Составление детьми описательных рассказов.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Составление детьми описательных рассказов.

Цель: учить детей составлять описательные рассказы по игрушкам, включающие название предмета и его приметы (цвет, размер и другие особенности внешнего вида).

Ход занятия:

Сегодня ребята мы будем учиться рассказывать.

(Ставлю на стол коробку. Одну за другой вынимаю из нее игрушки. Показываю их детям и прячу в коробку)

Теперь вы знаете, что за игрушки лежат в коробке, и можете заранее решить, про какую вы будете рассказывать. (Коробку ставлю перед детьми на журнальный столик).

Тот, кого я позову, возьмет из коробки любую игрушку и расскажет про нее. Но сначала послушайте, как лучше это сделать.. (Беру из коробки – матрешку)

Из игрушек, которые лежат в коробке, мне больше всего нравится матрешка. Она небольшая, деревянная, красивая. На ней красный сарафан с синими цветами и желтый платочек на голове. Потрясешь матрешку – она гремит. Значит, в ней еще матрешка прячется.

Ребята, понравился ли вам рассказ про матрешку? Я вначале сказала, что за игрушку достала из коробки (матрешку), а потом рассказала, какая она (небольшая, деревянная, красивая), и объяснила, почему матрешка красивая (на ней красивый сарафан с синими цветами и желтый платочек на голове).

- Давайте ребята послушаем рассказ про матрешку еще раз. Не хочет ли кто нибудь из вас рассказать про матрешку? Выходи Лерочка расскажи нам про матрешку! Оценка!

Ребята у меня в коробочке есть и другие игрушки! (время)?

Я вижу, что многие из вас хотят сегодня рассказывать. А не спросить ли нам Алину?

Ребята, Сережа пока только учится, рассказывая всем сразу, говорить громко, не спешить. Постарайтесь сидеть особенно тихо, а Сережа постарается говорить так, чтобы все его услышали.

Физминутка: А сейчас ребята мы отдохнем. Вставайте около стульчиков. Раз два три в космонавтов превратись! Давайте покажем, как космонавты шагают в костюмах, как они приземляются на землю, как нам машут из космоса? Раз, два, три повернись и в ребяток превратись!

5-7 рассказов. Оценка каждого занятия!

-ты рассказала сегодня гораздо лучше, мне почти не пришлось тебе подсказывать

- у тебя сегодня получился большой и красивый рассказ. Я с удовольствием послушала

-видишь, когда ты не спешишь и говоришь громче, тебя все слышат и радуются твоим успехам.

А сейчас ребята мы с вами сыграем в игру «какой игрушки не стало?»

Вы отвернетесь, а я уберу одну игрушку со стола. А вы должны будете мне сказать какой игрушки не стало!