Годовой план на 2017-2018 г.
методическая разработка
Годовой план на 2017-2018 г.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 godovoy_plan_na_2017-2018_u.g_novyy.docx | 330.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждаю:
Заведующий МДОАУ детский сад № 28
_____________ Г.Х. Масягутова
Приказ №133 от «30» августа 2017г.
муниципального дошкольного образовательного
автономного учреждения детский сад №28
общеразвивающего вида
городского округа город Нефтекамск
Республики Башкортостан
на 2017 – 2018 уч. год
Принят на общем собрании
Протокол №1
от «30» августа 2017г.
Содержание
I. Анализ образовательной деятельности муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детский сад №28 за 2016 – 2017 уч. год. | 3 | |
II. Организационно-методическая работа. | 28 | |
2.1. Педагогические советы. | 28 | |
2.2. Семинары-практикумы | 31 | |
2.3. Консультации для педагогических работников | 32 | |
2.4. Повышение теоретического уровня и деловой квалификации | 32 | |
2.5.Медико-педагогические совещания. | 33 | |
2.6. Смотры – конкурсы | 34 | |
2.7. Открытые просмотры | 34 | |
2.8.План работы методического кабинета. | 34 | |
2.9.Организация бесплатных дополнительных услуг. | 35 | |
2.10.Организация платных дополнительных услуг. | 36 | |
2.11. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников. | 36 | |
2.12. Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях | 37 | |
2.13. Праздники и развлечения | 37 | |
2.14. Экскурсии | 38 | |
2.15. Выставки | 38 | |
III. Анализ и руководство | 39 | |
3.1. Оперативный анализ образовательной деятельности | 39 | |
3.2. Тематический анализ образовательной деятельности | 41 | |
IV. Взаимосвязь ДОУ и семьи | 41 | |
4.1. Общие родительские собрания. | 41 | |
4.2. Групповые родительские собрания | 42 | |
V. Организационно – управленческий | 43 | |
5.1. Общие собрания трудового коллектива. | 43 | |
5.2. Административные совещания при заведующей | 44 | |
VI. Административно-хозяйственная работа | 46 | |
6.1.Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. | 46 | |
6.2. Производственный контроль | 47 | |
VII. Приложения | 48 |
Анализ образовательной деятельности муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детский сад №28 общеразвивающего вида городского округа город Нефтекамск
Республики Башкортостан за 2016 – 2017 учебный год.
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с ФГОС ДО (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»), по ООП ДОУ разработанной с учетом примерной основной образовательной программой «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы. По принципу комплексно-тематического планирования, где каждое интегративное качество ребёнка формируется в процессе освоения образовательных областей.
Система управления организации
Управление Муниципальным дошкольным образовательным автономным учреждением детский сад № 28 общеразвивающего вида осуществляется в соответствии с Уставом МДОАУ детский сад № 28 и законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом МДОАУ детский сад № 28 общественная структура управления представлена заведующим, наблюдательным советом, общим собранием работников, педагогическим советом. В периоды между общими собраниями интересы трудового коллектива представляет Профсоюзный комитет.
Отношения между МДОАУ детский сад № 28 и Управлением образования администрации городского округа город Нефтекамск определяются действующим законодательством РФ, нормативно-правовыми документами органов государственной власти, местного самоуправления и Уставом.
Отношения МДОАУ детский сад № 28 с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом «Об образовании в РФ» и Уставом.
Методическая работа.
Задачи | Фактический результат | Проблема | Пути решения | Задачи на след. год | |
Задача №1 Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционально го благополучия. | Для решения данной задачи были проведены следующие мероприятия:
«Безопасность и здоровье детей в наших руках» (круглый стол) 2. Семинар: «Жизнь прекрасно – когда безопасно». 3. Консультации для воспитателей: - «Валеологическое воспитание дошкольников»; -«О предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма»; 4. Открытый просмотр: - «Образовательная деятельность в ДОУ». 5. Родительское собрание на тему: - «Безопасность детей – забота взрослых!». 6. Консультация для родителей: - «Изучаем ПДД»; - папки-передвижки; - памятки. 7. Тематические выставки. 8. Тематические мероприятия: «Внимание – дети!», «Заботливая мама!», «Изучаем ПДД», «Пожарная безопасность». | Задача, поставленная перед педагогами выполнена полностью. | |||
В результате проведенного мониторинга выяснилось, необходимо продолжать работу по организации образователь ной деятельности в современных условиях. | -открытый просмотр; -подбор вопросов, пособий; -проведение педсовета, семинара; -проведение тематического контроля. |
| |||
Задача №2 Продолжать приобщать детей дошкольного возраста к истокам родной культуры. | Для решения данной задачи были посвящены следующие мероприятия: 1. Педсовет: - «Приобщение дошкольников к истокам родной культуры» (тематический). 2. Консультация для воспитателей: -«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами художественной литературы»; -«Реализация регионального компонента в образовательном процессе в ДОУ». 3. Открытый просмотр: - «Моя малая Родина». 4. Родительское собрание на тему: - «Моя малая Родина!». 5. Консультация для родителей: - «Патриотическое воспитание дома»; - папки-передвижки; - памятки. 6. Тематический анализ: «Организация работы по театрализованной деятельности». 7. Тематические выставки. 8. Смотр-конкурс: «Уголок краеведения». | Данная задача выполнена полностью. | |||
Мониторинг показал о необходимости использования современных технологии для развития области «Речевое». | -Подготовка заданий; -выставка пособий; -подготовка выступлений; -педсовет; -проведение семинара-практикума. | Выбор оптимальных педагогических форм, средств и методов в организованной совместной деятельности при освоении образовательной области «Речевое развитие». | |||
Задача №3 Продолжать работу, направленную на развитие художественно-эстетической деятельности с целью развития творческих, эстетических и музыкальных способностей дошкольников через театрализован ную деятельность. | В течение года были подготовлены и проведены следующие мероприятия: 1. Педсовет: - «Театрально-игровая деятельность в ДОУ». 2. Тематический анализ: -«Анализ образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию». 3. Открытый просмотр: «Игра - драматизация». 4. Смотр - конкурс: «Играем в театр». 5. Консультация для воспитателей: - «Роль театрализованной деятельности в развитии детей». 6. Консультации для родителей: - «Театрализованная деятельность в домашних условиях»; - папки-передвижки; - памятки. | Мониторинг показал о необходимости использования современных технологии для развития художественно – эстетической деятельности. | Подготовка выступлений; -проведение педсовета, семинара- практикума; -выставка пособий; -разработка картотек; -смотр-конкурс. | Создание условий, способствующих реализации художественно - эстетического развития воспитанников, их творческого потенциала в условиях дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС. | |
Результат мониторинга развития воспитанников
МДОАУ детский сад № 28 за 2016 -2017 учебный год
На основании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования проводилась оценка индивидуального развития детей. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в детском саду.
ФР – физическое развитие
П – познавательное развитие
Р – речевое развитие
СК – социально-коммуникативное развитие
ХЭ – художественно-эстетическое
Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов воспитанников и обогащению развивающей предметно-пространственной среды ДОУ.
Мониторинг готовности воспитанников к школьному обучению.
Физическая подготовленность детей – выпускников составила:
74 % - выше нормы;
26 % - норма;
Психологическая готовность к школе определялась по следующим параметрам:
- мотивационная готовность;
- познавательная;
- эмоциональная;
- социально-психологическая.
Все воспитанники обладают сформированной мотивацией к школьному обучению, хотят идти в школу, понимают важность и необходимость обучения, проявляют выраженный интерес к получению знаний.
Мониторинг познавательной готовности показало, что у большинства воспитанников - 2 (96%) сформированы психические процессы на достаточном уровне. Однако у 4% детей недостаточный уровень развития воображения, внимания и памяти.
Анализ эмоционально-волевой готовности показал, что все воспитанники (96% - высокий, 4% - средний) обладают адекватной самооценкой, уверены в своих силах.
Результаты обследования социально-психологической готовности свидетельствуют, что учебная деятельность 98% выпускников будет успешной, адаптация к новым условиям – оптимальной, а вхождение в новую систему отношений – безболезненной. 2% - это 1 ребенок психологически ещё не готов к школьному обучению.
Важнейшей задачей подготовки детей к школе педагогический коллектив детского сада считает формирование мотивов учения и положительного отношения к школе. Эта работа строится на трёх основных задачах:
- формирование у детей правильных представлений о школе и учении;
- формирование положительного эмоционального отношения к школе;
- формирование опыта учебной деятельности.
В мае 2017 года детский сад выпустил в школу 57 ребенка, которые зачислены в первый класс школ города: Гимназия № 1 – 5 реб., Башкирская гимназия – 2 детей, СОШ № 2 – 1 реб, СОШ № 3 – 1реб., СОШ № 7 – 3 детей, СОШ № 10 – 35 реб., СОШ № 11 – 1 реб., СОШ № 12 – 8 детей, СОШ № 16 – 1 реб.
Уровень готовности к школьному обучению
- 98% высокий уровень готовности к школьному обучению;
- 2 % средний уровень;
Результаты по обследованию уровня познавательной сферы
- 96 % составляют высокий уровень;
- 4 % составляет средний уровень;
Показатели данного учебного года соответствуют возрастным показателям развития детей 6-7 лет.
- ДОУ активно взаимодействует с родителями (законными представителями).
Основные направления и формы взаимодействия образовательной организации с родителями (законными представителями) детей.
1 направление: Изучение родительских мнений, потребностей, запросов в отношении качества образовательных услуг, предоставляемых образовательной организацией:
- Анкетирование;
- Беседы;
- Наблюдения.
2 направление: Психолого-педагогическое и правовое просвещение родителей (законных представителей).
Информационные: буклеты; памятки и информационные письма для родителей; наглядная психолого - педагогическая пропаганда.
Организационные: родительские собрания.
Просветительские: консультирование; организация тематических выставок литературы; беседы.
3 направление: Управление образовательной организацией, образовательным процессом в работе советов различного уровня, проектировании основной образовательной программы образовательной организации; материально-техническом обеспечении образовательного процесса.
- Наблюдательный совет;
- Родительский комитет.
4 направление: Организация совместной деятельности детей и взрослых.
Организационно-деятельностные: совместные детско – родительские проекты; выставки работ, выполненные детьми и их родителями; совместное творчество детей, родителей и педагогов; создание портфолио; помощь в сборе природного и бросового материала для творческой деятельности детей; участие в ремонте и благоустройстве детского сада; помощь в подготовке журналов для родителей, буклетов, видеофильмов о жизни детей в детском саду; участие в качестве модераторов и участников родительских форумов на Интернет-сайте ДОУ.
Участие родителей в педагогическом процессе: театральные представления с участием родителей; сопровождение детей во время целевых прогулок.
- ДОУ активно взаимодействует с социальными партнерами.
- В ДОУ активно развивается индивидуальное сотрудничество с социальными, и культурными учреждениями города. Благодаря взаимодействию с ними жизнь воспитанников и всех участников образовательных отношений становится насыщенной, яркой.
