Презентация технологии"Использование метода наглядного моделирования"
презентация (развитие речи) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Мнемотехника (с греч. – «искусство запоминания) Это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Строится от простого к сложному. Начинать работу следует с простейших мнемоквадратов , последовательно переходить к мнемодорожкам , и позже – к мнемотаблицам .

Слайд 3

Мнемотаблицы Это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. Используют: при обучении составлению рассказов; при пересказах; при отгадывании и загадывании загадок; при заучивании стихов. Мнемотаблицы применяют со второй младшей группы.

Слайд 4

Этапы НОД с использованием мнемотаблиц 1 этап . Рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено. -дом, - волк, - медведь. 2 этап . Осуществляется перекодирование информации. 3 этап . Пересказ с опорой на символы, т. е. отработка метода запоминания.

Слайд 5

Предварительная работа Подготовка дополнительного познавательного материала, расширяющего кругозор детей; Обсуждение с детьми проведенных перед занятием наблюдений явлений природы или произведений устного народного творчества; Подготовка оборудования и раздаточного материала, прослушивание аудиокассеты; Выбор педагогом приемов, при помощи которых можно заинтересовать детей на занятии.

Слайд 6

Схемы - модели Немного отличаются от мнемотаблиц . Если мнемотаблицы на НОД предлагаются в готовом виде, то схемы – модели дети зарисовывают сами с помощью различных символов. Она учит фиксировать полученный результат в доступной детям схематичной форме. Используются со старшей группы.

Слайд 7

Этапы работы со схемой –моделью. Учить детей заменять ключевые слова в предложении значками – символами, учить зарисовывать предметы яваления природы не только символами, но и буквами; Самостоятельно заполнять схему – модель, использовать её как план пересказа Закреплять изученный материал путем неоднократного повторения рассказа с опорой на схему.

Слайд 8

Многофункциональность мнемомотехники Мнемотаблицы и схемы модели используют: для обогащения словарного словаря; при обучении составлению рассказов; при пересказах художественной литературы; при отгадывании и загадывании загадок; при заучивании стихов. Применять мнемотехнику можно и на других занятиях.

Слайд 9

Результаты у детей появилось желание пересказывать сказки; расширился круг знаний об окружающем мире; активизировался словарный запас; дети преодолели робость, застенчивость.

Слайд 10

Мнемотехника на НОД по коммуникации