Кто в теремочке живет
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы

Тема: «Кто в теремочке живет»

Программные задачи:

1. Развивать речевую активность детей, упражнять их в правильном звукопроизношении.
2. Воспитывать навыки драматизации. Приучать детей действовать в соответствии со словами стихотворения.
3. Учить детей различать и называть основные цвета, сравнивать полоски по ширине, формировать у детей пространственные представления (высоко, низко).
4. Упражнять детей в группировке предметов по их назначению, использовать в речи обобщающие слова (посуда, мебель, одежда).
5. Расширять представление о геометрических фигурах, тренировать зрительную память, развивать внимание, мышление детей.

Материал: костюмы для персонажей: петушок, курочка, уточка, кошка, собака, макет теремка, фланелеграф, карточки для игр «Найди перышко», «Что здесь неправильно», «Разложи правильно», «Найди свою норку».

Ход занятия:

Восп.: - Дети, вы любите сказки? Хотите, я вам расскажу сказку? Слушайте.

1. Летела Сова- Веселая голова

Вот она летела, летела и села Хвостиком повертела, Да по сторонам посмотрела И опять полетела. Летала, летала и снова села...

Восп.: - Но это еще не сказка, а присказка, а сказка впереди (Стоит теремок)

2. За морями, за горами За железными дверями На пригорке - теремок На дверях висит замок. Кто-кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет?
3. Тишина, никто не отвечает. Да здесь колокольчик, позвоню в него. Кто-кто в теремочке живет?

Петушок: -Это я Петушок- золотой гребешок.

Восп.: - Позовем петушка.

Дети: - Петушок, петушок золотой гребешок

Ты подай голосок, через темный лесок,

Через лес, через реку

Прокричи ку-ка-ре-ку!

(Петушок выходит и кричит: Ку-ка-ре-ку).

Уточка: Кря-кря-кря.

Восп.:- Так это уточка в гости идет, с ноги на ногу переваливается.

Здравствуй, уточка! А мы хотим поиграть с тобой.

Дети: - Уточка луговая, серая, полевая.

Где ты ночку ночевала?

Уточка: Под кустиком, под березкой.

Сама утя хожу - детей своих вожу.

Сама утя поплыву - детей своих поведу.

Танец «Уточка».

Восп.: - Уточка, петушок и курочка приглашают тебя в теремок. Ты согласна?

4. Петушок будет дрова рубить, печь топить, курочка за водой ходить, а ты уточка за порядком следить.
5. Чтобы уточка ничего не перепутала, давайте поможем ей все распределить по своим местам, (на столе разложены карточки, дети по одному берут карточку и ставят в кармашек)

Игра «Разложи правильно»- классификация: посуда, одежда, мебель. Восп.: - И стала уточка хозяйкой в доме.

6. Но вдруг откуда не возьмись появилась кошка. Кошка: Мяу-мяу-мяу! Пустите меня в теремок. Дети: Кисонька- мурлысонька, откуда ты пришла? Кошка: Целый день я, кисонька мышек стерегла. Выйдет мышка невзначай

Приглашу ее на чай.

Восп:- Вот они эти мышки, да такие они забавные и очень шустрые. Какие интересные у них шляпки, (рассматриваем рисунок, на котором нарисованы мышки, у них на голове шляпки разной формы. О □ А). И такие же норки - домики.

Восп.: Как вы думаете, в какой норке живет каждая мышка?

7. нарисуем дорожку для мышек.

Игра «Найди свою норку» (геометрические формы).

Восп.: - А ты, кисонька, не выпускай больше мышек из норок. Нечего им

делать в теремке.

8. Весело стало в теремке. Помогают друг другу петушок, курочка, уточка да кошечка. Живут дружно не ссорятся.

Восп.: - Однажды в ясный, солнечный день у дверей теремка оказалась собачка.

Собачка:-Тяф-тяф-тяф, чей терем - теремок.

Восп.: - Двери теремка открыты только для тех, кто умеет трудиться и

дружить. Что ты умеешь делать собачка?

Собачка: - Я буду дом сторожить и со всеми дружить.

Восп.: - Тогда жители теремка, будут рады тебе собачка. Будет теперь кому

дом охранять.

9. Ребятки, а я приготовила небольшое испытание для наших друзей, но вы думаю, поможете им.

Восп.: - Здравствуй, петушок. Какой ты нарядный, да голосистый. А мы с ребятами хотим подарить тебе картинку. На ней тоже петушок нарисован. Правда красивый петушок?

10. Ой, да у петушка нет хвостика, видно перышки разлетелись. Но ничего, сейчас мы это исправим. Вот они разноцветные перышки. Поможем собрать хвост петушку. (Дети по очереди берут перышко и прикладывают к петушку).

Работа выполняется на фланелеграфе. Задания:

11. принеси самое длинное перышко
12. подари петушку узенькое перышко
13. найди красное перышко
14. самое широкое перышко
15. какое перышко ты хочешь подарить?

Восп.: - Ну вот и готов хвост. Какой получился хвост?

Дети: - Нарядный, красивый, пышный, разноцветный.

Восп.: - Но не весел петушок, ведь он один живет в теремке, а одному очень

скучно и одиноко. Что же делать, как помочь петушку?

Восп.: - Не надо грустить петушок, ведь в сказке совершаются разные чудеса.

Вот сейчас закром глаза и увидим (появляется курочка).

Курочка: - Ко-ко-ко.

Восп.: - Смотрите, кто это? (Курочка)

Дети: - Курочка - рябушечка, куда идешь?

Курочка: - На речку.

Дети: - Курочка -рябушечка, зачем идешь? Курочка: - За водичкой.

Дети: - Курочка -рябушечка, зачем тебе водичка? Курочка: - Цыпляток поить.

Дети:- Курочка -рябушечка, как цыплята просят пить? Курочка: Пи-пи-пи.

Восп.: Что это у тебя курочка? (Рисунки)

16. Кто их нарисовал? (цыплятки)

Восп.:- Давайте посмотрим, что нарисовали цыплятки? Все ли здесь правильно?

Игра «Что здесь неправильно»

1. Цыпленок красного цвета клюет морковку.
2. Медведь с заячьими ушами.
3. Лиса без хвоста (рассматриваем рисунки)

Восп.: Цыплятки еще маленькие, все перепутали. Но в следующий раз они нарисуют правильные рисунки.

17. Курочка -рябушечка, тебе нравится теремок? Так оставайся и живи в нем со своими цыплятками и петушком.

И зажили в теремке петушок и курочка с цыплятками.

Восп.: - День прошел, другой, вот неделя проходит. Однажды они услышали какой-то шорох в кустах. Кто же это может быть? (появляется уточка).

Задание: «Кто где живет» - игра. Ориентировка выше, ниже.

1. Кто живет выше всех? (петушок)
2. Кто живет выше кошка или утята? (кошка)
3. Где живет кошка?
4. Кто ниже петух или утята?

Восп.:- С заданием справились дети, молодцы.

- И устроили друзья пир на весь мир (петушок, курочка,уточка, собачка,

кошка). И стали жить - поживать и добра наживать.

Вставайте в круг и споем.

Песня «Про теремок».

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, невысок

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Я -петушок золотой гребешок,

Я - курочка - рябушечка,

Я - уточка луговая,

Я - кисонька - мурлысонька,

Я - собачка Жучка.

Восп.: С тех пор нет на свете дружнее этой компании. А дружба - это

замечательно.

Ведь где лад, там и клад.

И работают все дружно, пляшут и поют.

Хоровод «Пляска лесных зверей».

Петушок: - А мы приготовили для вас угощение.