Наименование организаций | Формы сотрудничества | Результат |
Детская художественная школа | Экскурсии, участие в выставках, смотрах - конкурсах. | 1 раз |
Детская поликлиника ЦГБ | - проведение медицинского обследования; - осмотр участковых педиатров. | 1 раз 1 раз в квартал |
МБУ «Нефтекамский историко-краеведческий музей» | - экскурсии; - посещение занятий. | 5 5 |
Стадион «Торос» | -экскурсии, проведение занятий с детьми | 1 раз |
МБУ Централизованная библиотечная система | Коллективные посещения, литературные вечера, встречи с библиотекарем, познавательные викторины на базе библиотеки для родителей и детей, создание семейной библиотеки, организация встреч с поэтами и писателями. | 6 раз |
Нефтекамская городская филармония | - Встречи с артистами филармонии, музыкальная гостиная; - коллективные посещения детей, родителей и педагогов филармонии. | 1 раз 1 раз |
МАО «УПО ГО г. Нефтекамск» | - Экскурсии, встречи с работниками пожарной части; - консультации; - инструктажи. | 1 раз 6 10 |
РЭО ГИББД ОМВД России по городу Нефтекамск | - Проведение бесед с детьми по правилам дорожного движения; - участие в выставках, смотрах-конкурсах. | 9 2 |
МОБУ ДОД СЮН | Совместная организация выставок, экологические акции, экологический театр. | 1 |
МАОУ ДОД ЦРТДиЮ | Экскурсии, посещение мероприятий. | 2 |
- Обогащая и дополняя педагогический процесс, педагоги используют в своей работе следующие
- современные педагогические технологии, направленные на реализацию ФГОС ДО:
- - моделирование;
- - технология проектной деятельности;
- - технология исследовательской деятельности;
- - информационно-коммуникативные технологии;
- - мнемотехнология;
- - ТРИЗ и методики развития мышления, воображения и речи ребенка;
- - игровая технология;
- - технология интегрированного занятия;
- - здоровьесберегающие;
- - технология портфолио воспитателя и дошкольника;
- - личностно-ориентированные технологии.
- В организации представлен спектр бесплатных и платных дополнительных образовательных услуг,
- содержанием превышающие требования ФГОС ДО:
- ДОУ представляет родителям (законным представителям) спектр дополнительных образовательных услуг, выше образовательного стандарта по следующим направлениям:
Наименование | Кол-во занима-ющихся | Возраст | Бюджет ные | На платной основе | Руководители | Результативность |
Физическое направление | ||||||
«Корригирующая гимнастика» нарушение осанки (спортивная секция) | 14 | 4-7 лет | + | Инс-р по физической культуре – Огурцова Л.С. | 86% детей освоили упражнения для коррекции осанки. | |
«Корригирующая гимнастика» плоскостопие (спортивная секция) | 15 | 4-7 лет | + | Инс-р по физической культуре – Огурцова Л.С. | У 93% детей укрепился свод стопы; дети стали более подвижными, освоили упражнения для коррекции плоскостопия. | |
«Познавательная физкультура» (спортивная секция) | 40 3 подгр. | 5-7 лет | + | Инс-р по физической культуре – Огурцова Л.С. | У 88% детей сформированы четкие представления о физической культуре; о разных видах спорта: футбол, баскетбол, волейбол, зимние виды спорта и др. | |
Фитбол - гимнастика | 27 2 подгр. | 4-7 лет | + | Инс-р по физической культуре – Огурцова Л.С. | У 74% детей развиты двигательные способности (сила, координация, гибкость, функции равновесия, вестибулярный аппарат). | |
Художественно – эстетическое направление | ||||||
«Волшебный мир театра» | 45 4 подгр. | 5-7 лет | + | Муз. рук. Габбасова И.М. | У 78% развиты творческие способности средствами театрализованной деятельности. | |
«Карамельки» | 32 3 подгр. | 5-7 лет | + | Муз. рук. Габбасова И.М. | 87,5% детей владеют техникой ритмики. | |
«Непоседы» | 11 | 3-4 лет | + | Муз. рук. Габбасова И.М. | У 72% развиты способности к импровизации в движении. | |
«Тестоплатиска» | 10 | 5-6 лет | + | Воспитатели – Метельская Т.А., Ишпаева Л.П. | 80% детей освоили нетрадиционную технологию – работа с соленым тестом. | |
«Волшебные ручки» | 12 | 4-5 лет | + | Воспитатели – Камалтдинова Г.А., Шаехова Р.А. | 83% детей научились различными способами создавать предметы (работа с бумагой, пластилином, нетрадиционные технологии) | |
Речевое направление | ||||||
«Речевичок» | 27 2 подгр. | 4-7 лет | + | Воспитатель – Пушкарева Т.В. | У 78% детей сформирована речь полностью. | |
«От звука к слову» | 13 | 4-5 лет | + | Воспитатели – Абдулхакова Т.И., Хабипова И.П. | У 77 % детей развит активный словарь; артикуляционный аппарат; совершенствована интонационно – выразительная речь. | |
«Говорящие пальчики» | 30 2 подгруп. | 2-3 лет | + | Воспитатели – Сафаргулова Н.Л., Шайхаттарова Т.А. | У 53% открылась речевая активность. | |
«Говорящие пальчики» | 30 2 подгруп. | 3-4 лет | + | Воспитатели – Хафизова Ч.Д., Шакирова Л.Д. | У 83% хорошо развита рече-двигательная координация. | |
Социально – коммуникативное направление | ||||||
«Светофорчик» | 28 2 подгруп. | 4-5 лет | + | Воспитатели – Абдулхакова Т.И., Хабипова И.П. | У 78% детей сформированы навыки соблюдений правил дорожного движения. | |
«Юный регулировщик» | 15 | 6-7 лет | + | Воспитатель – Салахова Д.А. | 100% детей освоили программу | |
Познавательное направление | ||||||
«Люби и знай, свой родной край!» | 15 | 6-7 лет | + | Воспитатели – Губайдуллина Ч.Р., Камалетдинова И.Р. | 100% детей освоили программу. | |
«Обучайка» | 20 2 подгр. | 6-7 лет | + | Воспитатели – Губайдуллина Ч.Р., Камалетдинова И.Р., Салахова Д.А. | 100% детей освоили программу. | |
«Умка» | 6 | 3-5 лет | + | Воспитатель – Сафаргулова Н.Л. | У 67% детей сформированы познавательное развитие. | |
Материально-техническое обеспечение ДОУ.
- Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности воспитанников. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.
Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания:
Кабинеты:
- заведующей;
- методический;
- медицинский (изолятор, процедурная);
- соляная комната;
- комната релаксации;
- солярий;
- музыкальный зал;
- физкультурный зал;
- кабинет заместителя заведующего по ХЧ;
- пищеблок;
- групповые комнаты.
Технические:
- мультимедиа;
- ноутбук;
- телевизор;
- синтезатор;
- музыкальный центр;
- пианино;
- компьютер;
- магнитофон.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивают:
В здании:
игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность детей:
- уголки экспериментирования;
- дидактические, игровые и познавательные материалы;
- уголки природы;
- уголки творчества.
двигательную активность воспитанников:
- уголки по двигательной активности;
- оборудования для подвижных игр;
- дидактические материалы для развития мелкой моторики рук;
- физкультурный зал;
- игровые площадки.
В ДОУ имеется доступ в Интернет, функционирует свой сайт.
ДОУ полностью оборудована пожарно-охранной сигнализацией, оснащенность камерами видеонаблюдения: 6 наружных, 2 внутренние. Доступ в здание ДОУ осуществляется по электронной пропускной системе.
Территория ограждена металлическим забором – имеются площадки для сбора мусора, выбивания ковров, сушки белья, огород, экологический участок, птичья столовая.
Наружные сети канализации – централизованная.
Освещение во всех помещениях соответствует норме.
Водоснабжение – централизованное.
Отопление централизованное.
Радиаторы отопления огорожены.
Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса (всего 17 педагога)
Работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов. В этом учебном году наблюдалась тенденция к повышению квалификационного уровня педагогов по сравнению с прошлым учебным годом. 3 педагогов получили первую квалификационную категорию.
Уровень образования | Стаж работы | Квалификацион ные категории | |||||||||||||||||
| Средне- специаль ное | До 3-х лет | 3-5 лет | 5-10 лет | 10-20 лет |
| Высшая квалифи кационная категория | I квалифи кационная категория | |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
| 41 |
|
|
|
|
|
| ||
- ВЫВОД: ДОУ укомплектовано кадрами полностью, 100% педагогов с высшим и ср/спец. образованием, квалификационные категории у 65 % педагогов.
Система повышения профессионального уровня педагогических работников в ДОУ
в соответствии с направлениями работы:
Курсы повышения квалификации 94 % педагогов | Участие в конкурсах различного уровня 100% педагогов | Методическая работа в ДОУ: - педсоветы: - семинары-практикумы; - мастер - классы; - смотры-конкурсы; - тренинги и т.д. 100% педагогов | Аттестация педагогов 65% | |||
Компьютерные курсы 53% | Самообразование 100% педагогов | Разработка и адаптация новых педагогических технологий в ДОУ – 83 % педагогов | ||||
ВЫВОД:
В ДОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом своих профессиональных возможностей.
Ведущим направлением в повышении педагогического мастерства является целенаправленная методическая помощь. В соответствии с п.3.4. ФГОС ДО «Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования» курсовую подготовку по вопросам введения и реализации ФГОС ДО прошли 94% педагогического и административного состава ДОУ.
Сложившаяся система повышения квалификации педагогических кадров положительно влияет на качество образовательного процесса с детьми. Позволяет реализовать новые вариативные программы, обобщать опыт своей работы, разрабатывать авторские программы, технологии и методики.
Дети раннего возраста от 1 года до 3 лет.
Группа развития в соответствии с показателями нервно – психического развития (по методике К.Л. Печоры) | Степень задержки развития | Количество детей (%) | |
Начало года | Конец года | ||
1 группа развития (нормальное развитие) | 5 | 16 | |
2 группа развития (задержка на 1 эпикризный срок) | 1 степень | 20 | 11 |
2 степень | 4 | 6 | |
3 степень | 4 | 2 | |
3 группа развития (задержка на 2 эпикризных срока) | 1 степень | 2 | - |
2 степень | - | - | |
3 степень | - | - | |
4 группа развития (задержка на 3 эпикризных срока) | 1 степень | - | - |
2 степень | - | - | |
3 степень | - | - | |
5 группа развития (задержка на 4 – 5 эпикризных сроков) | 1 степень | - | - |
2 степень | - | - | |
3 степень | - | - | |
Физическое развитие | С избытком веса – 0 С недостатком веса – 0 | С избытком веса – 0 С недостатком веса – 0 | |
ВЫВОД: По данным таблицы видно, что НПР воспитанников изменяется, так как в системе проводилась индивидуальная работа с воспитанниками и родителями (законными представителями). В ДОУ создана атмосфера тепла, уюта и благожелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в адаптации в МДОАУ нет.
