Конспект занятия по развитию речи "Подвиг воина-защитника в произведениях русской живописи" в подготовительной группе.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

              Подвиг воина-защитника                                                  

         в произведениях русской живописи.

Программное содержание: рассказать детям о Великой Отечественной войне, что она была освободительная, велась во имя мира, процветания благополучия нашей Родины; о том, как героев войны воспевали в своих произведениях художники, писатели, поэты, скульпторы. Воспитывать чувство гордости за наших защитников, любовь и уважение к ветеранам войны.                                                                  Материал: репродукция картин А. Дейнека "Оборона Севастополя", Ю.  Непринцева "Отдых после боя", В. Штраниха "Салют Победы",Рейнера "Парад на Красной площади".

                      Ход занятия.

Воспитатель. Битва за город Севастополь продолжалась 250 дней. Защитники города- моряки Черноморского флота- мужественно сражались с врагом.

 На переднем плане картины изображена огромная фигура матроса. Он   воплощает собой мощь народа в борьбе против фашистов.

 Художник нарисовал моряков белым цветом, а фашистов чёрным, таким образом показывая своё отношение к героям морякам и захватчикам.

 На репродукции картины Рейнера"Парад на Красной площади в ноябре 1941 года" запечатлён самый трудный для страны первый год войны, когда враг рвался к Москве. Наши войска прямо с парада уходили на фронт. Картина хранит суровую сосредоточенность, мужественную веру людей в победу. Бойцы идут ровными рядами, впереди- командиры.

Картина Ю. А. Непринцева "Отдых после боя".

Воспитатель: Кто изображён на картине?

Дети: На картине изображены солдаты.

Воспитатель: Что делают солдаты?

Они отдыхают после тяжёлого боя. Как одеты бойцы?                      ( В тёплые тулупы,брюки, шапки -ушанки.) Почему?

Дети: На картине зима. На некоторых белые комбинезоны и халаты.

Воспитатель: Как вы думаете, для чего?

Чтобы враг не заметил на снегу. Особенно это важно для разведчиков.

Воспитатель:  Кто в центре картины? Это Василий Тёркин.Василий Тёркин -народный герой. Он рассказывает бойцам что- то смешное. Все улыбаются. Василий Тёркин хочет их подбодрить, шутит смеётся. Отдых у бойцов короткий , в любую минуту может начаться бомбёжка или надо идти в разведку. Поэтому солдаты не выпускают оружие из рук.Кто-то на ходу ест солдатскую кашу из котелка, кто-то пьёт горячий чай из железной кружки.Несмотря на то, что бойцы устали, но они не унывают, на их лицах решительность, бесстрашие. Они готовы идти на бой с врагом, защищать свою Родину. И мы , ребята, готовы гордиться такими защитниками.

Самая яркая, праздничная картина-"Салют Победы" В. Штраниха.

 9 Мая на Красной площади собрались люди, все ликуют и радуются. Часы на Кремлёвской башне показывают 10. Начинается салют. В небе загораются сотни ярких, разноцветных звёздочек- красных, зелёных, синих, жёлтых. Это салют в честь победителей тех, кто погиб и кто остался живым. Художник передал в этой картине своё настроение, свою радость, гордость и счастье, что мы победили врага. И у нас эти картины вызывают чувства гордости за Великую Победу.

 Чтение стихотворение ребёнком.

      Гремит салют в честь русской славы

      Фонтаном рвущихся огней.                          

      Ликуй, народ! Ликуй, держава!

      Встречай , Россия, сыновей!

      Встречай защитников, что в схватке

      Тебя от рабства сберегли.

      За их высокий труд солдатский

      Ты поклонись им до земли.

                                     ( К. Мамонтов.)