технологическая карта
план-конспект по развитию речи по теме

Опубликовано 24.07.2012 - 11:48 - Суходольская Надежда Владимировна

С помощью технологических карт я знакомлю детей с русскими народными сказками

Скачать:

Вложение	Размер
технологическая карта	15.21 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта занятия по русской народной сказке

«Жихарка»

Цель: Показать детям силу коллективизма (там, где трудно одному, сделаем с друзьями). Воспитывать дружелюбие, взаимовыручку чувство товарищества.

Категория участников: дети старшей группы

Этап	Назначение	Содержание этапа	Материалы и оборудование	Длительность
Ритуал «входа» в сказку игра «на ковре самолёте»	Создание настроя на совместную работу. Вхождение в сказку.	Дети садятся на «поезд» и отправляются в полёт. По команде воздушные ямы, дети поддерживают друг друга. Поезд доставляет детей в сказочную страну.	ковёр, запись умеренно спокойной музыки.	5-7 мин.
Чтение русской народной сказки «Жихарка	Ознакомление детей с содержанием сказки и ее героями, последовательностью событий	Ведущий читает сказку «Жихарка	Текст сказки «Жихарка	5 мин.
3.Анализ сказки	Передача детям нравственностей, стилей поведения, и взаимодействия с окружающими посредством основной сказки; формирование ответов детей по содержанию сказки.	Ведущий задаёт вопросы по содержанию сказки: О ком эта сказка? Где они жили? О чём прослышала лиса? Что случилось с героями сказки? Какие чувства вы испытывали, когда слушали сказку?		5 мин.
Драматизация сказки «Крылатый, мохнатый да масленый»	Решение одной из задач на каждом последующем занятии: Актуализация чувства страха Актуализация чувства радости Расширение представлений детей об эмоциях Развитие речи	Согласно поставленной задаче, детям представляется инсценировать определённый отрывок из сказки:	Шапочки для драматизации	10-15 мин
4.Резюмирование	Обобщение приобретённого опыта, связь его с уже имеющимся.	Ведущий подводит итог занятия. Чётко проговаривает последовательность происходившего на занятии, отмечает отдельных детей за их заслуги, подчёркивает значимость приобретённого опыта, проговаривает конкретные ситуации реальной жизни, в которых дети могут использовать новый опыт.		2-3 мин
Ритуал «выхода» из сказки Игра «Волшебная дорожка»	Закрепление нового опыта, подготовка детей к взаимодействию в привычной для них социальной среде.	Ведущий предлагает попрощаться со сказкой. Повторение ритуала «входа» в сказку в обратной последовательности.	Две верёвки, выложенные параллельно друг другу извилистой линией- «Дорожка» косынки по количеству детей для завязывания глаз	3-4 мин.