Ёжики
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Занятие по сенсорному развитию с детьми 1 младшей группы

Цель:  закрепление знания цвета (красный, желтый, зеленый, синий), развитие мелкой моторики рук. Обучение ориентированию в помещении.Учить детей произносить слова отчетливо и ясно. Материал.Прищепки четырех цветов (красный, желтый, зеленый, синий). Они выполняют роль колючек. Ежики тех же четырех цветов. Плюшевый или резиновый ежик несколько большего размера, чем ежики-малыши.

Подготовка к занятию.По группе в укромных местах расставлены игрушки -ежики (по числу детей). На столах лежат цветные картонки, на каждой из них по четыре прищепки, того же цвета, что и картонка.

Ход занятия.

Начнем с пальчиковой гимнастики, сопровождаемой текстом:

Повстречал ежонка еж:        Упражнение проводится
«Здравствуй, братец! Как     сначала одной рукой, затем -
живешь?»        другой, потом обеими руками.

Воспитатель. Ребята, к нам в гости сегодня пришел еж.

{Показывает детям игрушку - ежа, дети его трогают, здороваются с ним.) Ежик, а почему ты такой грустный?

Еж. Я шел к вам в гости со своими друзьями, а они по дороге потерялись.

Воспитатель. Ребята, поможем ежику найти его друзей? •

Дети ищут по группе ежей, и, найдя их, приносят воспитателю. Тот рассматривает вместе с ними ежат. Выясняет, какого они цвета.

  Воспитатель. Ребята, посмотрите, а у ежат колючек нет! Ежик, а где же их колючки? Еж. Они их дома забыли.

Воспитатель. Поможем ежатам вернуть иголочки на спину? Но для этого нужно найти домик такого же цвета, как и ежонок. Посмотрите на столы - там лежат картонки разного цвета - это домики наших ежат. Саша, у тебя ежик какого цвета? (Ребенок отвечает). Значит, иди к столу и ищи домик такого же цвета. (Воспитатель выясняет, какого цвета у ребят ежики, и предлагает каждому найти домик такого же цвета.)

Воспитатель. Посмотрите, в каждом домике лежат потерянные иголки, давайте их прикрепим к каждому из ежат.

Дети выполняют задание, а воспитатель помогает сам или просит уже выполнивших задание помочь остальным. Воспитатель. Молодцы, ребята! Ежик, а тебе понравилось? Еж. Да!

Воспитатель. А кто в лесу еще с ежами живет?
Дети.        

Воспитатель. Молодцы! Правильно. А теперь давайте поиграем с вами в игру.

Игра.

Воспитатель в маске ежика.

Налесной опушке, в маленькой избушке

Жил веселый ежик-крошка.

Был наш еж не одинок -

Есть у каждого дружок.

Мы про ежика расскажем

Что умеем вам покажем.

Рано утром ветерок прилетает на лужок Дует и летает, веточки качает.

(Дуют, качают).

Тут и зайка вдруг проснулся, Под кусточком встрепенулся Лапки в стороны раз развел А потом опять их свел.

(разводят руки)

Раз и два, раз и два, буду ловок я друзья Ежик к зайке подбежал, лапки подбочинив: Я наклоны по утрам делаю без лени Вправо, прямо, влево, встать. Повторяем мы опять.

(Наклоны)

А лисенок на зарядке упражняется в присядке Сели, встали, снова сели. Спинки прямо, посмотрели.

(Приседание)

Тут еще живут бельчата. Умываются бельчатки. Покатите, как, ребятки! Носик, носик, где ты носик? Ротик, ротик, где ты ротик? Щечка, щечка, где ты щечка? Глазки, глазки, где вы глазки?

(показывает)

Тут пришла бельчиха-мать, Стала деток проверять. Лапки мыли? Мыли, мыли. Ушки мыли? Мыли, мыли. Хвостик мыли? Мыли, мыли

Все помыли? И теперь вы чистые, белочки пушистые Солнце сверху наблюдало И за тучку забежало.