Охрана и укрепление здоровья воспитанников
МДОАУ детский сад № 28 общеразвивающего вида является с приоритетным осуществлением физического развития детей. Красной линией в образовательном процессе проходит задача сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, раннее выявление отклонений в развитии и своевременной коррекции, выявление и развитие способностей детей. С этой целью в детском саду функционируют комната релаксации, медицинский оздоровительный блок, солярий.
Цели и задачи: охранять и укреплять здоровье воспитанников, строго соблюдая санитарные правила, и правила охраны жизни; профилактика заболеваний.
Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ:
- утренняя гимнастика;
- подвижные игры;
- занятия по физической культуре;
- прогулка – 2 раза в день;
- дыхательная гимнастика;
- гимнастика в постели;
- физкультурные минутки;
- корригирующая гимнастика;
- закаливание;
- спортивные развлечения и досуги;
- секция познавательной физкультуры;
- витамино-фито терапия;
- полноценное питание;
- гигиенические процедуры;
- точечный массаж;
- ароматерапия;
- солярий;
- соляная комната;
- комната релаксации;
- полоскание горла;
- кислородный коктейль.
Профилактика заболеваемости:
Для улучшения качества медицинского обслуживания проводилась профилактическая работа в виде:
▪ ежегодный углубленный осмотр воспитанников врачами – специалистами ГБУЗ ЦГБ;
▪ антропометрия воспитанников – 2 раза в год;
▪ плантография – 1 раз в год;
▪ обследование воспитанников на гельминты, энтеробиоз;
▪ общий анализ крови, мочи;
▪ обследование воспитанников на педикулез и чесотку - периодически;
▪ составляется план оздоровления выявленных больных воспитанников;
▪ анкетирование родителей (законных представителей);
▪ комплекс мероприятий по снижению заболеваемости ОРВИ и гриппу;
▪ проводится витаминизация;
▪ профилактические прививки;
▪ санитарно-гигиеническое обучение.
В ДОУ разработана система закаливающих мероприятий для каждой группы.
Анализ посещаемости воспитанников
по МДОАУ №28 за 2016-2017 уч. год
Анализ заболеваемости воспитанников
по МДОАУ №28 за 2016-2017 уч. год
ВЫВОД: Внедряемые технологии для оздоровления воспитанников: дыхательная гимнастика, оздоровительный бег, приемы релаксации с использованием музыкального и речевого сопровождения позволяют повысить резистентность организма ребенка к воздействию внешних факторов.
Содержание деятельности образовательного учреждения
Количество детей | Посещаемость % | Заболеваемость % |
217 | 77 % | 9 % |
ВЫВОД: Показатели о количестве воспитанников и средней посещаемости остаются стабильными. Количество воспитанников в МДОАУ не больше лицензионной нормы, ДОУ востребовано в микрорайоне; процентный показатель посещаемости МДОАУ воспитанниками – соответствует высокому уровню.
Группа здоровья
Группы здоровья | 2016г. |
I | 104 |
II | 106 |
III | 7 |
IV | - |
Награды, дипломы, участие в проектах
Мероприятие | Достижения |
I городской чемпионат по техническому творчеству | Сертификат |
Городской конкурс «Подарок маме!» | Диплом |
Муниципальный конкурс «Лучшее новогоднее оформление фасадов зданий» | Диплом |
МКУ УО конкурс «Лучшее новогоднее оформление фасадов зданий» | Сертификат |
Городской конкурс «Живи, Ёлочка!» | Диплом II степени |
Городской конкурс «Новогодняя поделка - 2017!» | Гран-при |
Городской смотр – конкурс спортивных и игровых площадок среди дошкольных образовательных организаций | Диплом III степени |
Городская научно-практическая конференция | Диплом II степени |
Городской конкурс «ИКТ в творчестве педагога-2017» | Диплом I степени |
Муниципальный этап Республиканской олимпиады «Кубок Гагарина» | Диплом I степени |
Городской конкурс юных сказителей эпоса «Урал батыр» | Диплом II степени |
Городской конкурс «Заботливая мама» | Диплом II степени |
Городской конкурс «Электронное портфолио» | Диплом I степени |
Городской конкурс «Кормушка» | Диплом III степени |
Городской смотр-конкурс народного творчества «Талант, душа и вдохновение» | Сертификат |
Городской конкурс поделок из бросового и природного материала «Люби и охраняй природу родного края» | Диплом III степени |
Фестиваль «Тукаевские напевы» | Диплом |
Городской конкурс «Эмблема по ОТ» | Сертификат |
Городской конкурс «Планета моей мечты» | Сертификат |
Городской конкурс «Современные подходы в подготовке ребенка к школе» | Сертификат |
Городская акция «Подари жизнь дереву», посвященному Году экологии России | Диплом II степени |
Республиканская олимпиада «Кубок Гагарина» | Лауреат |
Республиканский конкурс «Профессии моих родителей» | Сертификат |
Республиканский конкурс «Птицы Башкирии» | Грамота победителя |
Всероссийский познавательный конкурс «Мудрый совёнок V» | Диплом I степени |
Всероссийская добровольная акция «Противопожарная безопасность» | Диплом |
Обеспечение безопасности
С целью организации безопасного пребывания детей в здании детского сада установлена противопожарная сигнализация и система оповещения при пожаре, система охраны «Тревожная кнопка», аварийное освещение. На площадках этажей имеются планы эвакуации, приказом заведующей назначены ответственные лица за безопасность. Территория по всему периметру ограждена. Ворота и калитки в период пребывания детей закрыты.
Проведены следующие мероприятия:
- заключен договор с ФГУП «Охрана» МВД России по РБ на техническое обслуживание средств охраны (тревожная кнопка);
- заключен договор с ООО «Спецавтоматика» на обслуживание системы противопожарной сигнализации и системы оповещения при пожаре;
- посещения ДОУ лицами, не являющимися родителями /законными представителями/ детей или сотрудниками, фиксируются в журнале;
- в течение дня в ДОУ находится дежурный администратор, который отвечает за контроль и организацию безопасных условий;
- создана добровольная противопожарная дружина;
- создан штаб гражданской обороны.
В детском саду созданы условия, обеспечивающие безопасность воспитанников и сотрудников:
- со всеми работниками учреждения систематически проводится инструктаж по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках, технике безопасности на рабочем месте;
- противопожарной безопасности;
- систематически проводятся тренировки по эвакуации детей при пожаре и на случай возникновения террористических актов
- ежеквартально проводятся практические тренировки по противопожарной безопасности, антитеррористических актов, эвакуации детей и сотрудников;
- здание детского сада освещено в ночное время, и имеет магнитные замки;
- территория детского сада имеет ограждение, оснащена системой видеонаблюдения;
- здание детского сада находится в удовлетворительном состоянии;
- муниципальное задание детский сад выполнил на 100%.
ОБЩИЙ ВЫВОД К АНАЛИЗУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; содействовать формированию у детей привычки к здоровому образу жизни.
- Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, выбор оптимальных педагогических форм, средств и методов в организованной совместной деятельности при освоении образовательной программы через инновационные педагогические технологии (логико – смысловые модели, проектная деятельность, ИКТ), в свете требований Профессионального стандарта педагога.
3. Создание условий, способствующих реализации художественно - эстетического развития воспитанников, их творческого потенциала в условиях дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС.
Годовой план составлен в соответствии:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ);
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155);
- Профессиональный стандарт педагога (приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544 н г.);
- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13);
- С учетом примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
- С учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования. – М.: Издательство «Национальное образование», 2015. – 88с.
Парциальные программы:
- Программа-руководство «Надежда» по физ. воспитанию Л.А. Апеева;
-«Воспитание, обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием» Филичева Т. Б., Чиркина Г. В.;
- «Академия детства» Ф.Г. Азнабаева;
- «Наш дом – природа» Т.Н. Рыжова;
- «Я-человек» С.А. Козлова;
- «Эмоционально-личностное развитие детей» Е.В. Котова;
- «Ладушки» И.М. Каплунова, И.А., Новоскольцева;
- «Математика в детском саду» В.П. Новикова;
- «Безопасность» Н.Н. Авдеева.
Цель: создание условий для формирования и развития инновационных процессов в ДОУ, позволяющих обеспечить высокую результативность образовательного процесса, ориентированного на индивидуальность ребенка.
Задача №1. Вовлечение семьи в создание единого пространства детского развития в ДОУ через воспитание педагогической культуры родителей в вопросах физического воспитания дошкольников.
Задача №2. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов, выбор оптимальных педагогических форм, средств и методов в организованной совместной деятельности при освоении образовательной программы через инновационные педагогические технологии (логико – смысловые модели, проектная деятельность, ИКТ), в свете требований Профессионального стандарта педагога.
Задача №3. Выбор оптимальных педагогических форм, средств и методов в организованной совместной деятельности при освоении образовательной области «Речевое развитие».
Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.
2.1. Педагогические советы.
