листочки  день  и  ночь  шумят,  будут  твоим козлятам  спать  мешать!».

Пошла  коза  дальше.  Видит,  стоит  берёзка  белая. (Показ  картинки) У берёзки  ствол  какой? (Белый.)  Веточки  длинные,  а  иголочки  есть?  (Нет.)  Спрашивает  коза: «Берёзка,  можно  мне  возле  тебя  дом  для  моих  козлят  построить?»  Берёзка  отвечает: «Конечно  можно.  Строй  возле  меня  домик.  А  я  твоих  козлят  от  солнышка  укрою,  от  дождя  спрячу,  от  холода  спасу».

Стала  строить  коза  домик  для  своих  козлят.  Сначала  взяла  кирпичики  и  сделала  стены. (Воспитатель  показывает,  как  из  кирпичиков  получается  стена).  Потом  взяла  ещё один кирпичик  и  сделала  потолок  и  дверь.  Поверх  потолка  крышу  поставила  и  трубу.  Вот  какой  красивый  дом  получился!

Посмотрели  лесные  звери  на  этот  дом  и  тоже  захотели  себе  такие  домики  построить.  Только  они  не  умеют.  Давайте  поможем.  Построим  домики  для  всех  зверей.  «Лера, сначала  что  сделаем?  Верно,  стеночки.  Данил, а затем? (потолок),  Софья, а потом что? (дверь). Варя, а что теперь поставим? (крышу  и  трубу).

(при опросе воспитатель ещё раз показывает последовательность постройки).

Дети  строят  домики.  Затем  обыгрывают  постройку,  населяя  её  мелкими  фигурками  животных.

Занятие  можно  закончить,  прочитав  детям  отрывок  из  стихотворения  «Леса – чудеса»:

- Посмотрите какой чудесный край! Здесь будут жить лесные звери!

…У  каждого  зверя  там  домик есть  свой,

                                         С  тёплою  печкой,  высокой  трубой.

                                         В  нём  они  принимают  гостей,

С  друзьями  на  свете  жить  веселей.

                                         Тебе  не  дадут  зверюшки  скучать,

       Ты  можешь  с  ними  в  пятнашки  играть,

    А  если  захочешь,  то  в  прятки  играй –

 Ведь  это  такой  удивительный  край!