План-конспект ПРЗ с использованием театрализованной деятельности "Рассказывание русской народной сказки с добавлением нового героя".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме
Тема: «Рассказывание русской народной сказки с добавлением нового героя». Название занятия: «Путешествие в сказочный лес». Возраст: старшая группа. Диагноз: ОНР.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.05 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект познавательно-речевого занятия воспитателя
в старшей группе для детей с ОНР.
Тема: «Рассказывание русской народной сказки с добавлением нового героя».
Название занятия: «Путешествие в сказочный лес».
Цель: Формировать интерес к театрализованной деятельности.
Задачи:
- Развивать у детей умение сочетать движения и речь;
- Развивать фантазию, воображение, подражательные навыки;
- Побуждать детей к импровизации;
- Способствовать развитию голосового диапазона у детей с помощью фонетической ритмики гласных звуков;
- Закреплять знания детей о русских народных сказках;
- Обогащать словарный запас;
- Воспитывать доброжелательные партнерские отношения, умение работать сообща.
Оборудование: ширма, клубок, рюкзак с героями сказки «Колобок», кукла-бибабо «Ежик», аудиозаписи песни «Веселые путешественники», «Звуки леса», «Подснежник» П.Чайковский, русская плясовая любая, призы.
Ход занятия:
- Орг. момент.
Педагог: Дети, сегодня у нас будет необычное занятие – мы с вами отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать? (ответы детей). Прежде чем отправиться в путь, скажите, как называется наша группа? (Тигрята – дружные ребята). Верно, мы – дружные ребята, поэтому в нашем путешествии будем помогать друг другу, не обижать других и не обижаться самим, а все делать дружно с улыбкой. Договорились? (Да). Тогда в путь веселые путешественники. (Танец под музыку песни «Веселые путешественники»).
- Основная часть.
Педагог: Куда же мы приехали? (музыка «Звуки леса»). Слышите? Мы попали в сказочный лес, птички поют и как здесь красиво. Сейчас вы все станете зернышком, я вас полью теплой водичкой, и из вас вырастут сказочные цветы.
Упражнение «Зернышко»
(Дети представляют себя маленьким зернышком, сидят на корточках – голову прижать к коленям и обхватить себя руками. В заданном ритме из зернышка пробивается росточек, он тянется к солнышку, растет, выпускает листочки…)
Педагог: Какой ты цветок? Какого цвета? (ответы детей).
Пальчиковая гимнастика «Тюльпан»
(Дети стоят врассыпную в основной стойке, руки внизу, ладони вниз, средние пальцы соединены. По тексту стихотворения выполняются движения рук и пальцев).
Педагог:
Наши красивые цветки
раскрывают лепестки.
Ветерок, чуть дышит,
лепестки колышет.
Наши красивые цветки
закрывают лепестки.
Головой качают, тихо засыпают.
Педагог:
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. Кто это? (Бабочка)
Бабочка полетела вверх – вниз, налево – направо.
Упражнение «Фонетическая ритмика»
Педагог: Какой ясный день и как ярко светит … (солнце). Поздороваемся с солнышком!
(И.п. – Встать, ноги вместе, руки согнуты на уровне груди, локти опущены.
Вздох, разведение рук вверх и в стороны при одновременном длительном произнесении [а___]).
Педагог: Поздороваемся с ветром!
(И.п. тоже. Вдох, давящим движением вытянуть руки вперед при одновременном произнесении [у___]).
Педагог: Поздороваемся с травкой!
(И.п. тоже. Вдох, руки вперед в стороны при одновременном произнесении [э___]).
Педагог: Потянемся к солнцу, чтобы подрасти!
(И.п. – Встать, ноги вместе, руки согнуты в локтях и подняты до уровня плеч, локти разведены в стороны. Вздох, руки вверх и при одновременном поднятии рук произнесете [и___]).
Педагог: В лес мы пришли, а куда же теперь дальше идти, чтобы не заблудиться? Ой, совсем забыла: я же с собой волшебный клубочек взяла – он-то нам покажет дорогу в сказку. (Педагог бросает клубок к ширме в виде куста).
Педагог: Смотрите, клубочек под кустик закатился. (Педагог хочет достать клубок, нагибается и за ширмой надевает на руку куклу-бибабо «Ежик»).
Педагог: Ой, палец уколола. Что ж это за клубочек такой колючий? Словно елка весь в иголках. Кто это? (Еж).
Еж (говорит голосом педагога): Здравствуйте, ребята! Вы пришли в сказочный лес, наверное, сказки любите? (Ответы детей). А какие вы сказки знаете? (Ответы детей, как только назвали сказку «Колобок», говорит еж).
Еж: А я вот тоже на колобка похож, верно?
Педагог: А мы это ежик знаем. Даже однажды ребята сделали тебя героем сказки «Колобок», где ты спас его от лисы. Помните, дети? (Ответы детей).
Еж: Как же это было?
Педагог: А вот как! Ребята, давайте расскажем свою сказку «Колобок» для Ежика?! Сейчас я достану из своего рюкзачка героев и сказка «Про Колобка по-новому» начнется.
(Дети сочиняют и показывают русскую народную сказку «Колобок» с добавлением нового героя – театр «Живая рука»).
- Заключительная часть.
Педагог: Понравилась тебе сказка, ежик?
Еж: Да, очень. За такую хорошую сказку я вас призами награжу от всей своей души. (Дети получают призы).
Дети: Спасибо!
Педагог: Хорошо в сказочном лесу, но нам пора обратно домой. До свидания, ежик. (Дети показывают жест «Прощание»). Возвращаемся, ребята. Понравилось вам наше путешествие? (Ответы детей).
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2012/1/p1040143.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НООД Рассказывание русской народной сказки с добавлением нового героя. "Путешествие в сказочный лес"
Формировать интерес к театрализованной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/16/picture-842841-1608151135.jpg)
план-конспект по развитию речи на тему:" Чтение русской народной сказки "Маша и медведь" во второй младшей группе
план-конспект по развитию речи на тему:" Чтение русской народной сказки "Маша и медведь" во второй младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/03/picture-842880-1478197463.jpg)
Сценарий театрализованного представления русской народной сказки «Репка» на новый лад» для детей 3 лет
Цель: Создание у детей радостного эмоционального состояния через театральную деятельность. Задачи:Образовательные:Продолжать учить детей понимать образное содержание и идею сказки.Форм...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/11/picture-380143-1389453028.jpg)
Сценарий открытого показа театрализованной сценки по мотивам русской народной сказки «Репка на новый лад».
показ сказки детям младшей группы детьми старшего возроста....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/13/picture-1303595-1610561541.jpg)
показ театрализованной деятельности по русской народной сказке «Теремок на новый лад»
Цель: формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.Задачи: учить управлять силой голоса, тембром;- развивать свя...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/26/picture-239010-1395819920.jpg)
План-конспект НОД на тему « Литературная викторина по русским народным сказкам» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
Воспитывать в детях любовь к русскому народному творчеству...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/05/picture-1074675-1641403736.jpg)
План - конспект ОД во второй младшей группе по русской народной сказке «Курочка Ряба»
Коммуникация. Художественная литература.Цель: способствовать формированию коммуникативных навыков через ознакомление с устным народным творчеством.Задачи:1. Обучать умению слушать сказки и следит...
Комментарии
Очень интересная придумка с
Очень интересная придумка с куклами.
Да, Вы правы. Много вариантов
Да, Вы правы. Много вариантов для фантазии и творчества при использовании кукол театра "Живая рука".