Месяц | Тема, повестка | Срок | Ответствен ные | Отм. о вып. | |||||
Сентябрь | Педсовет №1. Установочный: «Новый учебный год на пороге ДОУ». Цель: подведение итогов. | 29.08.2017г. | |||||||
1. Переизбрание секретаря на новый 2017-2018 уч. год. | |||||||||
2.Подведение итогов летне-оздоровительной работы ДОУ. | Заведующий, ст. вос-ль, педагоги | ||||||||
3.Итоги смотра – конкурса по подготовке групп к новому 2017-2018 учебному году. | Ст. воспит. | ||||||||
4. Рассмотрение: - проекта годового плана работы ДОУ на 2017 – 18 учебный год; - изменений и дополнений в образовательную программу ДОУ; - годового календарного учебного графика на 2017 – 18 учебный год; - учебного плана на 2017 – 18 учебный год; - рабочих программ педагогов; - рабочих программ по дополнительному образованию; -расписания организованной образовательной деятельности; - циклограммы работы на неделю. | Заведующий, ст. вос-ль, педагоги | ||||||||
5. Обсуждения и принятие решения. | Заведующий, ст. вос-ль, педагоги | ||||||||
Подготовка к педсовету: - подготовка выступлений; - разработка проектов «Летне-оздоровительная работы»; - оформление наглядной информации для педагогов и родителей (законных представителей)- (папки, ширмы); - подготовка рабочих программ педагогов; - корректировка ООП; - смотр-конкурс РППС. | |||||||||
Октябрь | Педсовет № 2. (устный журнал) «Современные подходы к обеспечению физического развития детей в ДОУ»Цель: повысить уровень организации оздоровительной деятельности с детьми в ДОУ. | 31.10.2017г. | |||||||
| Старший воспитатель | ||||||||
| Заведующий | ||||||||
| Ст. м/сестра Рахимова Д.К. | ||||||||
Практическая часть | |||||||||
4.Презентация: «Особенности двигательного режима в каждой возрастной группе» | Педагоги | ||||||||
5. Презентация: «Организация занятия по ф/к с детьми дошкольного возраста на воздухе» | Инстр. по ф/к Огурцова Л.С. | ||||||||
| Старший воспитатель | ||||||||
Подготовка к педсовету: - оформление информационного стенда; - открытый просмотр; - подготовка презентаций; - Неделя здоровья; - смотр-конкурс «Веселая прогулка». | |||||||||
Январь | Педсовет № 3. (круглый стол) «Построение образовательного процесса на основе современных инновационных технологий». Цель: повышение компетентности и успешности педагогов в обучении развития речи дошкольников. | 27.01. 2017г. | |||||||
1.Выполнение решения предыдущего педсовета. | Старший воспитатель | ||||||||
2. Актуальность темы. | Заведующий | ||||||||
| Абдулхакова Т.И. | ||||||||
| Камалетдинова И.Р. | ||||||||
| Губайдуллина Ч.Р. | ||||||||
Подготовка к педсовету: - семинар – практикум «Использование Логико – смысловых моделей в познавательном развитии дошкольников»; - консультации; - открытый просмотр НОД; - подготовка выступлений, презентации; - оформление информационного стенда. | |||||||||
Март | Педсовет № 4. (тематический) «Речевое развитие как средство общения и культуры дошкольника». Цель: Продолжать формировать у педагогов профессиональные навыки по организации и проведению театрально-игровой деятельности. | 22.03. 2017г. | |||||||
1.Выполнение решения предыдущего педсовета. | Старший воспитатель | ||||||||
2.Актуальность темы | Заведующий | ||||||||
3.«Моделирование, как средство развития связной речи дошкольников» | Шакирова Л.Д. | ||||||||
4.« Приемы развития выразительной речи детей дошкольного возраста» | Пушкарева Т.В. | ||||||||
5. Аукцион методических находок Презентация дидактических игр по РР | Педагоги групп | ||||||||
6. Принятие решения | Заведующий, ст. воспит. | ||||||||
Подготовка к педсовету: - выставка пособий; - подготовка выступлений; -тематическая проверка «Организация работы по образовательной области «Речевое развитие»»; - разработка памяток; - открытый просмотр «НОД по развитию речи»; - практикум «Речецветик»; - смотр-конкурс «Лучший речевой уголок». | |||||||||
Май | Педсовет № 5 Итоговый. «Результативность образовательной деятельности за 2017-2018 учебный год». Цель: подвести итоги работы образовательной деятельности за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на 2018-2019 учебный год. | 26.05. 2018г. | |||||||
1.Выполнение решения предыдущего педсовета. | Ст. воспитатель | ||||||||
2.Анализ образовательной деятельности ДОУ за 2017-2018у.г., ознакомление с публичным докладом руководителя. Достижения. Проблемы. Результаты освоения ООП. | Заведующий, ст. вос-ль | ||||||||
3. Мониторинг развития воспитанников | Ст. вос-ль, педагоги, специалисты | ||||||||
4.Мониторинг готовности воспитанников к обучению к школе. | Ст. вос-ль, вос-ли гр. № 7 | ||||||||
5.Анализ заболеваемости воспитанников и проведенной оздоровительной работы с воспитанниками в течение учебного года. | Ст. м/сестра, инстр. по фк | ||||||||
6.Отчеты деятельности пед. работников за 2017-2018 учебный год. | Педагоги | ||||||||
7.Определение проекта основных направлений деятельности ДОУ на 2018-2019 учебный год. | Заведующий, ст. вос-ль | ||||||||
8.Обсуждение и принятие решений. | Заведующий, ст. восп-ль | ||||||||
Подготовка к педсовету: - подготовка выступлений; - подготовка презентации доклада руководителя; - подготовка справок-отчетов; - просмотр итоговых занятий; - составление проекта плана работы ДОУ на2018-2019 учебный год. | |||||||||
- Семинары-практикумы.
Месяц | Тема, содержание | Срок | Ответственные |
Ноябрь | Семинар- практикум №1 Использование Логико – смысловые модели «Развиваем творческие способности дошкольников» | 21.11.2017 | Ст. воспитатель |
Февраль | Логопедический практикум «Речецветик» | 14.12.2017 | Пушкарева Т.В. |
Октябрь | Семинар – практикум №2 для родителей «Здоровье - богатство, его сохраним и к этому дару детей приобщим!» | Ст. вос-ль, инстр. по ф/к |
- Консультации для педагогических работников.
№ | Содержание | Срок | Ответствен ные | Отм. о вып. |
1 | Планирование образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. | Сентябрь | Ст. воспитатель | |
2 | Использование мнемотаблиц в младших группах | Октябрь | Ст. воспитатель | |
3 | Охрана здоровья детей на прогулке. | Октябрь | Ст. м/сестра | |
4 | Роль детской книги в речевом развитии дошкольников. | Ноябрь | Пушкарева Т.В. | |
5 | Индивидуализация, создания проблемных ситуаций в ходе образовательной деятельности. | Декабрь | Хабипова И.П. | |
6 | Развитие речи детей в игре. | Февраль | Ст. воспитатель | |
7 | Роль воспитателя на музыкальных занятиях и праздниках | Март | Габбасова И.М. | |
8 | О предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма. | Март | Инспектор ГИБДД, ст. воспитатель | |
9 | Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков. | Май | Ст. воспитатель |
- Повышение теоретического уровня и деловой квалификации
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
I | Курсы по вопросам реализации ФГОС ДО | ||
1. 2. | - Шайхатарова Т.А., воспитатель; - Габбасова И.М., муз. руководитель. | в течение года | Ст. воспитатель |
II | Курсы повышения по ИК – технологиям | ||
1. 2. 3. 4. 5. | - Шайхатарова Т.А.; - Хафизова Ч.Д.; - Камалетдинова И.Р.; - Ишпаева Л.П.; - Метельская Т.А. | в течение года | Ст. воспитатель |
III | Аттестация педагогических работников | ||
1. | - Гайнанова Э.А., старший воспитатель – высшая квалификационная категория. | Декабрь | Ст. воспитатель |
IV | Школа учебно – вспомогательного персонала | ||
1. | Тема: «Взаимодействие младшего воспитателя с педагогами, в современных условиях». | Сентябрь | Ст. воспитатель |
2. | Тема: «Соблюдение требований СанПин в условиях безопасного режима воспитанников». | Декабрь | Ст. м/сестра |
3. | Тема: «Организация сбалансированного питания в ДОУ». | Март | Ст. воспитатель |
V | Участие в мероприятиях различного уровня | ||
1. | Участие в ГМО | В течение года | Ст. воспитатель, педагоги |
2. | Городской смотр – конкурс «Образцовый детский сад» | Сентябрь | Завед,. ст. воспит., педагоги |
3. | Городской смотр – конкурс «Техническое творчество» | Октябрь | Ст. воспитатель, педагоги ст. и подг. |
4. | Городской смотр – конкурс «Новогодняя поделка» | Декабрь | Ст. воспитатель, педагоги |
5. | Городской смотр – конкурс «Живи, Ёлочка!» | Декабрь | Ст. воспитатель, педагоги |
6 | Городской смотр – конкурс «Заботливая мама!» | Декабрь | Ст. воспитатель, педагоги |
7. | Городская природоохранная акция «Кормушка» | Декабрь | Ст. воспитатель, педагоги |
8. | Городская научно-практическая конференция | Февраль | Ст. воспитатель, педагоги |
9. | Городской конкурс «Электронное портфолио» | Февраль | Ст. воспитатель, педагоги |
10. | Городской конкурс «Электронное пособие» | Февраль | Ст. воспитатель, педагоги |
VI | Самообразование педагогов по индивидуальным маршрутам. Подготовка педагогами отчетов о накопленных материалах | Май | Ст. воспитатель, педагоги |
- Медико-педагогические совещания.
Месяц | Тема, повестка | Дата | Ответственные |
Сентябрь | №1 | 14 | |
1.Анализ летне-оздоровительной работы | Завед, ст. воспитатель | ||
2.Анализ показателей физического здоровья и развития воспитанников. | Инстр. по ф/к | ||
3. Обсуждения и принятие решения. | Завед. | ||
Декабрь | №2 | 14 | |
1. Анализ заболеваемости воспитанников за 4 квартал. | Ст. м/сестра | ||
2.Анализ образовательной деятельности в группе №1 | Старший воспитатель | ||
3. Обсуждения и принятие решения. | Завед. | ||
Март | №3 Анализ заболеваемости воспитанников за 1 квартал. | 15 | Ст. м/сестра |
2.Оздоровительная работа в ДОУ | Ст. восп-ль, инстр. по ф/к | ||
3. Обсуждения и принятие решения. | Завед. | ||
Май | №4. 1.Анализ заболеваемости | 17 | Ст. м/сестра |
2.Проведение оздоровительных мероприятий в летний период. | Ст. воспитатель | ||
3.Обсуждение и принятие решений. | Завед., ст. восп-ль |
2.6. Смотры – конкурсы
№ п/п | Тема | Срок | Ответствен ные | Отм. о вып. |
1 | Смотр-конкурс № 1 «Организация РППС в ДОУ». | 21.08. 2017г. | Педагоги | |
2 | Смотр-конкурс № 2 «Веселая прогулка». | 18.10. 2017г. | Педагоги | |
3 | Смотр-конкурс № 3 «Снежных дел мастера – 2018». | 11-14. 01. 2018г. | Педагоги | |
4 | Смотр-конкурс № 4 «Лучший речевой уголок». | 21.02 2018г. | Педагоги |
2.7. Открытые просмотры.
Месяц | Тема, содержание | Ответственные | Отм. о вып. |
Октябрь | Организация прогулки в группах №3,5,6 | Педагоги | |
Октябрь | Занятие на воздухе в группе №7 | Инстр. по ф/к | |
Декабрь | Занятие с ИКТ | Губайдуллина Ч.Р. | |
Февраль | Занятие по развитию речи в старшей группе №6 | Пушкарева Т.В. | |
Май | Итоговые занятия по группам. | Педагоги |
- План работы методического кабинета.
