Организация и проведение литературного праздника
статья (развитие речи, старшая группа) по теме

                                              Организация проведения

                           литературного праздника.

  Работа по подготовке и проведению литературного праздника разделена на        

  несколько этапов:

     1. Выбор темы праздника,беседа с детьми.

     2. Организация подготовительной работы:

                    - подбор детской литературы данного автора,

                    - оформление стенда,

                    - выставка детских рисунков

                    - репетиции по инсценировкам,

                    - оформление помещения,

                    - посещение библиотеки.

   Задания:  - выучить стихи и отрывки,

                    - нарисовать иллюстрации,

                    - подготовка инсенировок родителями,

                    - изготовление костюмов и атрибутов.

    Для  литературного праздника была проведена следующая работа:

    -Родительское собрание на тему: «Чтение художественной литературы дома»,

где было уделено внимание на то, как приобщать ребенка к чтению, какую литературу использовать.

     Был организован круглый стол,где решались вопросы по организции и проведению литературного праздника.

   Вместе с детьми посетили библиотеку Прогимназии и библиотеку сельского округа, где была организована книжная выставка о творчестве писателя. Библиотекарем была проведена викторина по произведениям данного автора.

После посещения библиотеки и знакомства с  библиотекарем,его работой, мы

решили организовать свою детскую библиотеку. Для этого мы вместе с родителями и детьми подбирали книжки-малышки, на занятии по ручному труду изготавливали записные книжки для себя. Дети приносили из дома свои любимые книги, энциклопедии, которые тоже были использованы для игры

 «Библиотека.» Дети обменивались своими книгами через сюжетно-ролевую игру«Библиотека.» В сюжетно-ролевой игре «Библиотека» роль библиотекаря выполняли сначала читающие дети,которые могли прочитать и помочь

  «посетителю,» затем назначались другие дети.

Также ходили записываться в библиотеку, брали книги в группу и читали чита-

ющие дети.Дети с интересом слушают чтение своих сверстников.

   Вместе с детьми и родителями готовили атрибутику  к оформлению зала и костюмы.

   Изготовили детские книги с рисунками ,поделки и композиции, картинки для игровой деятельности «Собери картинку», где принимали участие дети и родители.

  Проводились викторины,где включались вопросы познавательного характера.

  Участие родителей в драматизации отрывков на  литературном празднике.

 Проводили чтение произведений совместно с родителями.

 Приготовили книжную выставку в группе,пригласительные билеты для посещения лтературного праздника.

 После праздника была дана возможность высказать свои впечатления,обменять

ся мнениями,проведено анкетирование родителей - где мы увидели отзывы о литературном празднике :сплочение коллектива,диалогическое общение, общение детей со взрослыми, дети становятся ближе к родителям.Такой анализ праздника помогает педагогу в его дальнейшей работе с детьми и родителями.

 Проведение литературного праздника помогает осуществлению нравственного,

 патриотического, эстетического воспитания дошкольников, развивает творческие способности, активизирует познавательную и мыслительную деятельность. Воспитывает уважительное отношение друг к другу, умение общаться друг с другом, культуру общения.