Зимующие птицы Родного края
проект (старшая группа)

№

Мероприятия

Цели

1

2.

3.

4.

Подбор картинок, иллюстраций, сюжетных картин, альбомов  о птицах.

Подбор художественных произведений, стихов, загадок, поговорок.

Памятка для родителей «Покормите птиц зимой»

Создание  в группе  макета «Зимующие птицы»

Пополнить предметно – пространственную среду группы наглядным материалом.

Пополнить информационную копилку художественными произведениями.

Актуализировать внимание родителей к воспитанию нравственных качеств у детей через совместное познание окружающей природы.

Привлечь родителей к созданию совместных творческих работ с детьми. Активизировать детско – родительские отношения.

№

Мероприятия

Цели

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25

26.

27.

28.

30.

31.

32.

Беседа «Птицы, какие они?»

Беседа «Каких птиц не увидишь у кормушки?»

Беседа «Трудно птицам зимовать»

Общение «Кто, как голос подает»

Рассматривание альбома «Зимующие птицы»

Д./и. «Кто, где живет?»

Д./и. «Лото – Обитатели природы»

Презентация «Зимующие птицы»

Исследование «Следы на снегу»

Опыт «Перо, пух»

Д./и. «Сосчитай птиц на кормушке»

Рассматривание сюжетной картины «У кормушки»

Слов. игра «Угадай по описанию»

Заучивание Н.Рубцов «Воробей»

Чтение:

Ю.Скрябицкий «Берегите птиц»

Синицын «Все короче зимний день»

Ю. Никонова «Зимние гости»

Воронкова «Птичьи кормушки»

В. Звягина «Воробей»

С.Есенин «Поет зима, аукает»

А Прокофьева «Снегири»

А.Барто «Свиристели»

В.Бианки «Чей нос лучше», «Лесные домишки», «Синичкин календарь», «Сова»

И. Боленов» Синичкины кладовки»

К.Ушинский «Голубь»

Т.Евдошенко « Берегите птиц»

Загадки  «Зимующие птицы»

Поговорки  «Птицы»

С.Р.и. «Зимняя прогулка»

С.Р.и. « Айболит лечит птиц»

Лепка «Птицы на кормушке»

Аппликация «Птицы рядом с нами»

Рисование «Птицы на нашем участке»

Оригами «Птица»

Раскрашивание раскрасок «Птицы»

П./и.: «День – ночь»

«Перелет птиц»

«Совушка – сова»

«Смелые воробышки»

Труд «Кормление птиц»

Расширять знания об особенностях внешнего вида птиц, жизни, их повадках. Развивать познавательный интерес.

Уточнять знания детей о птицах перелетных и зимующих, умение группировать в группы. Устанавливать причинно – следственные связи в природе.

Знакомить с приспособленностью птиц к среде обитания в зимний период. Воспитывать желание заботиться о птицах.

Учить детей сравнивать голоса птиц, различать. Развивать познавательный интерес.

Учить детей сравнивать, анализировать, обобщать. Развивать речевую активность.

Развивать умение группировать обитателей природы по среде обитания и обобщать. Обогащать словарь.

Формировать представления о среде обитания живых объектов природы. Обобщать в группы, обогащать и активизировать словарь.

Знакомить детей с зимующими птицами Родного края, внешне различать. Формировать желание заботиться о птицах.

Развивать наблюдательность, познавательный интерес. Умение сравнивать, анализировать, делать выводы.

Формировать познавательные действия. Знакомить со свойствами и качествами пера.

Упражнять в счете птиц, умение подбирать цифру к количеству птиц. Уточнять знание птиц.

Развивать умение составлять связный рассказ по картине по намеченному плану. Воспитывать доброе, заботливое  отношение к птицам.

Учить  описывать птицу: передавать особенности внешнего вида, повадки. Развивать связную речь.

Развивать память, интонационную выразительность речи.

Учить детей внимательно слушать, рассуждать.

Расширять знания о жизни, повадках их приспособленности к среде обитания в зимний период.

Вызывать эмоциональный отклик, эстетическое восприятие, слушая поэтические произведения.

Учить сравнивать, анализировать, устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Развивать мышление , по описанию узнавать птиц.

Знакомить с народной мудростью поговорок, понимать их содержание. Развивать активную речь.

Развивать умение детей объединиться, обсуждать ход игры, распределять роли. Готовить игровую обстановку, атрибуты. Развивать ролевое взаимодействие, речевые диалоги. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

Учить лепить птицу по частям, передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород. Развивать умение радоваться созданным изображениям.

Закреплять умение вырезать части разной формы из квадрата и прямоугольника и составлять из них изображения. Развивать воображение, активность творчество.

Учить рисовать птиц, передавать внешнее строение, особенности, цвет оперения. Закреплять представления о птицах.

Учить складывать бумагу в разных направлениях, развивать конструктивное мышление. Умение эстетично оформлять красками.

Развивать умение раскрашивать цветными карандашами, регулировать силу нажима. Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику.

Совершенствовать умение действовать по сигналу, упражнять в быстром беге. Развивать ловкость.

Развивать умение дружно проговаривать игровой текст. Упражнять в беге.

 Упражнять в прыжках на двух ногах из круга в круг. Развивать ловкость.

Воспитывать заботливое отношение к птицам, вызывать желание подкармливать безопасным здоровым кормом.

№

Мероприятия

Цели

33.

34.

Викторина «Птицы – наши друзья»                

 Акция «Открываем птичьи столовые»            

Закреплять и уточнять представления о зимующих птицах.

Привлечь родителей к изготовлению кормушек. Осуществлять творческий подход в оформлении кормушки. Способствовать активному общению с ребенком, желание подкармливать птиц в домашних условиях. Воспитывать у детей заботливое отношение к пернатым.