Месяц | Мероприятия | Ответственные |
В течение года | 1.Оказание методической помощи педагогам в разработке перспективных и календарных планов образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. 2.Подготовка и участие в муниципальных, Республиканских, во Всероссийских и в Международных конкурсах. 3.Обновление наглядного материала по направлениям. 4. Оформление стендов и выставок. 5. Работа с сайтом. | Старший воспитатель |
Сентябрь | 1.Подбор пакета нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность педагогов. 2.Формирование плана-графика на повышение квалификации и прохождение аттестации. 3.Разработка карт всех видов контроля. | Старший воспитатель |
Октябрь | 1.Создание папок с постоянно пополняющимся материалом: «Образовательная деятельность». 2.Помощь педагогам в заполнении нормативно-правовых документов (заявлений, характеристик) | Старший воспитатель |
Ноябрь | 1.Подготовка документов по аттестации педагогов. | Старший воспитатель |
Декабрь | 1.Оформление папки с постоянно пополняющимся материалом: «Инновационные технологии в ДОУ». | Старший воспитатель |
Февраль | 1.Подбор методической литературы для помощи педагогам. | Старший воспитатель |
Март | 1.Оформление папки с постоянно пополняющимся материалом: «Развитие речи». | Старший воспитатель |
Апрель | 1.Формирование банка данных о педагогах. | Старший воспитатель |
Май | 1.Оформление конспектов итоговых НОД. | Старший воспитатель |
- Организация бесплатных дополнительных услуг
№ п/п | Название доп. программы | Возраст | Ответственные |
1 | Кружок художественно-эстетической направленности «Волшебный мир театра» | Ст. и подг. группы | Габбасова И.М. – музыкальный руководитель |
2 | Кружок пальчиковой гимнастики развивающей направленности «Говорящие пальчики» | I мл. группа (РВ) II мл. группы | Шаехова Р.А., Камалетдинова И.Р., Шайхатарова Т.А., Сафаргулова Н.Л., Салахова Д.А., Ишпаева Л.П., Банникова В.З. |
3 | Кружок художественно-эстетической направленности «Светофорчик» | Ср. гр. №5 | Шакирова Л.Д., Хафизова Ч.Д. |
4 | Кружок познавательной направленности «Светофрочик» | Ст. гр. №6 | Абдулхакова Т.И., Хабипова И.П. |
5 | Кружок интеллектуально-познавательной направленности «Люби и знай, свой родной край!» | Ст. гр. №7 | Камалтдинова Г.А., Пушкарева Т.В. |
6 | Кружок художественно-интеллектуально направленности «Тестопластика» | Подг. гр. №8 | Метельская Т.А. |
7 | Кружок физической направленности «Школа мяча» | Ст. и подг. группы | Огурцова Л.С. – инструктор по фк |
8 | Кружок физической направленности «Корригирующая гимнастика» | Ст. и подг. группы | Огурцова Л.С. – инструктор по фк |
- Организация платных дополнительных услуг
№ п/п | Название доп. программы | Возраст | Ответственные |
1 | Кружок художественно-эстетической направленности «Карамельки» | Ст. и подг. группы | Габбасова И.М. – музыкальный руководитель |
2 | Кружок интеллектуально-познавательной направленности «Обучайка» | Подг. гр. №8 | Губайдуллина Ч.Р. Салахова Д.А. |
3 | Кружок физической направленности «Фитбол-гимнастика» | Ср., ст. и подг. группы | Огурцова Л.С. – инструктор по фк |
4 | Кружок интеллектуально-познавательной направленности «Умка» | Мл. группы | Сафаргулова Н.Л. |
5 | Кружок речевой направленности «Речевичок» | Ср., ст. и подг. группы | Пушкарева Т.В. |
6 | Кружок речевой направленности «От слова к звуку» | Ст. группа №6 | Абдулхакова Т.И. Хабипова И.П |
- Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников.
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Проектная деятельность | |||
1. | Совместный творческий проект «Лето красное!» | Сентябрь | Педагоги |
2. | Совместный проект «Спорт – это здоровье» | Октябрь - февраль | Педагоги гр. №7, инстр. по ф/к |
2.12. Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях
1. | «Фабрика Деда Мороза» | До 15 декабря | Педагоги средних – подготовительных групп |
2. | Международный детский познавательный конкурс «Мудрый совенок VII» | Декабрь - февраль | Педагоги старших – подготовительных групп |
3. | Республиканская Олимпиада для детей старшего дошкольного возраста «Мы Гагаринцы» | Январь -март | Педагоги старших – подготовительных групп |
4. | Шашечный турнир: - 1 тур – в ДОУ; - 2 тур – между ДОУ №2,25,28 | Сентябрь октябрь | Губайдуллина Ч.Р. Метельская Т.А. |
2.13. Праздники и развлечения
Месяц | Содержание работы | Участники | Ответственные |
2 раза в год | День здоровья | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
1 раз в квартал | «Изучаем ПДД» | Ср., ст. и подг. группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
1 раз в квартал | Театрализованное представление | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Сентябрь | «Вот и стали мы на год взрослей»; «День знаний!» | Мл. группы Подг. гр. | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Октябрь | «Здравствуй осень золотая!» | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Октябрь | «Край родной – Башкортостан!» | Ст. и подг. гр. | Муз. рук., педагоги |
Ноябрь | Тематическое мероприятие «Мама дорогая!» | Ср., ст. и подг. группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Декабрь | «Синичкин день!» - открытие птичьей столовой | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Декабрь | Новогодний балл. | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Январь | Неделя зимних игр и забав | Ст. и подг. гр. | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Февраль | «День защитника Отечества!» - спортивное развлечение | Ст. и подг. группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Февраль | Масленица. | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Март | «Мамы разные важны!». | Все возрастные группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Апрель | «День смеха»; «Воронья каша»; «Дорога в космос». | Все возрастные группы Ст. и подг. гр. | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
Май | «День Победы!» Итоговой утренник выпускников – «До свиданья, детский сад!» | Ср., ст. и подг. группы Подг. группы | Муз. рук., инстр. по ф/к, педагоги |
2.14. Экскурсии
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Экскурсия в НИКМ | В течение года | Педагоги ст. и подг. групп |
2. | Экскурсия в УГЗ – «ЕДДС» | Ноябрь | Педагоги подг. |
2.15. Выставки.
№ п/п | Мероприятия | Дата проведения | Ответственные |
1 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов детских рисунков на тему: «Воспитатель – мой!» | Сентябрь | Педагоги ст. и подг. групп |
2 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «Подарки осени!» | Октябрь | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
3 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «ПДД!». | Ноябрь | Педагоги подг. групп |
4 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «Фабрика Деда Мороза!» | Декабрь | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
5 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов праздничная открытка «Портрет папы!» | Февраль | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
6 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «Портрет мамочки». | Март | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
7 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «Пожарная безопасность» | Апрель | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
8 | Выставка совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов «День Победы!» | Май | Педагоги ст. и подг. группы |
9 | Выставка совместного творчества воспитанников и педагогов детских работ по дополнительным бразовательным программам | 1 раз в квартал | Педагоги |
Третий раздел. АНАЛИЗ И РУКОВОДСТВО.
3.1. Оперативный анализ образовательной деятельности
Цель работы: совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.
№ п/п | Содержание | Сроки | Ответственный | Отм. о вып. |
1 | Планирование деятельности администрации ДОУ по контролю на 2017 – 2018 учебный год (по функциональным обязанностям)
| в течение года |
Заведующий Ст. воспитатель Ст. м/сестра Зам. зав. по ХЧ. | |
2 | Планирование контроля на 2017 – 2018 учебный год: (по видам) текущий (цель: получение общего представления о работе педагога, об уровне педагогического процесса в целом в той или иной группе, о стиле работы педагога); итоговый (контроль за уровнем реализации программы) оперативный (цель: выявление состояния работы педагогического коллектива и отдельных воспитателей на определенном этапе работы):
предупредительный (цель: предупреждение того или иного недостатка в работе, профилактика возможных нарушений, отбор наиболее рациональных методов работы); взаимоконтроль (цель: оценка педагогического процесса, осуществляемая воспитателями в ДОУ); взаимопосещение НОД. самоанализ (цель: повышение качества образовательного процесса посредством умения педагога находить недостатки в своей работе и способы их преодоления) | в течение года май в течение года в течение года в течение года в течение года | Заведующий, ст. воспитатель Заведующий ст. воспитатель Заведующий ст. воспитатель Ст. воспитатель, педагоги Педагоги |
3.2. Тематический анализ деятельности
Тематический анализ | № п/п | Направления анализа | |
1.«Анализ образовательной деятельности по области «Речевое развитие»» |
| ||
Дата проведения: 13-16.02.2018г. | |||
Цель: определить эффективность образовательной работы в ДОУ по развитию речи. | |||
1 | Анализ НОД | ||
2 | Оценка профессиональных умений педагогов | ||
3 | Оценка созданий условий в группе | ||
4 | Анализ календарно-тематического планирования | ||
5 | Оценка форм взаимодействия с родителями по данной проблеме |
Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ ДОУ И СЕМЬИ.
Цель работы: оказание родителям (законным представителям) практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей.
- Общие родительские собрания.
Сентябрь | «Новый учебный год на пороге ДОУ».
| 17 | Завед., ст. вос-ль, ст. м/сестра | |
Май | «Итоги учебного года» 1.Подведение итогов 2017-2018учебного года. 2.Подготовка ДОУ к новому 2018-2019 учебному году. 3.Ответы на вопросы. | 17 | Завед., ст. вос-ль, спец., ст. м/сестра, вос-ли гр., |
- Групповые родительские собрания
№ п/п | Мероприятия | Дата проведе ния | Ответственные | Отм. вып. |
1 | Прием воспитанников по направлениям МКУ УО. Заключение договоров. | август – сентябрь | Заведующий | |
2 | Ознакомление с документами регулирующие деятельность ДОУ. | по мере поступ-я | Заведующий | |
3 | Оформление информационных стендов в группах, в холле | август – сентябрь | Ст. вос-ль, педагоги | |
4 | Выставки детских рисунков | 1 раз в мес. | Ст. вос-ль, педагоги | |
6 | Участие родителей в праздниках, развлечениях, в смотрах – конкурсах | в течение года | Педагоги | |
7 | Составление социальных паспортов групп | сентябрь | Ст. вос-ль, педагоги | |
8 | Индивидуальные консультации по запросам | по мере необходимости | Педагоги | |
9 | Организация работы РК | в течение года | Заведующий | |
10 | Родительские собрания в группах: Собрание №1. (вводное) 1.Образовательная деятельность в ДОУ (ООП, годовой план, сетка занятий, режим дня) 2.Успешная адаптация.
3.Выбор родительского комитета 4.Разное Собрание №3.
Форма проведения: практикум;
подг.гр. – «ИКТ в жизни ребенка» Собрание №3.
Форма проведения: практикум;
Форма проведения: игровой практикум; подг.гр. - «Подготовка руки дошкольника к письму» Собрание №4. 1.Здоровый образ жизни. 2.Соблюдаем ПДД. 3.Итоги учебного года. 4.Разное. | октябрь декабрь март май
| Педагоги Гр. №1 Гр. №2,3,4 Гр. №5,6,7
Педагоги групп Педагоги групп
Педагоги групп
|
Пятый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
5.1. Общие собрания трудового коллектива.
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | «Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год». Цель: координация действий по улучшению качества предоставления образовательных услуг. - рассмотрение результатов самообследования за 2017 учебный год; - введение профессиональных стандартов в ДОУ; - обсуждение актуальных вопросов административной работы (усиление мер по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса; организация питания; организация мониторинговой деятельности в ДОУ; организация взаимодействия с родителями воспитанников. | август | Заведующий |
2. | «Итоги выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом». Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ. - О выполнении нормативных показателей и результатах финансово – хозяйственной деятельности ДОУ за год. - О выполнении коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом. - О выполнении соглашения по охране труда за 2016 год, отчет комиссии по ОТ. - Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ. | февраль | Заведующий |
3. | «О подготовке ДОУ к весенне – летнему периоду, новому учебному году» Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности. - О подготовке к летней оздоровительной кампании – 2018. - О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2018 года. - Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников ДОУ. - О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ. | май | Заведующий |
5.2. Административные совещания при заведующей
Содержание | Сроки | Ответствен ный | Отм. о вып. | ||
1 | 1. Обсуждение и утверждение плана работы. 2.Организация мониторинговой деятельности 3.Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год) | Сентябрь | Заведующий, ст. воспитатель, зам. зав. по ХЧ., ст. м/сестра | ||
2 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2.Результативность мониторинговой деятельности. 3. Анализ заболеваемости за месяц. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5.Подготовка к осенним праздникам. 6.Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории). | Октябрь | Заведующий, ст. воспитатель, ст. м/сестра | ||
3 | 1.Анализ выполнения внутреннего трудового распорядка дня. | Ноябрь | Заведующий, ст. воспитатель | ||
4 |
| Декабрь | Заведующий, ст. восп-ль, ст. м/сестра, зам. зав. по ХЧ | ||
5 | 1.Анализ организации работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ПБ, ОТ. 2.Подготовка к собранию трудового коллектива. 3. Анализ заболеваемости за год. | Январь | Заведующий, ст. воспитатель, ст. м/сестра, зам. зав. по ХЧ | ||
6 | 1. Анализ организации питания в ДОУ. 2. Анализ выполнения натуральных норм питания. 3.Взаимодействие ДОУ с социумом. | Февраль | Заведующий, ст. воспитатель | ||
7 | 1.Анализ организации оздоровительной работы в ДОУ. | Март | Заведующий, ст. воспитатель, ст. м/сестра | ||
8 | 1.Анализ заболеваемости за 1 квартал. 3.Организация субботников по благоустройству территории ДОУ. | Апрель | Заведующий, ст. воспитатель, ст. м/сестра | ||
9 | 1.Анализ подготовки к летне – оздоровительному периоду. 2.Проведение инструктажей. 4. Утверждение плана ремонтных работ в ДОУ. | Май | Заведующий, ст. м/сестра, зам. зав. по ХЧ | ||
Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.
- Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.
№ п/п | Содержание | Срок | Ответственный | Отм. о вып. |
1 | Приказ об организации комиссии по охране труда, назначение ответственного по ОТ, уполномоченного по ОТ; Повторные инструктажи по ОТ и ПБ с сотрудниками ДОУ | Август | Заведующий, зам. зав. по ХЧ | |
2 | Проведение вводных и первичных инструктажей с вновь принятыми сотрудниками | Постоянно | Зам. зав. по ХЧ | |
3 | Своевременность прохождения планового медосмотра сотрудниками | 1 раз в течение года | ст. м/с | |
4 | Рейд комиссии по ОТ по безопасному использованию электроприборов и оборудования | Сентябрь | Зам. зав. по ХЧ, комиссия по ОТ | |
5 | Целевой инструктаж на осенний период | Сентябрь | Зам. зав. по ХЧ | |
6 | Проверка территории на наличие ядовитых растений | Сентябрь | Зам. зав. по ХЧ | |
7 | Проверка знаний по охране труда | Сентябрь | Комиссия по проверке зн. | |
8 | Инструктаж по ТБ на рабочем месте с МОП | Ноябрь | Зам. зав. по ХЧ | |
9 | Целевой инструктаж на зимний период | Ноябрь | Зам. зав. по ХЧ | |
10 | Целевой инструктаж по безопасному проведению новогодних праздников | Декабрь | Зам. зав. по ХЧ | |
11 | Повторные инструктажи по ОТ и ПБ с сотрудниками ДОУ | Январь | Зам. зав. по ХЧ | |
12 | Санитарное состояние производственных и бытовых помещений, наличие и состояние аптечек первой медицинской помощи | Январь | Комиссия по ОТ | |
13 | Состояние и эффективность работы вентиляционных установок, отопления и освещения | Февраль | Комиссия по ОТ | |
14 | Обучение работников оказанию первой помощи пострадавшим | Март | ст. м/с | |
15 | Участие в муниципальных и Республиканских конкурсах по охране труда и пожарной безопасности | Апрель | Зам. зав. по ХЧ | |
16 | Состояние работы с детьми по ОБЖ, проверка участков ДОУ на наличие ядовитых растений | Май | Зам. зав. по ХЧ, ст. воспит. | |
17 | Целевой инструктаж на летний период | Май | Зам. зав. по ХЧ |
- Производственный контроль
№ п/п | Вид контроля | Срок | Ответсвт. | Контроль за проведением | Прим. |
1 | Водоснабжение и канализация | 2 раза в год | Зам. зав. по ХЧ | Заведующий | |
2 | Контроль за условиями работы в производственных помещениях | Постоянно | Зам. зав. по ХЧ | ||
3 | Контроль за выполнением требований к инвентарю, посуде, таре | 1 раз в квартал | Шеф-повар, мл. воспитатели | ||
4 | Контроль за транспортировкой, приемом и хранением сырья, пищевых продуктов | Постоянно | Заведующий, ст. медсестра, кладовщик | ||
5 | Контроль за выполнением требований к обработке сырья и производству продукции | Постоянно | Заведующий, ст. медсестра | ||
6 | Личная гигиена | постоянно | Ст. м/с | ||
7 | Лабораторные исследования | 2 раза в год | Специалисты ЦГСЭН | ||
8 | Обсуждение результатов производственного контроля на заседаниях | 1 раз в квартал | Заведующий |
Седьмой раздел.
Приложение №1
План
летне - оздоровительной работы
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детский сад № 28 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
на 2019 год
Цель:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей;
- удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья воспитанников, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2.Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание воспитанников, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности воспитанников.
3. Расширить и уточнять доступные воспитанникам знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры.
4.Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Медико – педагогические условия:
1. Создание развивающей среды детства, обеспечивающей полноту развитии детской деятельности, включающей ряд базовых компонентов, необходимых для полноценного физического, познавательно-речевого, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей;
2. Реализация творческого потенциала педагогов, их профессиональной компетентности и мастерства:
- умение строить систему работы с детьми по оздоровлению на основе индивидуального и дифференцированного подхода; организация режима сочетания физической и умственной активности;
- создание условий для самостоятельной двигательной деятельности каждого ребенка;
- взаимодействие с семьей по принципу активного вовлечения родителей (законных представителей) воспитанников в жизнь детского сада.
3. Выполнение содержания деятельности с детьми по направлениям:
- оздоровительная работа: закаливающие процедуры, активный двигательный режим, полноценное питание;
- педагогическая работа: основные виды детской деятельности: игровая, познавательная, трудовая, физическая, творческая.
- Организационная работа
№ п\п | Особенности организации | Сроки | Ответственные |
1 | Издание приказа о начало летне-оздоровительного периода | Май | Заведующий |
2 | Проведение инструктажей с сотрудниками ДОУ по организации охраны жизни и здоровья воспитанников; предупреждение детского травматизма; охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте. | Май | Ст. воспитатель, зам. зав. по ХЧ |
Оздоровительная и профилактическая работа
№ п\п | Организация мероприятий | Ответственные | |
1. | Создание условий для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе. Активное использование спортивного оборудования и спортивного инвентаря для организации подвижных игр. | В теч. периода | Педагоги |
2. | Анализ заболеваемости воспитанников за летний период. | Август | Ст. м/сестра |
3. | Организация закаливающих мероприятий по летнему режиму (воздушные, солнечные, водные ванны, закаливание водой, босохождение, и пр.) в течение дня. | В теч. периода | Ст. м/сестра, педагоги |
4. | Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения) | В теч. периода | Ст. м/сестра, педагоги |
5. | Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносным оборудованием | В теч. периода | Педагоги |
6. | Медицинский профилактический осмотр детей | Июль-август | Ст. м/сестра |
7. | Оформление санбюллетеней: - «Кишечная инфекция»; - «Профилактика травматизма в летний период»; - «Витамины на вашем столе». | Июнь-август | Ст. м/сестра |
8. | Беседы с детьми по профилактике желудочно-кишечных заболеваний – о вреде ядовитых грибов и ягод | Июль-август | Ст. м/сестра, педагоги |
- Методическая работа
№ п\п | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
1 | Консультации для педагогов: « Оздоровительная работа в летний период» | Июнь | Ст. медсестра |
2 | Консультации для педагогов: «Организация режима дня с учетом СанПин» | Июнь | Ст. воспитатель |
3 | «Организация двигательной активности воспитанников в летний период» | Май | Инструктор по фк |
4 | Консультации для воспитателей: «Система закаливания в летний период». | Июнь | Ст. м/сестра |
5 | Консультации для педагогов: «Тематика и подбор материала праздников и досугов к проведению активного отдыха в летний период» | Июнь | Муз руководитель |
6 | Консультации для аттестующихся: Подготовка и оформление документов на аттестацию, обоснованный выбор формы аттестации. | Август | Ст. воспитатель |
7 | Выставка в методическом кабинете «Методическая и литература для работы с воспитанниками в летний период». | Июнь | Ст. воспитатель |
8 | Разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС | Июль-август | Ст. воспитатель |
9 | Разработка проекта годового плана на 2018-2019г. на основе аналитического анализа. | Август | Ст. воспитатель |
10 | Организация смотра-конкурса «Лучшее оформление групп и участков к новому учебному году» | Август | Ст. воспитатель, педагоги |
11 | Подготовка педагогического совета на тему: «Итоги летне - оздоровительной работы». | Август | Ст. воспитатель |
12 | Участие в конкурсах различного уровня | В течение периода | Ст. воспитатель, педагоги |
4. Контроль и руководство за оздоровительной работой
1. 2. 3. 4. | Соблюдение летнего режима дня; Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей; Анализ выполнения плана на летний период; Соблюдение СанПин режима. | Июнь | Заведующий, ст. воспит., зам. зав. по ХЧ, ст. м/сестра |
1. 2. 3. 4. | Соблюдение летнего режима дня; Анализ питания в летний период; Анализ выполнения плана на летний период; Анализ оздоровительных мероприятий | Июль | Заведующий, ст. воспит., зам. зав. по ХЧ, ст. м/сестра |
1. 2. 3. | Соблюдение летнего режима дня; Анализ выполнения плана на летний период; Анализ подготовки к групп к новому учебному году | Август | Заведующий, ст. воспит., зам. зав. по ХЧ, ст. м/сестра |
- Работа с родителями
1. | Оформление «Уголка для родителей» в группах: режим дня, расписание занятий в летний период. | Июнь | Педагоги |
2. | Оформление «Уголка здоровья для родителей»: «Профилактика солнечного теплового удара»; «Профилактика кишечных инфекций»; «Организация закаливающих процедур». | Июнь Июль Август | Педагоги |
3. | Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребенка» «В здоровом теле – здоровый дух» | Июнь | Педагоги |
4. | Консультация для родителей вновь поступивших детей: «Адаптация детей к условиям детского сада» | Август | Педагоги |
- Административно-хозяйственная работа
1. | Завоз речного песка | Июнь | Зам. зав. по ХЧ |
2. | Оформление цветников. | Июнь | Зам. зав. по ХЧ |
3. | Косметический ремонт групп | Июль | Зам. зав. по ХЧ |
4. | Покраска уличного оборудования | Июль | Зам. зав. по ХЧ |
- Перспективный план
летне-оздоровительной работы с воспитанниками
Недели | Мероприятия | Ответственные |
Июнь | ||
1-я неделя «Здравствуй лето!» | 1. «День защиты детей!» 2. «День рисунка на асфальте» 3. «Лето – весёлая пора» 4. «В гостях у сказки» (игра путешествие) | Педагоги муз. рук. |
2-я неделя «Хочу быть здоровым!» |
| Педагоги муз. рук. |
3-я неделя «Защитим природу!» | 1.Игра «Какого цвета лето» 2.Игра «Мой волшебный сундучок» 3. Развлечения «В гостях у природы!»
| Педагоги муз. рук. |
4-я неделя «Мы, творители!» | 1. «День творчества» 2. «Сказочная страна оригами» 3. «Ах, мода, мода…» (развлечение) 4. «Праздник любимой игрушки» 5. «Что? Где? Когда?» (развлечение)
| Педагоги муз. рук. |
Июль | ||
11. 1.«Летняя карусель» (игра путешествие) 2. «Эти забавные животные» (юмористический конкурс) 3.«Дети в роще» (игра – путешествие по сказке Ушинского) 4.« Лес чудес» (игра – путешествие) 5.«Путешествие по звездам» (конкурсы) | Педагоги муз. рук. | |
5-я неделя «В мире животных!» | ||
6-я неделя «Безопасности» | 111.Экскурсия к перекрёстку «Наш город и его транспорт» 2.Беседа по правилам дорожного движения 3.Дидактическая игра: «Светофор» 4.Конкурс рисунков: «Знак дорожный» 5.Викторина: «Правила дорожные и знаки» | Педагоги муз. рук. |
7-я неделя «Люби и знай, свой родной край!» | 1.Беседы «Мой дом – моя страна». 2.Рассматривание иллюстраций, чтение книг. 3. Разучивание стихотворений о России. 4.Итоговое мероприятие: «Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника | Педагоги муз. рук. |
8-я неделя «Сказочная страна!» | 1.Мероприятия: «Теремок на новый лад» 2.«Три поросёнка» 3. «Из какой ты сказки» | Педагоги муз. рук. |
Август | ||
9-я неделя «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
| 1. 1. Тематические беседы «Береги своё здоровье». Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И. Чуковского. 2. Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» 3.Игры на спортивной площадке «Здоровейка». |
Педагоги муз. рук. |
10-я неделя «Дружба и вежливость!»
| 1. «Вредные - сестрички, вредные - привычки» (развлечение) 2. «Бал вежливых слов» (конкурсы-состязания) 3. «День доброты» 4. «Рыцарский турнир» (конкурсы) 5. Викторина «Будьте добры» | Педагоги муз. рук. |
11-я неделя «Я со спортом дружу!»
| 1 Спортивный праздник «Олимпийские игры» 2.Игра «Следопыт» 3.«Весёлые эстафеты» 4.«Много затей у наших друзей» (Игры других народов) 5. Поход на природу со спортивными состязаниями | Педагоги муз. рук. |
12-я неделя «Играем в театр!» | 1.«Заячий домик» (развлечение) 2. «День сказки» 3.«Сказочное путешествие Незнайки» 4. Конкурс актёрского мастерства 5. Литературная викторина (конкурсы) | |
13-я неделя «До свидания, лето!»
| 1. «День юного натуралиста» 2. «День юного художника» 3. «День юного скульптора» 4. «День спорта» 5. День развлечений | Педагоги муз. рук. |
Приложение №2
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
музыкального руководителя
№ п/п | Мероприятия | Сроки |
Задачи:
| ||
Работа с воспитанниками | ||
1. | Утренняя гимнастика. | ежедн. |
2. | Музыкальные занятия разного типа: доминантные, традиционные, развивающие. | 2 р. в нед. |
3. | Проведение календарных и фольклорных праздников. | по плану |
4. | Организация развлечений в каждой возрастной группе. | 1р/в нед. |
5. | Индивидуальная работа с детьми по обучению игре на музыкальных инструментах (металлофон, ложки и др.). | ежедн. |
6. | Литературный вечер. | февраль |
7. | Мониторинг | сентябрь, май |
Работа с педагогическим коллективом | ||
1. | Индивидуальная работа с педагогаи по подготовке к занятиям. | пост. |
2. | Подбор песенного репертуара по плану. | сентябрь-май |
3. | Групповые беседы с педагогами по оснащению музыкальных уголков. | в теч. года |
4. | Индивидуальные беседы для подготовки воспитателей к развлечениям и праздникам. Работа над ролями. | пост. |
5. | Обсуждение сценариев праздников и литературных вечеров. | в теч. года |
6. | Консультация: «Совместная работа музыкального руководителя и педагога» | октябрь |
7. | Консультация: «Развитие речи средствами музыки» | январь |
8. | Консультация: «Детский оркестр – один из путей музыкального развития детей» | март |
Работа с родителями (законными представителями) | ||
1. | Оказание помощи в подборке музыкального репертуара. | в теч. года |
2. | Совместное проведение развлечений. | в теч. года |
3. | Консультация: «Малыш и музыка» | октябрь |
4. | Консультация: «Для чего нужна музыка» | февраль |
5. | Привлечение родителей в изготовлении атрибутов для праздников. | в теч. года |
Работа по повышению профессионального уровня | ||
1. | Участие в ГМО. | по плану |
2. | Изучение методической литературы. | пост. |
3. | Выступления на педагогических советах, совещаниях. | пост. |
4. | Подписка на журнал «Музыкальная палитра» | пост. |
5. | Разработка перспективных планов на учебный год, плана праздников и развлечений, календарно-тематического плана. | август- сентябрь. |
6. | Самообразование по теме «Подружись с ритмом» | в теч. года |
Приложение №3
ГОДОВОЙ ПЛАН
инструктора по физической культуре
Основные принципы организации физического воспитания в
МДОАУ детский сад № 28.
- Физическая нагрузка должна быть адекватной возрасту, полу воспитанника, уровню его физического развития, биологической зрелости и здоровья.
- Сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами.
- Обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов дыхательной гимнастики.
- Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием, и оперативная медицинская коррекция выявленных нарушений в состоянии здоровья.
Формы организации физического воспитания:
- Утренняя гимнастика;
- занятия по физической культуре в зале и на спортивной площадке;
- оздоровительный бег;
- физкультминутки;
- спортивные и подвижные игры;
- физкультурные досуги, праздники и дни здоровья;
- кружки;
- индивидуальная работа с воспитанниками;
- прогулки;
- закаливающие мероприятия.
- Задачи:
- Продолжать работу по укреплению здоровья воспитанников во всех возрастных группах.
- Воспитывать у воспитанников потребность в здоровом образе жизни.
- Вести планомерную работу по коррекции плоскостопия.
- Развивать у воспитанников физические качества на физкультурных занятиях и в других режимных моментах.
- Использовать нетрадиционные методики в оздоровлении воспитанников.
- Проводить регулярные закаливающие процедуры точечный массаж, воздушное закаливание, контрастное обливание ступней ног.
- Систематически обновлять атрибуты к подвижным играм. Продолжать изготовление нестандартного оборудования.
2. Методические консультации и доклады:
2.1.«Организация двигательной активности на прогулке».
Ответственный: ин-р по ф/к.
Дата проведения: октябрь.
2.2 «Нравственно-патриотическое воспитание через народные игры».
Ответственный: ин-р по ф/к.
Дата проведения: ноябрь.
2.3. «Подвижная игра – средство умственного воспитания воспитанников»
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата проведения: январь.
2.4. Индивидуальные консультации согласно возрасту воспитанников.
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата проведения: в течение года.
3. Открытые просмотры.
3.1. НОД на воздухе в подготовительной группе №8.
Дата проведения: октябрь.
3.2. Итоговое занятие.
Дата проведения: май
4. Акции, смотры-конкурсы, проекты.
- Смотр-конкурс «Веселая прогулка»
Ответственные: инстр. по ф/к, педагоги.
Дата проведения: октябрь.
- Городской конкурс «Заботливая мама»
Ответственные: инстр. по ф/к, педагоги.
Дата проведения: декабрь.
- Смотр-конкурс «Снежных дел мастера - 2018»
Ответственные: ст. воспитатель, инстр. по ф/к, педагоги, родители.
Дата проведения: январь.
5. Работа с родителями.
5.1. Семинар-практикум «Здоровье - богатство, его сохраним и к этому дару детей приобщим!»
5.2. Индивидуальная работа с родителями по результатам мониторинга физических качеств воспитанников средних, старших и подготовительных групп.
Ответственные: инструктор по ф/к, педагоги.
Дата проведения: октябрь.
5.3. Памятка: «Предупреждение и профилактика плоскостопия».
Ответственная: инструктор по ф/к.
Дата проведения: ноябрь.
- Анкетирование родителей.
Тема: «Двигательная активность в семье».
Ответственная: инструктор по ф/к.
Дата проведения: декабрь
- Папка-передвижка: «Закаляйся всей семьёй».
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата проведения: январь.
5.6. Консультация: «Домашний стадион».
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата проведения: февраль
- Памятка: «Формирование правильной осанки вашего ребёнка и профилактика её нарушений».
Ответственные: инструктор по ф/к
Дата проведения: март
- Папка-передвижка: «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования».
Ответственные: инструктор по ф/к
Дата проведения: апрель
- Папка-передвижка: «Советы родителям по летнему отдыху с ребёнком».
Ответственные: инструктор по ф/к
Дата проведения: май
6. Преемственность ДОУ и школы.
7.1. «Весёлые старты»
Ответственные: инстр. по физической культуре ДОУ №25, 28, учитель ф/к СОШ № 10 «Центр образования», педагоги.
Дата проведения: октябрь.
7. Развлечения.
8.1.Ежемесяные развлечения во всех возрастных группах по тематике.
Ответственные: педагоги, инструктор по ф/к.
8. Закаливающие процедуры.
8.1. Облегчённая одежда для воспитанников в детском саду.
8.2. Дыхательная гимнастика.
8.3. Полоскание горла.
8.4. Контрастное обливание ступни ног.
8.5. Точечный массаж.
8.6. Самомассаж.
8.7. Корригирующая гимнастика.
8.8. Гимнастика в постели после сна.
8.9. Воздушное закаливание.
