Рекомендации педагогам (в работе с родителями) по обогащению словаря детей в процессе ознакомления с окружающим миром.
методическая разработка (развитие речи, младшая группа) по теме
Здесь вы можете посмотреть рекомендации педагогам (в работе с родителями) по обогащению словаря детей в процессе ознакомления с окружающим миром. наряду со стандартными рекомендациями предлагается организовать показ презентаций на различные темы такие как "Овощи", "Фрукты" и т.д
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26 КБ |
Предварительный просмотр:
Рекомендации педагогам (в работе с родителями) по обогащению словаря детей в процессе ознакомления с окружающим миром.
-на групповых родительских собраниях в начале года знакомить с задачами словарной работы в детском саду, рассказывать, какие речевые навыки существенны на данной речевой ступени;
- оформить стенд, где можно представить примеры детского словотворчества на тему: «Как говорят наши дети»;
-организовать выставку книг, которые должны иметься у каждого ребенка дома;
-необходимо составить подробный список литературы для родителей, подготовить советы, которые помогут им организовать работу по расширению словаря детей;
- родительский уголок, где можно размещать материалы и рекомендации для родителей, которые помогут им организовать домашние развивающие занятия, наблюдения во время прогулок дома, что поможет обогатить словарь ребенка;
- папку-передвижку «Давайте поиграем» с описанием игр на обогащение словаря;
-консультации на тему «Как обогатить словарь ребенка 3-4 лет»;
- организовать тематические лекции, беседы и консультации с привлечением специалистов по проблемам речи;
- организовать показ презентаций на тему «Овощи», «Фрукты», «Птицы», «Транспорт», «Еда», «Правила поведения» и др. Все презентации необходимо сопроводить веселыми детскими песенками и загадками, ответы на которые должны давать сами дети. Эти презентации можно просматривать как в детском саду, так и дома совместно с родителями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рекомендации педагогам по созданию речевой среды для обогащения словаря детей младшего возраста.
Здесь даются рекомендации педагогам по созданию в группе речевой среды....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/27/picture-147179-1354033077.jpg)
Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с окружающим миром.
Обобщенные материалы могут быть использованы педагогами ДОУ в работе с детьми старшего дошкольного возраста с целью развития их познавательной активности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/25/picture-188376-1359139077.jpg)
Консультация "Обогащение словаря дошкольника в процессе ознакомления с окружающим"
Материал содержит методы и приёмы работы с дошкольниками при формировании словарного запаса....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/10/picture-1175924-1573396496.jpg)
РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/07/picture-732563-1452167076.jpg)
Доклад «Развитие познавательной активности детей в процессе ознакомления с окружающим миром». (из опыта работы)
В настоящее время от человека требуется не только владение знаниями, но и умение добывать эти знания самостоятельно и оперировать ими. Поэтому весьма актуальна проблема развития познавател...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/26/picture-1252298-1590483095.jpg)
Обобщение опыта по теме самообразования «Обогащение словаря детей в процессе ознакомление с окружающим миром»
Хорошая, развитая речь – это основа успешного обучения в школе. Одной из составляющих речи, является словарный запас, недоразвитие которого делает речь неполноценной, затрудняет речевое развитие...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/19/picture-1228692-1584617728.jpg)
Консультация для родителей: «Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой».
Сегодня нам предстоит разговор о развитии одного из важнейших познавательных процессов человека – речи. Речь как исторически сложившаяся форма общения развивается в дошкольном возрасте по ...