"Книга для ребенка — лучший друг"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Книга для ребенка — лучший друг

Занятие по развитию речи

Программное содержание: развивать связную речь детей; активизировать в речи слова, обозначающие части книги, составляющие её детали, действия людей при изготовлении книги, материал; вызывать чувство благодарности к людям, создающим книги, желание создавать книжки-малышки самостоятельно; воспитывать бережное отношение к книгам, периодическим изданиям.

Предварительная работа: рассматривание дидактических картин истории создания книг.

Материал: набор дидактических картин «Как книга пришла в твой дом?»; выставка разнообразных книг; иллюстрации к стихотворению В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Ход занятия

Воспитатель (В.). Ребята, сегодня я встретила знакомую вам Царицу книг. Она была очень расстроена и пригласила её к вам на занятие.

Царица Книг. Я хожу в школьные библиотеки и в детские сады и смотрю, как живётся книгам у детей. А у вас есть книжный уголок? Покажите мне его. Молодцы! У вас все книги целые, некоторые отремонтированы.

В. Чем же вы, ваше книжное величество, расстроены?

Царица книг. Сегодня я встретила двух мальчишек, которые затеяли драку с книжками; я очень огорчилась. Мне было жалко и своих друзей книг, и несчастные головы этих глупых драчунов.

В. Нет, у нас таких ребят ты не встретишь. Наши дети знают, как много труда вкладывают люди в создание одной книги. Мы можем рассказать и показать тебе, что мы знаем о появлении книг.

 Воспитатель предлагает детям разложить иллюстрации «Как книга пришла в твой дом?» в необходимой последовательности и рассказать историю:

Писатель пишет текст.

Художник рисует иллюстрации.

Из дерева делают бумагу.

Книга печатается в типографии.

Книжный магазин.

Ребёнок читает книгу.

В. Без чего не может быть книги: обложки, переплёт, нити, корешка, ствола, листьев, закладки, названия, текста, металлических скоб, наклеек, автора, продавца, читателя…

 Назовите, из чего состоит эта книга (показывает любую из выставленных на столе).

Царица книг. Расскажите мне о ваших любимых книгах.

В. Я, например, люблю книги в твёрдой обложке. Знаете, почему? (Такую книгу удобно держать и хранить на полке.) Найдите на нашей выставке книги в твёрдой обложке. А это какая обложка? (Мягкая, тонкая.) Как вы думаете, с какими обложками книги дешевле? (С мягкими.) А с твёрдыми обложками?.. (Дороже.) Почему? (На твёрдую обложку надо больше материала, больше работы.)

В. Из этих книг я бы выбрала те, у которых прошиты страницы и корешок (показывает рукой). А вот в этой книге страницы прошиты? (Нет, приклеены.) Какой переплёт надёжнее: клеенный или прошитый? Какая книга будет стоить дороже? Почему? Ещё мне нравятся книги с яркими, красочными иллюстрациями — найдите такие. Какие книги остались на столике? (Остались книги без иллюстраций.)

Царица Книг. Поиграем в игру «Глупый продавец книг», который предлагает покупателям всё наоборот. Например, покупатель просит большую книгу, а он даёт… какую? (Маленькую).

 Книга для детей — …для взрослых;

 Старинная — …современная;

 Прошитая — …клеенная;

 С твёрдым переплётом — …с мягким переплётом;

 Без иллюстраций — …иллюстрированная;

 Новая — …потрёпанная;

 Русскоязычная — …иностранная;

 Незнакомая — …прочитанная. И т.д.

 В. Дети, а где можно раздобыть необходимую книгу?

 Дети. В библиотеке, на книжной ярмарке, в книжном магазине, в интернете.

В. Правильно. А чтобы получить книгу в интернете, нам понадобится электронная библиотека.

Царица книг. Конечно, книги бывают разные. Есть обычные — бумажные, а теперь появились и электронные книги.

В. Давайте вспомним стихотворение Б. Тимофеева «Книжные жалобы, или Чего книга желала бы»:

 Я — книга! Я — товарищ твой!

 Будь, школьник, бережным со мной!

 Мой чистый вид всегда приятен:

 Оберегай меня от пятен!

(Почему книга боится пятен?)

 Привычку скверную оставь:

 Листая, пальцы не слюнявь!

(Как надо перелистывать страницы?)

 Ай, супом ты меня закапал!

 Ой, уронил меня ты на пол!

 Мой переплёт не выгибай!

 Мне корешок не поломай!

(Почему книге неприятны такие действия?)

 Что здесь за звери? Что за птицы?

 Страницы пачкать не годится!

(Есть ли книги, в которых можно рисовать?)

 Опять загнул мои листы!

 А про закладку помнишь ты?

(Что такое закладка?)

 Не забывай меня в саду!

 Вдруг дождь нагрянет на беду.

(Чем опасен дождь для книги?)

 Меня в обложку наряди!

 Где взял меня — туда верни!

(Почему книги надо ставить на своё место?)

 Запомни: я твой лучший друг,

 Но только не для грязных рук!

Царица книг. Итак, вы знаете, чего боится книга. А теперь представим, что вы дарите книгу какому-то малышу. Постарайтесь объяснить ему, как надо обращаться с ней!

В. Вспомним отрывок из стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?», в котором говорится об отношении детей к книгам.

 Если ты порвал подряд

 Книжицу и мячик,

 Про такого говорят:

 Плоховатый мальчик.

 Если мальчик любит труд,

 Тычет в книжку пальчик,

 Про такого пишут тут:

 Он хороший мальчик.

Царица книг. Почему хорошо говорят о том ребёнке, который рассматривает книги?

В. Послушайте внимательно рассказ «Светина книга» Н.Е. Егорова:

 «У Сссветы — книга сссо сссказками. В ней есссть сссказки “Кот в сссапогах”, “Сссвинопассс”, “Сссадко”, “Белоссснежка и сссемь гномов”, “Карлик — Носсс”. Обо всссём на сссвете написссаны сссказки. В них всссегда есссть месссто сссамым необыкновенным сссобытиям».

 О чём этот рассказ? Какие книги любит Света? Почему?

 Какие сказки вы ещё знаете? Что посоветуете прочитать Свете?

 Послушайте рассказ ещё раз. Определите, какой звук чаще всего встречается в этом рассказе? Затем определим место звука «С» в некоторых словах из текста: Света, место, нос и свинопас.

Царица книг. Вы, ребята, знаете много литературных героев. Давайте поиграем в игру-соревнование “Кто больше вспомнит литературных героев, у которых в имени есть звук «С»?

 Кто больше вспомнит слов, начинающихся на звук «С»?

В. Почему люди говорят, что «книга — праздник души»? Книга — это маленькое чудо. Она рассказывает нам смешные и грустные истории, учит всему на свете и знает всё про всех.

 Человеку книга служит,

 С человеком книга дружит.

 Человеку книга — друг,

 Объясняет всё вокруг. (В. Приходько)

В. Какую книгу вы хотели бы получить в подарок? Вечером дома рассмотрите свою любимую книгу, а завтра расскажете нам о ней.

Царица книг. Вы очень порадовали меня, ребята. Я хочу подарить в вашу библиотеку вот эту красочную книгу о книгах.

В. Наши ребята подарят в библиотеку свои самодельные книги. А ты приходите к нам в гости почаще.