- . Правильная организация прогулки и её длительность.
8.11. Соблюдение температурного режима в течение дня.
8.12. Профилактика близорукости.
8.13. Профилактика простудных заболеваний.
8.14. Комплекс упражнений для бодрости.
8.15. Миогимнастика.
- Корригирующая гимнастика.
9.1. Профилактика плоскостопия.
Дата проведения: в течение года.
Ответственная: инстр. по ф/к.
9.2.Профилактика нарушение осанки.
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата: в течение года.
- Секции и кружки.
10.1. Корригирующая гимнастика (профилактика плоскостопия)
10.2. Корригирующая гимнастика (профилактика осанки)
10.3. Секция по познавательной физкультуре в старших и подготовительной группах.
10.4. Фитбол - гимнатсика
Ответственная: инстр. по ф/к
- Утренняя гимнастика.
11.1. Утренняя гимнастика во всех группах ежедневно.
Ответственная: инстр. по ф/к.
Дата проведения: в течение года.
Приложение №4
План
работы ДОУ и МБУ НИКМ
Мероприятия | Сроки | Ответственные | |
Организационные мероприятия | |||
1.Заключение договора о сотрудничестве МДОАУ с МБУ НИКМ. | Сентябрь | Завед. МДОАУ д/с, директор МБУ НИКМ | |
Методическая работа | |||
| Сентябрь-май | Педагоги ст. группы №7 | |
| Октябрь | Старший воспитатель | |
Работа с детьми | |||
1.Организация обзорной экскурсии по залам музея. | В течение года | Педагоги МБУ НИКМ. | |
2.Организация обзорной экскурсии по передвижным выставкам. | В течение года | Педагоги МБУ НИКМ. | |
3. Занятие «Мой любимый город» | Сентябрь | Педагоги МБУ НИКМ. | |
4.Театрализованное представление «В царстве вежливости и доброты». | Октябрь | Педагоги МБУ НИКМ. | |
5. Занятие «Уж небо осенью дышало». | Ноябрь | Педагоги МБУ НИКМ. | |
6. Занятие «Загадочный мир музея». | Декабрь | Педагоги МБУ НИКМ. | |
7. Занятие «Секреты старинного сундучка». | Январь | Педагоги МБУ НИКМ. | |
8. Занятие «Ах, ты зимушка - зима». | Февраль | Педагоги МБУ НИКМ. | |
9. Тематическая неделя «Музейные игры». | Февраль | Старший воспитатель, педагоги ст. и подг. групп | |
10. Занятие «Привет, весна!». | Март | Педагоги МБУ НИКМ. | |
11. Занятие «От лучины до электрической лампы». | Апрель | Педагоги МБУ НИКМ. | |
12.Выставка детских работ: - «Зимняя сказка»; - композиции из бросового и природного материала. | Декабрь, Март | Старший воспитатель, педагоги ст. и подг. групп | |
Работа с родителями | |||
1. Консультации: - «Как организовать поход в музей с ребенком». -«Экологическое воспитание дошкольников в семье». | В течение года | Старший воспитатель, педагоги ст. и подг. групп | |
Приложение №5
Преемственность ДОУ и МАБУ СОШ №10
«Центр образования»
в вопросах воспитания и обучения.
Цель: создание условий для адаптации выпускников дошкольных образовательных организаций при переходе на начальную ступень образования.
Мероприятия | Сроки | Ответственные | |
Организационные мероприятия | |||
1.Заключение договора о сотрудничестве ДОУ с МОБУ СОШ № 10 «Центр образования» | Сентябрь | Заведующий ДОУ,директорМОБУ СОШ | |
2.Планирование работы по вопросам преемственности дошкольного и начального образования. | Сентябрь | Зам. директора по УР, ст. воспитатели ДОУ №25,28 | |
| Май | Зам. директора по УР, ст. воспитатели ДОУ №25,28 | |
Методическая работа | |||
Практический семинар: «Преемственность дошкольного и начального образования в рамках реализации ФГОС». | Декабрь | На базе СОШ №10зам. директора по УР, учителя 1-х классов | |
Консультация для воспитателей: «Преемственность образовательных программ дошкольного и начального образования» | Февраль | Старший воспитатель | |
День открытых дверей: «Преемственность ДОУ и школы в условиях ФГОС». | Март | На базеДОУ №25 | |
Оформление карт здоровья | Апрель | Ст. м/сестра,ст. воспитатель | |
Работа с воспитанниками | |||
1.Посещение торжественной линейки посвященной 1 сентябрю с детьми подг. групп. | 01.09.17г. | Зам. директора по УР СОШ № 10,ст. воспит.,педагоги гр. № 8 | |
2.Экскурсия по школе для воспитанников подг. групп. | Октябрь | Зам. директора по ВР, педагоги. | |
3. Оформление книжного уголка. | Сентябрь | Педагоги гр. № 8 | |
4.Обеспечение волевой, физической готовности ребенка к школе. | В течение года | Педагоги гр. № 8 | |
5. Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Библиотека», «Музей», «Семья», «Магазин». | В течение года | Педагоги гр. № 8 | |
6.Посещение праздника «Прощание с букварем!» | Март | Учителя 1-х классов | |
7.Выставка рисунков детей подг. групп и выпускников. | Апрель | Педагоги гр. № 8 | |
8. Шашечный турнир | Апрель | На базе ДОУ №25 | |
9.«Веселые старты» | Май | Инстр. по фкДОУ №25,28,учитель СОШ №10 | |
Работа с родителями (законными представителями) | |||
1.Оформление уголка «Страничка будущего первоклассника». | Ноябрь | Учителя 4-классов, воспитатели подг. группы №8 | |
2. Консультации: - «Критерии готовности к школе»; - «Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования». | В течение года | Ст. восп-ль, педагоги гр. № 8 | |
3. Родительское собрание «Воспитанник на пороге школы». | Декабрь | Завед., ст. воспитатель, педагоги, учителя 4-х классов. | |
Приложение №6
Совместный план
работы ДОУ и ГИБДД
Задачи: 2. Развивать у детей элементарные навыки самостоятельного и безопасного поведения на дороге и в транспорте. 3.Способствовать осознанному восприятию последствий дорожных происшествий, продолжать знакомить детей дошкольного учреждения с работой сотрудников ГИБДД. | |||
№п/ | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
Организационная деятельность | |||
1 | Издание приказа о назначении лица, ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. | сентябрь | Заведующий Масягутова Г.Х. |
2 | Пополнение методического кабинета методической, детской литературой и наглядными пособиями по тематике. | в течение года | Старший воспитатель Гайнанова Э.А. |
3 | Участие в акциях и конкурсах различного масштаба. | в течение года | Старший воспитатель специалисты, педагоги |
4 | Введение накопительной папки по ДДТТ. | в течение года | Старший воспитатель Гайнанова Э.А., педагоги |
Работа с воспитателями | |||
1 | Инструктаж «Профилактика детского дорожно-транспортного движения». | сентябрь | Старший воспитатель Гайнанова Э.А. |
2 | Разработка перспективного планирования по возрастам. | сентябрь | Педагоги |
3 | Оформление уголков по ПДД. | октябрь | Педагоги |
4 | Обзор литературы по теме «Профилактика ДДТТ и ПДД» | в течение года | Педагоги |
5 | Консультации по тематике. | в течение года | Старший воспитатель Гайнанова Э.А. |
6 | Разработка картотек д/игр, п/игр по ПДД. | январь-февраль | Педагоги |
7 | Круглый стол совместно с инспектором ГИБДД «Наши успехи и достижения». | май | Хисамов И.Б. инспектор ОВ ДПС, старший воспитатель Гайнанова Э.А., педагоги |
Работа с воспитанниками | |||
1 | Проведение профилактических мероприятий: акция «Внимание – дети!», викторин, КВН, бесед. | в течение года | Хисамов И.Б. инспектор ОВ ДПС, старший воспитатель Гайнанова Э.А., воспитатели ср., ст. и подг. групп |
2 | Определение уровня знаний детей по ПДД. | сентябрь | Педагоги ст. и подг. групп |
3 | Выставка детских рисунков «Азбука безопасности». | 1 раз в квартал | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
4 | Тематическая неделя «Зеленый огонек». | июнь | Педагоги |
5 | Организация и проведение занятий по обучению детей ПДД. | в течение года | Педагоги |
6 | Организация СРИ по ПДД. | в течение года | Педагоги |
7 | Профилактическое мероприятие в автогородке. | октябрь, июнь | Хисамов И.Б. инспектор ОВ ДПС, старший воспитатель Гайнанова Э.А., педагоги подг. группы |
8 | Развлечение: «Путешествие в страну дорожных знаков». | ноябрь | Педагоги ст. и подг. групп, муз. руководитель, инструктор по фк |
9 | Целевые экскурсии, прогулки. | в течение года | В Педагоги ср., ст. и подг. групп |
10 | Организация театрализованных представлений. | в течение года | Педагоги, муз. руководитель |
Работа с родителями | |||
1 | Проведение анкетирования «Пешеходом – быть наука». | сентябрь | Ст. воспитатель Гайнанова Э.А., педагоги ст. и подг. групп |
2 | Консультации: - «Дорога и дети»; - «Игры во дворе»; - «Гололед на дороге»; - «Соблюдай ПДД». | сентябрь ноябрь январь март | Педагоги |
3 | Показ открытых мероприятий. | 1 раз в полгода | Педагоги ср., ст. и подг. групп |
4 | Изготовление буклетов, разработка рекомендации. | в течение года | Ст. воспитатель Гайнанова Э.А., воспитатели групп |
5 | Выставка совместных работ: «Я-пешеход!», «Моя улица». | в течение года | Воспитатели II мл. групп Воспитатели ср., ст. и подг. групп |
6 | Оформление участков для сюжетно-ролевых игр на дорожную тематику. | май | Воспитатели групп |
7 | Регулярное обновление информации в «Уголках безопасности». | в течение года | Воспитатели групп |
8 | Проведение профилактических бесед на родительских собраниях о причинах ДТП с участием детей, об ответственности родителей за нарушения, совершаемые детьми в области дорожного движения. | 1 раз в месяц | Хисамов И.Б. инспектор ОВ ДПС, старший воспитатель Гайнанова Э.А. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Годовой план на 2017-2018 учебный год
Используемые программы и практические материалы:- Семенака С.И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет. – М.: АРКТИ, 2002.- Соколова Ю.А. Игры и задания на готовность к школ...
Годовой план на 2017-2018 учебный год спортивных развлечений
Годовой план на 2017-2018 учебный год спортивных развлечений...
Годовой план на 2017-2018 учебный год спортивных развлечений
Годовой план на 2017-2018 учебный год спортивных развлечений...
Экспертно-аналитический раздел годового плана на 2017-2018 уч.год
Экспертно-аналитический раздел котроля представлен в форме таблицы. Имеются разделы: направления контроля, содержание контроля, срок, объект контроля, ответственные, форма поведения итогов, отметка о ...
