Развитие предпосылок связной речи у дошкольников.
презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) по теме

Слайд 1

Развитие предпосылок связной речи у детей среднего возраста. Подготовила: Брызгалова Н.В.

Слайд 2

Предпосылки связной речи формируются благодаря взаимосвязи речевых задач: Воспитание звуковой культуры речи. Формирование грамматического строя речи. Словарная работа.

Слайд 3

Развитие предпосылок связной речи напрямую зависит от возрастных особенностей детей среднего возраста, следовательно необходимо комплексно решить следующие задачи: Побудить реб -ка реагировать на обращённую к нему речь; Научить слушать воспитателя; Научить выполнять простые поручения по словестной инструкции; Вызывать речевое подражание; Накопить и расширить пассивный словарь реб -ка.

Слайд 4

Развитие предпосылок связной речи происходит: В работе над звуковой стороной речи ( еад Звукопроизношением); В развитии словаря (работа над смысловой стороной слова); В формировании грамматического строя речи.

Слайд 5

Большие возможности для развития предпосылок связной речи представляет повседневная жизнь. Беседы; Рассказы; Пересказывание; Поручения.

Слайд 1

Рассматривание предметов- составление рассказов; Рассматривание иллюстраций и картинок, фильмов-презентаций -беседа по увиденному. Пальчиково -речевые игры.

Слайд 2

Развитие речи в процессе организации режимных моментов: Сообщение детям о том, что они сейчас будут делать – комментирование действия детей; Предложить одному из воспитанников рассказать о том, что он сейчас делает (комментирующая речь детей); Предложить ребёнку самостоятельно рассказать, как он будет выполнять тот или иной режимный момент; Использование художественного слова для обсуждения режимных моментов. Большое значение играет и индивидуальная работа с детьми.

Слайд 3

Фронтальные; Игровые. Формы обучения по развитию предпосылок связной речи у детей: