План по самообразованию по теме: «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)».
учебно-методический материал (младшая группа)
План по самообразованию по теме:
«Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности.
Младшая группа (3-4 года)».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_po_samoobrazovaniyu_anisimova_2023-2024.doc | 86 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» Г. НАДЫМА»
(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» Г. НАДЫМА»)
Анисимова Оксана Борисовна ____________________________________________
План по самообразованию по теме:
«Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности.
Младшая группа (3-4 года)».
2023-2024гг
Надым
Актуальность выбранной темы самообразования:
Актуальность: одним из видов познавательной детской деятельности, используемых в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является экспериментирование. Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все. Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой сегодня дошкольное образование. Экспериментальная деятельность относится к области детской самостоятельности, основывается на интересах детей, приносит им удовлетворение, а значит, личностно-ориентирована на каждого ребенка.
Цель самообразования:
Цель: способствование развитию таких качеств личности, как самостоятельность, целеустремленность, ответственность, настойчивость, толерантность.
Задачи:
1. Формировать у дошкольников диалектическое мышление, то есть способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
2. Развивать собственный познавательный опыт в обобщенном виде с помощью наглядных средств;
3. Расширять перспективы развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;
4. Поддерживать у детей инициативу, сообразительность, самостоятельность.
Ожидаемые результаты:
Дети учатся искать условия решения поставленной задачи, отыскивать связи между свойствами объекта и возможностями его преобразования, тем самым открывая новый способ действия.
Этапы работы по самообразованию:
1 этап – информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы);
2 этап – составление перспективного плана работы на учебный год;
3 этап – практический;
4 этап - подведение итогов.
1 этап (сентябрь)
- Изучение методической литературы по теме «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)»;
- ознакомление с материалом по теме в сети Интернет;
- обобщение материала.
2 этап (сентябрь)
-разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей;
-разработка перспективного планирования работы с дошкольниками по теме «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)»;
- разработка плана пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме;
- разработка дидактических игр по теме.
3 этап (октябрь – май)
Перспективный план
Месяц | Формы работы | |||
С детьми | Педагогами | Самообразование | Родителями | |
Сентябрь |
| Информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы) Составление перспективного плана работы на учебный год Изучение методической литературы по теме «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)»; - ознакомление с материалом по теме в сети Интернет; - обобщение материала. Пополнять знания детей о характеристиках бумаги, развивать аналитическое мышление, память, внимание, наблюдательность. | Разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей. | |
Октябрь | «Где прячутся детки?». Цель: ознакомление детей, что в каждом растении есть семена, которые помогают ему размножаться. Выделить общее в строении семян. «Как листики летают по ветру». Цель: показать детям зависимость полета падающего листочка от его величины и формы; научить различать кленовые, березовые и дубовые листики, сравнивать их по цвету, величине, форме «Бумага: ее качества и свойства». Цель: умение узнавать вещи, сделанные из бумаги; вычленять качества бумаги (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающая способность) и свойства (мнется, рвется, режется, горит). «Украсим елочку». Цель: ознакомление детей с тем, что вода замерзает на холоде, замораживая предметы, которые в ней оказываются, растворяет краску. «Горячо – холодно». Цель: умение определять температурные качества предметов и веществ. «Нарисуем свой портрет». Цель: ознакомление детей со строением тела человека и пространственным расположением его частей. «Изготовление цветных льдинок». Цель: ознакомление детей с тем, что вода замерзает на холоде, в воде растворяется краска.
|
| ||
Ноябрь | Консультация для педагогов «Экспериментирование — путь познания окружающего мира». | Анкетирование родителей по теме «Ваше отношение к детскому экспериментированию». Индивидуальные беседы по запросу. Консультация для родителей «Экспериментирование — путь познания окружающего мира». Индивидуальные беседы по запросу.
| ||
Декабрь | Пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме. Разработка дидактических игр по теме. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения и навыки. Изучение темы: «Развитие познавательного интереса у детей через экспериментирование в неживой природе». Подбор приборов и оборудования для мини-лаборатории. Развитие познавательной активности ребенка в процессе анализа различных звуков. | Наглядная информация «Маленькими шагами в прекрасный мир!». Индивидуальные беседы по запросу. | ||
Январь | Буклет «Организация детского экспериментирования в домашних условиях». Индивидуальные беседы по запросу. | |||
Февраль | Консультация «Развитие исследовательской и экспериментальной деятельности у детей младшей группы как условие успешной социализации» «Круглый стол» Опыты которые можно провести с детьми дома. | Наглядная информация «Эксперименты на кухне». Индивидуальные беседы по запросу. | ||
| ||||
Апрель Март | «Игры с воздушным шариком и соломинкой». Цель: ознакомление детей с тем, что внутри человека есть воздух. «Что звучит?». Цель: умение определять предмет по издаваемому звуку. «Музыка или шум?». Цель: умение определять происхождение звука, различать музыкальные и шумовые звуки. | Папка-передвижка «Опыты, которые можно провести с детьми дома». Индивидуальные беседы по запросу. | ||
Май | «Как очаровать червя?». Цель: ознакомление, что черви любят дождь, чувствуют вибрацию земли от дождевых капель. «Проращивание луковицы в стакане с водой и без воды». Цель: выделение фактора внешней среды – воды – как существенную необходимость для роста и развития лука. «Проращивание семян в блюдцах с водой и без воды». Цель: выделение фактора внешней среды – воды – как существенную необходимость для роста и развития семян. | Создание фотоальбома: «Мы экспериментируем». Подведение итогов. | Индивидуальные беседы по запросу. | |
4 этап (май) – подведение итогов; представление наработанных материалов, обмен опытом с коллегами.
Изучение литературы по теме:
- Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы».
- Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизведанное рядом».
- Иванова А.И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду».
- Куликовская Н.В. «Детское экспериментирование».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)».
Цель: способствование развитию таких качеств личности, как самостоятельность, целеустремленность, ответственность, настойчивость, толерантность....
План по самообразованию Тема: «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)».
Форма самообразования: индивидуальная.Этапы работы по самообразованию: 1 этап – информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы);2 этап – составление перспективн...
Самообразование «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности»
Цель работы кружка: формировать и развить познавательные интересы детей посредством опытно-экспериментальной деятельности. Задачи: Развивать умение обследовать предметы и явле...
Самообразование "Детское экспериментирование - один из видов познавательной деятельности"
Экспериментальная деятельность относится к области детской самостоятельности, основывается на интересах детей, приносит им удовлетворение, а значит, а значит, личностно-ориентирована на каждого ...
План-отчет работы по самообразованию. Тема: «Детское экспериментирование – один из видов познавательной деятельности. Младшая группа (3-4 года)»
Одним из видов познавательной детской деятельности, используемых в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является экспериментирование. Дети по своей природе исследователи, с радостью и у...
Детское экспериментирование один из видов познавательной деятельности.
Одним из видов познавательной детской деятельности, используемых в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является экспериментирование. Дети по своей природе исследователи, с радостью и у...
Детское экспериментирование один из видов познавательной деятельности
Экспериментирование — это особый способ практического освоения действительности, направленный на создание условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ...