пальчиковый игротренинг
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

 по пальчиковому игротренингу

во второй младшей группе .

Программное содержание:  

развивать силу рук, укреплять мышцы пальцев и кистей рук, развитие согласованных движений обеих рук,

 развивать мышление, память в процессе игр и упражнений. Учить подражать движениям взрослого,

учить соотносить движение руки ( пальцев) с речью. Закрепить умение внимательно и правильно отделить фасоль красную от белой в соответствующего цвета тарелочки. Создание положительного настроя у детей на занятие, поддержать интерес к совместному творчеству.

Методы обучения:

1. Показ действий
2. Действия руками ребенка
3. Самостоятельные действия ребенка

Материалы:

тарелочки двух цветов на каждого ребенка, мячики для массажа на каждого, фасоль двух цветов, солнышко ( нарисованное), сказочный персонаж Совушка – сова.

Занятие:

В гости к ребятам приходит  Совушка – сова и предлагает деткам поиграть с ней.

1 Массаж ладоней и пальцев рук колючим массажным мячиком.

1.         Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Де лаем  массажные движения, катая мяч вперёд-назад.
2. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Де лаем  круговые движения; катая мяч по ладоням.
3. Держа мяч подушечками пальцев, делаем  вращательные движения впе рёд (как будто закручиваете крышку).
4. Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавливаем  ими на мяч (4—6 раз).
5. Держа мяч подушечками пальцев, делаем  вращательные движения назад (как будто открываете крышку).
6. Подкидываем  мяч двумя руками на высоту 20—30 см и ловим  его.
7. Зажимаем  мяч между ладонями, пальцы сцеплены в «замок», локти направ лены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).
8. Перекладываем  мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

2 Предлагаю повторить игровое упражнение

 « Пальчики хотят все спать»

Раз, два, три, четыре, пять.

Пальчики хотят все спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж заснул,

Этот пальчик крепко спит.

Тише, тише, не шумите!

Пальчики вы не будите.

Надо, надо отдыхать,

И немножечко поспать.

3 Разучивание нового упражнения « Сова »

Тут на дубе есть дупло,

В том дупле темным-темно.

Одна рука стоит на столе, опираясь на локоть {«ствол»); пальцы, разве дённые в стороны, изображают крону дуба. Пальцы другой руки собира ются в кольцо {«дупло») и прижимаются к «стволу дуба».

А внутри сова сидит,

Ладони рук расположены напротив друг друга. Большой и указательный паль цы одной руки соединяются колечком и соприкасаются с большим и указа тельным пальцами другой руки, также соединёнными в колечко {«глаза совы»). Остальные пальцы прижаты друг к другу и направлены вверх {«голова совы»).

Дом лесной свой сторожит.

 Поворачивать «голову совы» вправо и влево.

4   У Совушки совы приключилась беда, кто-то в ее кладовой перемешал всю фасоль и белую и красную, предлагаю детям помочь Совушке и отделить красную фасоль от белой по разным тарелочкам.

Совушка прощается с ребятами .

Подготовила : Пристанская Ю.Г